2026年7-8月-2卷4期 - 中国现代教育学报

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2026年7-8月-2卷4期（41 篇）

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DOI：doi.org/10.70693/202606280871 1-7

台湾地区身心障碍学生考试调整服务及启示

杜芬娥，陈瑜-唐山师范学院

2024年度河北省教育考试招生研究一般课题（编号：HBJK2024022）；2025年度河北省社会科学发展研究课题（编号：HBSKFZ25YB146）

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DOI：doi.org/10.70693/202607015517 8-11

幼儿自我调节的现状以及教育策略研究—以深圳市X园大班幼儿为例

李娟、李丽婷-深圳市宝安区西乡街道中心幼儿园（集团）华海金湾幼儿园

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DOI：doi.org/10.70693/202607017201 12-17

ESG信息披露视角下企业财务管理价值提升研究

郭子彦-青岛工学院

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DOI：doi.org/10.70693/202607019495 18-24

上合示范区供应链国际化人才培养模式研究

赵晓洁、尹文潇-青岛工学院、山东建筑大学

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DOI：doi.org/10.70693/202607037343 25-29

中国式卫生健康现代化：百年历程、内涵意蕴与未来向度

周杰林、胡吉-成都中医药大学针灸推拿学院、中共成都市成华区委党校

2025 年“杏林学者”学科人才科研提升计划习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心专项“中国式现代化视域下习近平关于卫生健康重要论述研究”(XJP2025002)

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DOI：doi.org/10.70693/202607195327 30-36

民族纹样融入小学数学课堂对学生美学感知的影响研究——以“图形的运动”单元为例

丁嘉仪、侯盼、潘紫艳-怀化市麓山国际陆港实验学校、新晃县鱼市中学

怀化市教育学会“十五五”规划课题“单元整体视角下小学数学文化美育资源开发与实践研究”（课题批准号：2026210）阶段性成果

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DOI：doi.org/10.70693/202607055749 37-44

青少年体质健康研究的动态、热点与演进趋势：基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

易博超-吉林体育学院

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DOI：doi.org/10.70693/202607067798 45-48

新质生产力赋能数字乡村建设：转型逻辑与实施路径

齐艳梅，徐畅，张思宇-唐山师范学院，石家庄铁路职业技术学院

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DOI：doi.org/10.70693/202607090517 49-53

具身认知理论视域下学前教育专业民族舞蹈课程的文化建构

许喻娴、古红-四川轻化工大学

2025年四川轻化工大学校级教学改革项目“新质生产力背景下学前教育专业应用型创新人才培养研究”（项目编号：JG-25065）

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DOI：doi.org/10.70693/202607108101 54-61

生成式人工智能赋能初中英语跨学科主题学习的实践研究

韩江雪、张雪莉-太原师范学院

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DOI：doi.org/10.70693/202607114388 62-66

思政一体化视域下初中英语拓展阅读教学研究

李美艳-甘孜藏族自治州康定中学校

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DOI：doi.org/10.70693/202607118439 67-73

甘孜红色文化融入高校思想政治教育的系统审视与提升对策研究

李小雪，卢杨铃，魏斌-四川民族学院；中共乐山市委党校

甘孜州哲学社会科学重点研究基地“四川民族学院甘孜红色文化研究中心”课题“甘孜红色文化融入高校思想政治教育研究”（课题编号：GZHSWH202403）的研究成果;四川民族学院 2024-2026年校级高等教育人才培养质量和教学改革项目“政治学课程质量建设提升路径与模式创新研究”（项目编号：XJYB202428）研究成果；四川省高校思想政治理论课教师培训中心（项目批准号： SZQ2025182 ）研究成果。

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DOI：doi.org/10.70693/202607127502 74-79

“示范-跟随-内化-迁移”理念下关键能力培育体系的路径设计——电商专业视域

方磊，李紫微，严莉-浙江工商职业技术学院

宁波市哲学社会科学规划课题（G2026-1-68），获宁波市新型智库——人工智能与品牌创新研究院资助

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DOI：doi.org/10.70693/202607142958 80-84

从效率增强到主体重建：人机协同教学中教师角色的再定位

黎银霞-广州商学院

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DOI：doi.org/10.70693/202607187129 85-91

生成式人工智能赋能高职会计课程精准教学：模式构建与实践路径

杨洁-浙江金融职业学院

浙江省省属高校基本科研业务费项目资金资助（项目编号：2026YB36）

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DOI：doi.org/10.70693/202607181701 92-96

民国时期初中英语教科书的发展演变研究

刘浩、樊杰-宁夏师范大学

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DOI：doi.org/10.70693/202607148328 97-101

生成式人工智能时代高校教育评价的证据危机、过程确证与制度重构

黎银霞-广州商学院

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DOI：doi.org/10.70693/202607193751 102-109

数据驱动的高职课堂教学反馈机制构建研究

钱丽萍-苏州信息职业技术学院

江苏省教育科学规划自设专项课题“面向高职课堂的在线编程学习行为分析与教学反馈机制研究”(编号：C/2025/02/31)；2025年度全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2025-AFCEC-614)

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DOI：doi.org/10.70693/202607209037 110-116

主动性人格对抑郁的影响：客观支持和支持利用度的链式中介作用

黄莹乐-中南民族大学

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DOI：doi.org/10.70693/202607216492 117-126

医科继续教育学员的生源构成特征对其学位攻读信心与困难感知的作用机制

习佳宁、李宇杰、王玉青、杨舒晴、施雯-广州医科大学

学习型社会建设重点任务(学历继续教育教学改革创新任务)“图谱适配成教学员差异背景的学业个性化支持机制”；学习型社会建设重点任务(高等继续教育领域)培育建设名单“药学继续教育‘五融合五重塑’人才培养模式创新探索与实践”；广东省学位与研究生教育改革研究项目(2025JGXM_136)；广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(935)；中国医药学研究生在线教育教学研究课题(A_YXC2024-02-01_10)；广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目(JXJYGC2024G337)；广州医科大学继续教育质量提升工程项目(01-419-2601)。

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DOI：doi.org/10.70693/202607247776 127-130

产教融合视域下体育专硕双导师协同育人机制创新与实践路径研究

张象、王耀丞-成都大学

2024年成都大学研究生教育教学改革项目，项目编号：CDJGY2024021

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DOI：doi.org/10.70693/202607263198 131-135

洋务运动时期外语教育政策的形成及影响因素研究

樊杰、刘浩-宁夏师范大学

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DOI：doi.org/10.70693/202607273459 136-142

中越边境女性婚姻移民身份认同及治理困境纾解

吕世林、向仲平-中共红河州委党校

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DOI：doi.org/10.70693/202607281556 143-150

省域职教高考政策转化的特征困境与启示

柳晓博-福建师范大学

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DOI：doi.org/10.70693/202608050731 151-156

生成式AI辅助下高中生英语写作"人机协同"反馈模式的行动研究

段如梦-太原师范学院

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DOI：doi.org/10.70693/202607304053 157-163

以教育家精神引领高水平思政课教师队伍建设：内涵阐释、价值意蕴与实践进路

吴一泽-中共北京市委党校

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DOI：doi.org/10.70693/202607302171 164-167

馕：一个多民族共享文化符号的生成逻辑

阳理佳、孙筠-新疆师范大学

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：286 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202607307521 168-174

青年主体性导向下高校“青年说”理论宣讲创新路径研究

孙筠、陈冰清、阳理佳-江西财经大学现代经济管理学院、新疆师范大学

2026年共青城市社会科学基金项目(26B047)；江西财经大学现代经济管理学院59“心”辰辅导员工作室项目。

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：339 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608014820 175-179

数智赋能背景下智能建造虚拟仿真实验教学体系的构建与实践

费爱萍-辽宁科技大学

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：306 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608079923 180-184

从技术普及到艺术提高：人工智能生成影像大众创作辨析

毛思宇，杨成翊-吉利学院，马来西亚泰莱大学媒体与传播学院

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：330 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202607299286 185-188

生成式AI赋能下“岗课赛证云”融通的高职专业课程思政建设研究 ——以《铁路桥隧养护维修》为例

钟子林-广州铁路职业技术学院

校级课程思政示范课程项目“《铁路桥梁桥隧维修与养护》”（项目编号：21）；校级科技创新团队项目（项目编号：GTXYT240）

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：335 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608064359 189-193

教育强国建设背景下塑造立德树人新格局

周毅-中南民族大学

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：230 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608072879 194-200

冲突之外的伊朗：当代伊朗电影的日常表征与中国接受

毛思宇，杨成翊-吉利学院数字媒体学院，马来西亚泰莱大学传播学院

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DOI：doi.org/10.70693/202608109205 201-204

生成式人工智能在ISEC口语教学中的实践研究

丁建华，高鹏飞-唐山师范学院

唐山师范学院2025年教学建设专项教研教改重点项目：生成式人工智能赋能ISEC口语教学的实践研究（2025JGZD140）

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：312 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608127189 205-210

湖湘红色文化融入成人教育的价值、路径探究——以现代汉语课程为例

王路宁，汤潍芬-南华大学，上海大学

湖南省教育厅教研教改项目：湖湘红色文化背景下继续教育课程：现代汉语思政探究（HNJG-20230621）

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：297 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202607034930 211-216

AI赋能与OBE理念融合的应急技术与管理专业课程体系优化研究

李昂、司俊鸿、牛田元-应急管理大学、长春建筑学院

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：252 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608143232 217-221

成人药学继续教育课程体系的重构探析——基于培养基层药学从业人员岗位胜任力的视角

王玉青，习佳宁，杨舒晴，易伟-广州医科大学

2024 年学习型社会建设重点任务（高等继续教育领域）培育建设名单（学历继续教育教学改革创新任务）“药学继续教育‘五融合五重塑’人才培养模式创新探索与实践”；2024 年度广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目“以岗位胜任力为导向的‘五融合五重塑’的药学成人高等教育人才培养模式研究”(项目编号：JXJYGC2024G337)；广州医科大学2024 年度全科医学与继续医学教育项目“以岗位胜任力为导向的‘五融合五重塑’的药学成人高等教育人才培养模式研究”广东省教育厅2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“以胜任力为导向的药物化学线上线下混合教学模式的应用研究”，(项目编号：粤教高函[2024]9号-922)；广州医科大学2023 年度本科教学质量与教学改革工程建设项目“以胜任力为导向的《药物化学》线上线下混合教学模式的应用研究”，(项目编号 2023JXGG001)；2024 年度广州医科大学全科医学与继续医学教育项目“高等学历继续教育线上线下混合式教学模式改革特色案例构建——以广州医科大学为例”；学习型社会建设重点任务（学历继续教育教学改革创新任务）“图谱适配成教学员差异背景的学业个性化支持机制”（15）；广东省学位与研究生教育改革研究项目研究生教育创新计划项目“智能医学领域案例匹配的交叉学科图谱个性导学研究”（2025JGXM_136）

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：386 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608041170 222-228

出走·互见·重生：2025年女性导演电影的女性书写

毛思宇、杨成翊-吉利学院数字媒体学院，马来西亚泰莱大学传播学院

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：341 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608174079 229-234

指向文化意识培养的项目式学习在高中英语阅读中的应用研究

李曼曼-太原师范学院

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：339 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202607258793 235-241

中国都市社会工作的发展变迁、制度嵌入与实践路径

欧阳佳乐-湘潭大学

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：316 全文下载： PDF
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DOI：doi.org/10.70693/202608240957 242-246

乡村振兴视域下叙永苗族踩山节非遗传承与文旅活化路径研究——基于CiteSpace的可视化分析

李燕，罗小红，张象-成都大学

成都大学2026年大学生创新项目，项目编号：202611079025。

中国现代教育学报 2026年7-8月-2卷4期浏览量：419 全文下载： PDF