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成人药学继续教育课程体系的重构探析——基于培养基层药学从业人员岗位胜任力的视角

Analysis of the Reconstruction of Continuing Education Curriculum Systems for Adult Pharmacists – From the Perspective of Cultivating the Competencies of Pharmaceutical Professionals at the Grassroots Level

作者:王玉青,习佳宁,杨舒晴,易伟
单位:广州医科大学
基金项目:2024 年学习型社会建设重点任务(高等继续教育领域)培育建设名单(学历继续教育教学改革创新任务)“药学继续教育‘五融合五重塑’人才培养模式创新探索与实践”;2024 年度广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目“以岗位胜任力为导向的‘五融合五重塑’的药学成人高等教育人才培养模式研究”(项目编号:JXJYGC2024G337);广州医科大学2024 年度全科医学与继续医学教育项目“以岗位胜任力为导向的‘五融合五重塑’的药学成人高等教育人才培养模式研究”广东省教育厅2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“以胜任力为导向的药物化学线上线下混合教学模式的应用研究”,(项目编号:粤教高函[2024]9号-922);广州医科大学2023 年度本科教学质量与教学改革工程建设项目“以胜任力为导向的《药物化学》线上线下混合教学模式的应用研究”,(项目编号 2023JXGG001);2024 年度广州医科大学全科医学与继续医学教育项目“高等学历继续教育线上线下混合式教学模式改革特色案例构建——以广州医科大学为例”;学习型社会建设重点任务(学历继续教育教学改革创新任务)“图谱适配成教学员差异背景的学业个性化支持机制”(15);广东省学位与研究生教育改革研究项目 研究生教育创新计划项目“智能医学领域案例匹配的交叉学科图谱个性导学研究”(2025JGXM_136)
卷期:2026年7-8月-2卷4期
通讯作者:王玉青
页码:217-221
发布时间:2026-08-19
总浏览量:293

摘要

基层药学从业人员是我国药品生产、经营与药学服务的关键执行者,他们的岗位胜任力会直接影响广大群众用药安全和基层医疗服务的质量。立足于健康中国战略和新世纪药学行业转型的要求,成人继续教育是基层药学从业人员学历提升的途径之一。本文以岗位胜任力为视角,以广州医科大学药学专升本教学改革为例,从培养目标、课程体系优化、教学模式创新和考核这四个维度进行课程体系的重构,融合线上线下教学、案例教学和沉浸式实践教学,最后构建了多元化考核方式。实践表明,该体系可以缩小继续教育与基层岗位需求的差距,提升药学从业人员的履职能力,可以为同类院校的教学改革提供借鉴。

关键词

成人药学继续教育;课程体系重构;岗位胜任力;培养模式

Abstract

Pharmaceutical professionals at the grassroots level play a key role in drug production, distribution, and pharmaceutical services in China. Their competence directly affects public medication safety and the quality of primary healthcare services. To align with the Healthy China initiative and the pharmaceutical industry’s ongoing transformation, continuing education offers an important way to improve the qualifications of pharmaceutical professionals at the grassroots level. From a competency-based perspective, this article uses the pharmacy upgrade program (associate to bachelor’s degree) at Guangzhou Medical University as a case study. The curriculum was restructured around four areas: training objectives, curriculum design, teaching methods, and assessment. The reform integrates online and offline teaching, case-based learning, and immersive practical training, and establishes a diversified assessment system. Practice shows that this approach helps bridge the gap between continuing education and grassroots job requirements, thereby enhancing the professional competence of pharmaceutical professionals at the grassroots level. It can also serve as a reference for similar reforms in other institutions.

Keywords

Adult pharmacy continuing education; Curriculum system reconstruction; Job competency; Training model

引用本文

王玉青,习佳宁,杨舒晴,易伟. 成人药学继续教育课程体系的重构探析——基于培养基层药学从业人员岗位胜任力的视角[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (4): 217-221. DOI: 10.70693/202608143232.

APA引用

王玉青, 习佳宁, 杨舒晴, 易伟. (2026). 成人药学继续教育课程体系的重构探析——基于培养基层药学从业人员岗位胜任力的视角. 中国现代教育学报, 2 (4), 217-221. https://doi.org/10.70693/202608143232

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