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非遗文化传承视角下当代川剧电影的技艺景观呈现与文化记忆建构
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：成都大学
基金项目：泸州市哲学社会科学重点研究基地项目、成都市非遗传承与发展自筹项目
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摘要：以川剧题材电影《椒麻堂会》为案例，探究非遗川剧在“手工电影”中的影像表达、技艺呈现与文化记忆建构。影片采用手绘布景、微缩模型等手工创作形式，融合川剧程式化、虚拟化的舞台美学，实现写实与写意结合；从听觉、光影、道具、镜头运用等维度，分析影片打造的川地技艺景观；结合虚实美学、狂欢理论、集体记忆理论，指出影片以小人物命运串联时代变迁，将川剧技艺、地域民俗转化为大众文化记忆，同时推动川剧非遗走向国际。
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"新文科"背景下《新闻采访与写作》课程教学模式创新研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：东莞城市学院
基金项目：该文章为2023年度校级高等教育教学改革项目成果，项目编号2023yjjg002。新文科背景下《新闻采访与写作》课程教学改革与创新实践路径研究
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摘要：在国家全面推进"六卓越一拔尖"计划2.0的背景下，新文科建设成为传统文科专业改造升级的核心方向。作为新闻学专业的核心实务课程，《新闻采访与写作》传统教学模式存在理论与实践脱节、内容滞后于业界发展、能力培养难以适配媒介融合需求等多重问题。本文首先厘清"新文科"概念内涵与时代要求，在此基础上分析当前课程教学模式的局限，提出一种"理论筑基—项目赋能—多元评价"三位一体的创新教学模式，并从多个维度论证模式可行性。
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李子柒跨文化传播的媒介形象建构：基于外媒报道的批评话语分析
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：安徽师范大学
基金项目：安徽师范大学国家级创新创业训练计划项目（课题名称：李子柒跨文化传播的媒介形象建构：基于外媒报道的批评话语分析）
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摘要：以162篇全球主流外媒报道为语料，筛选31篇核心文本，结合费尔克劳夫三维框架、语料库工具（AntConc、USAS）开展研究。发现外媒报道以正面、中性情感为主，形成文化审美、文化交流、商业借鉴三大主流叙事；李子柒生活化、去政治化的叙事有效消解意识形态隔阂，为中国文化海外传播提供典型范例，同时也指出部分报道存在田园理想化的争议点。
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基于仿生理念的儿童趣味性家具设计研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁师范大学
基金项目：2025年广西壮族自治区大学生创新训练计划项目(编号：S202510603283)
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摘要：随着儿童家具市场的发展，现有家具已难以满足儿童对功能性、安全性、趣味性与适应性方面存在的多种需求。本研究凭借仿生设计学、儿童心理学以及趣味性设计理论，探究以仿生理念为根基的儿童趣味性家具设计。文章先论述仿生设计学的主要意义、儿童身心发展的特性以及趣味性家具设计的重点之处，然后从仿生形态与儿童认知相契合、仿生功能与游戏行为相符合、仿生意趣与审美心理产生共振这三方面讨论两者深层的关联。借此给出安全性、自然亲和力、多感互动、成长适配等四项设计原则，并创建形态简化与安全转译、结构与功能仿生融合、游戏化互动体验植入、色彩材质情感协调四种设计策略。此项研究期望给儿童家具更新设计给予相关的理论支持和执行手段，使得家具不再只是起到功能的作用，而是成为伴随儿童成长、激发探索兴趣、保留天然智慧的玩伴和载体。
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“向阳花开”辅导员工作室建设经验研究
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：苏州信息职业技术学院
基金项目：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目 “高校“向阳花开”辅导员工作室建设、工作案例及工作特色研究”（2021SJB0729）
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摘要：高校辅导员工作室是新时代推进辅导员队伍专业化、职业化发展的重要载体。本文在梳理辅导员工作室建设背景与现实意义的基础上，分析了当前建设中存在的困境。以“向阳花开”辅导员工作室为案例，从组织架构、活动体系、资源整合、品牌建设四个维度总结了其实践路径，提炼了党建思政融合育人、数智文化赋能育人、劳动服务实践育人、赛事驱动赋能成长、师生成长共同体的工作特色与建设经验，以期为同类工作室提供可借鉴的参考。
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壮族文化在博物馆展示空间设计中的研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁师范大学
基金项目：2025年广西壮族自治区大学生创新训练计划项目(编号：S202510603286)
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摘要：文化强国及文旅融合战略不断深入之际，地域文化在博物馆展示空间设计中的价值愈发凸显。壮族文化源远流长又独具特色，其包含壮锦、铜鼓、花山岩画、以及歌圩文化等诸多典型元素，乃是中华优秀传统文化的关键形成部分。当下，博物馆展陈设计存有一定的问题，壮族文化的潜在应用价值还未得到全面发挥。文章把壮族文化和博物馆展示空间的本质联系当作突破口，采用文献研究法，案例分析法以及归纳总结法，得出整体性、可读性、体验性三个设计原则，并且从主题定位、整体叙事、艺术融合、符号创建、技术助力五个层面给出设计策略，希望本研究能助力民族文化遗产活态传承并更新发展。
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大学生音乐社团美育浸润社区服务创新模式研究
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：湖北师范大学
基金项目：湖北师范大学创新训练项目《国韵传音——多民族音乐融合美育浸润社区服务创新模式研究》（课题编号：S202510513039）
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摘要：在全面推进学校美育浸润行动的政策背景下，高校音乐社团已成为基层社区美育建设的重要力量。当前多数音乐社团开展社区服务仍以单次演出、短期支教、临时讲座等形式为主，存在服务浅层化、持续性不足、互动性弱等问题，难以满足社区常态化文化需求。本文立足美育浸润理念，针对当前高校音乐社团社区服务浅层化、持续性不足等现实问题，提出嵌入式社区服务创新模式，从教学实践基地、文艺骨干培育两大维度设计实施路径，并配套完整的运行机制与保障体系。该模式能够推动高校美育资源从“单次输送”转变为社区“内生发展”，为高校音乐社团长效开展社区美育、深化校地协同提供可行的实践参考。
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无障碍理念下的老年住宅室内空间优化设计策略研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁师范大学
基金项目：2025年广西壮族自治区大学生创新训练计划项目(编号：S202510603282)
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摘要：随着人口老龄化加速，老年住宅室内空间的无障碍设计变得越发紧迫，但现有住宅大部分缺乏系统性的无障碍设计，这与老年人身体机能衰退的状况存在一定的冲突。本研究把无障碍理念作为理论框架，从老年人行动困难、感官退化及心理特征这三个纬度来剖析其居住需求，总结当下老年住宅在通行尺寸、地面高差、辅助设施、视觉引导等方面出现的常见问题。在此基础上，提出全程无障碍、安全冗余、易识别且可操作、弹性与适变四项设计原则，形成空间组织、尺度控制、细部安全、环境感知四类优化yy策略。研究表明，把无障碍理念由物理可达扩展至心理可达和行为可达，经由流线重构、功能复合、尺度适配、高差消除、辅助设施整合及照明色彩标识协同设计，可以系统加强老年住宅的安全性、便捷性和自主性，本研究为老年住宅设计及适老化改造赋予了理论支撑和可行办法。
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传统解构与智能建构：AIGC赋能民办高校传媒教育转型研究
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：华南农业大学珠江学院、郑州升达经贸管理学院
基金项目：广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目：AIGC背景下传媒人才数字素养培育的探索与实践（项目编号：2024HZZJLGC003S）
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摘要：生成式人工智能（AIGC）重构了传媒内容生产、传播运营等传媒行业全产业链，传媒类人才需求发生根本性变革。民办高校作为培养新时代应用型传媒人才的生力军，其传统教学模式暴露出培养方案滞后、教学方法固化、师资数字素养薄弱、伦理教育缺位等多重短板。本文系统剖析AIGC背景下传统教学的解构特征，阐释智能时代教学体系建构逻辑，并立足民办高校传媒人才的培养目标，从AIGC赋能学生、教师、管理等维度，提出民办高校传媒教育转型的建构路径。旨在为民办高校培育人机协同、技文兼备、恪守职业伦理的新时代传媒人才提供助力。
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西部高校远程AI技能科普支教的实践路径与育人机制研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：重庆电子科技职业大学、孔敬大学
基金项目：2023年度重庆市教委人文社会科学研究项目《技能型社会视域下西部地区职业启蒙教育建设路径研究》（基金编号：23SKGH439）
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摘要：在乡村青少年科学素养提升与人工智能教育普及持续推进的背景下，西部高校如何依托数字平台把专业资源转化为可理解、可参与、可持续的远程技能科普服务，已经成为高校志愿服务和教育数字化实践中的现实议题。文章以重庆电子科技职业大学电子与物联网学院（集成电路学院）“云启未来”云支教专项活动与“山海支教行动”为案例，采用案例研究与实践材料分析方法，围绕项目品牌、志愿者组织、课程转化、远程实施、过程保障和成效改进等维度，梳理远程AI技能科普支教的实践基础与运行机制。研究认为，西部高校远程技能科普支教的关键不在于简单迁移高校课程，而在于将电子信息、物联网、集成电路和AI应用等专业内容转化为生活化案例、趣味实验和项目任务，并通过线上直播、一对一辅导、互动问答、课后答疑等方式形成稳定服务。面向后续发展，项目仍需在课程模块化、志愿者教学能力、服务成效评价和AI科普规范性方面进一步完善。
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AIGC驱动的高职人工智能通识课程体系构建与实践
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：四川财经职业学院
基金项目：教育部职业院校信息化教学研究项目、全国高等院校计算机基础教育研究会教学研究项目
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摘要：针对高职人工智能通识课痛点，探索AIGC技术赋能下的课程建设与教学实践。现存问题：课程内容滞后、教学模式单一、评价方式固化；整合多类教育理论，搭建技术赋能—资源适配—阶梯教学—智能评价四位一体课程体系；设计“基础认知—工具应用—综合创新”三层模块化内容，融合BOPPPS教学模型，建立“知识—能力—素养”三维评价体系；一学期实践数据：学生课堂参与度92.7%，实践任务完成率86.5%，教学成效显著；同时指出学生工具依赖、内容审核等现实问题并给出反思。
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地方高校教育硕士学科教学（数学）实践教学能力提升的思考
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：肇庆学院数学与统计学院
基金项目：本研究得到广东省自然科学基金(编号: 2024A1515010983)、广东省研究生教育创新计划项目(编号:2025JGXM_181)，肇庆教育发展研究院教育硕士专项研究项目(编号: ZQJYY2025046)和肇庆学院第四批创新科研团队项目(编号:TD202410)的资助
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摘要：专业硕士学位教育硕士培养质量关系到国家基础教育水平的高低。本文分析了地方高校专业硕士学位教育硕士研究生培养过程中实践教学能力培养的一些问题。作者指出了地方高校在教育硕士培养中存在的问题，并针对问题提出了相关建议和措施。
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“第四支队伍”视域下高校辅导员核心素养的内涵拓展与提升路径
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：宜宾学院
基金项目：德阳市哲学社会科学重点研究基地项目（SZ26B005）；2024年宜宾学院思想政治研究重点课题（2024SZZD09）
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摘要：立足教育部提出的高校辅导员“第四支队伍”战略定位，结合人工智能教育发展背景，指出传统素养框架已无法适配新时代育人需求。在政治、道德、职业三大传统基础素养之上，新增协同、数智、发展三维拓展素养，构建六维核心素养体系。同时从协同培育、数字赋能、实践锤炼、制度保障四个维度，搭建辅导员素养系统化长效提升路径，为辅导员专业化、数智化发展提供理论与实践参考。
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民族地区优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁师范大学
基金项目：南宁师范大学学生工作课题（民族地区优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究2024XG13）立项资助
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摘要：在"五育并举"教育方针与2023年教育部全面实施学校美育浸润行动的背景下，民族地区优秀传统文化通过艺术教育实现传承与发展成为高校美育的重要命题。本文以南宁师范大学为例，系统探讨了民族地区优秀传统文化在艺术教育中传承与发展的必要性、践行现状及优化策略。研究认为，高校作为文化基因转译的重要阵地，艺术教育既是铸牢中华民族共同体意识的情感发动机，也是艺术创新最丰沛的原型库。通过分析南宁师范大学在课程设置、实践活动、研究创新等方面的实践，本文指出当前存在对艺术教育定位片面、活动停留于自发层面、教学资源与师资力量不足、活态传承与创意转化失衡等问题。基于此，提出劳动教育重构、第二课堂升级、建立传统文化类社团、加强传统文化教育与思政教育融合、建立评价与激励机制等策略，旨在形成"教—劳—创—产"四轴驱动的传承模式，为民族地区高校艺术教育高质量发展提供理论参考与实践路径。
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基于CiteSpace的国内血流限制性训练的研究热点和趋势可视化分析
人文与社会科学学刊 · 2026年7月-2卷7期单位：成都大学
基金项目：四川省教育厅高等学校人文社会科学重点研究基地——四川休闲体育产业发展研究中心项目“世界赛事名城建设视域下体育产业与运动康复产业共生发展研究”（项目编号：XXTYCY2023C08）
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摘要：本研究采用文献计量法结合 CiteSpace 可视化工具，对 CNKI 收录的国内血流限制训练（BFRT）相关文献进行系统分析，揭示该领域的研究力量分布、机构合作网络、热点主题聚类及演化路径。结果显示，近十年国内 BFRT 研究关注度持续攀升，已成为运动科学与康复医学的重要方向。当前研究聚焦于肌肉与力量适应性机制，围绕心血管反应、代谢变化及康复干预形成稳定分支，心血管与代谢系统的长期适应性变化正成为新兴热点。BFRT 低负荷、高效率的特征在肌萎缩改善、术后功能恢复及老年人群运动干预等临床场景中得到广泛验证，康复应用价值日益凸显。未来需深化 BFRT 生理机制研究，拓展其在特殊人群中的精准化应用。
