教育家精神引领高校师德师风建设研究

高蕾; 杨月

doi:10.70693/202610130695

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教育家精神引领高校师德师风建设研究

Research on Strengthening Faculty Ethics and Professional Conduct in Higher Education Institutions Guided by the Spirit of Educators

作者：高蕾，杨月

单位：应急管理大学，应急管理大学

基金项目：2025年河北省高校党建研究课题（GXDJ2025B366）；中央高校基本科研业务费（3142024008）

卷期：2026年9-10月-2卷5期

通讯作者：高蕾

DOI：10.70693/202610130695

页码：259-263

发布时间：2026-10-27

总浏览量：128

摘要

在新时代背景下，习近平总书记提出实施教育家精神铸魂强师行动，给高校师德师风建设指明了方向。文章探究了教育家精神同高校师德师风建设的内在联系，分析了它给教师个人发展、群体共识、办学治校带来的精神支持。运用弗洛伊德的“本我－自我”理论、韦伯的“价值理性－工具理性”理论和“现代制度铁笼”理论，对当前高校师德失范问题进行分析。最后从深化教育家精神理解、改革评价体系、营造尊师风尚三个方面给出优化路径，给高校师德师风建设提供借鉴。

关键词

新时代；教育家精神；高校；师德师风；优化路径

Abstract

In the context of the new era, General Secretary Xi Jinping has called for the implementation of an initiative to cultivate educators’ professional ideals and strengthen the teaching workforce through the Spirit of Educators, thereby providing strategic direction for strengthening faculty ethics and professional conduct in higher education institutions. This study explores the intrinsic relationship between the Spirit of Educators and the development of faculty ethics and professional conduct in higher education institutions. It examines the spiritual support that the Spirit of Educators provides for individual faculty development, the formation of collective consensus, and institutional governance. Drawing on Freud’s theory of the id and ego, Weber’s distinction between value rationality and instrumental rationality, and the concept of the iron cage of modern institutions, the study analyzes current manifestations of ethical misconduct among university faculty. Finally, it proposes strategies for improvement in three areas: deepening understanding of the Spirit of Educators, reforming faculty evaluation systems, and fostering a culture of respect for teachers. These recommendations are intended to provide practical insights for strengthening faculty ethics and professional conduct in higher education institutions.

Keywords

New Era; Spirit of Educators; Higher Education Institutions; Faculty Ethics and Professional Conduct; Strategies for Improvement

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引用本文

高蕾，杨月. 教育家精神引领高校师德师风建设研究[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (5): 259-263. DOI: 10.70693/202610130695.

APA引用

高蕾, 杨月. (2026). 教育家精神引领高校师德师风建设研究. 中国现代教育学报, 2 (5), 259-263. https://doi.org/10.70693/202610130695

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