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刺梨原汁干预对运动生理机能的影响及其作用机制研究

张新、甘婷

目的：系统梳理近年来刺梨原汁及其多酚、多糖、黄酮、维生素C和发酵产物等成分对运动表现、氧化应激、炎症反应、能量代谢、组织保护及脑-肠轴的影响，探讨其潜在机制和应用...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

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高职院校国际教育师资岗位能力清单构建路径研究

郇久阳，胡梦蝶，殷雨时

高职院校国际教育师资岗位能力清单的构建是推动国际化办学从规模扩张转向内涵提升的基础性工程。本文以能力本位教育理论为支撑，构建内涵界定—现状诊断—难点识别—路径构建...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

2026年度扬州市社科类决策咨询课题(项目编号2026YJC-050)；江苏省教育科学规划课题(编号：B/2023/02/21)

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体质强健计划导向下县域小学体育家校共育现状研究与对策

朱禹、向浩荣

为落实《全面加强和改进新时代学生体育工作 实施学生体质强健计划》政策部署，破解县域小学体育家校协同脱节、育人合力薄弱、课外体育育人缺位等现实难题，本文采用文献资...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

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数字化背景下民办高校青年教师教学能力提升路径探析

白连汝，查婷婷

数字化转型背景下，提升民办高校青年教师教学能力势在必行。本文分析了民办高校青年教师的理念、素养、创新及评价方面存在的滞后与不足，指出其原因在于内生动力缺乏、培训...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

安徽省人文社科项目：马克思人学视域下卓越幼师成长路径研究（2024AH053172）

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人工智能赋能高校教师教学发展的路径研究

查婷婷婷，白连汝

以deep seek、ChatGPT 等为代表的人工智能正在不断地融入高校教学中。人工智能赋能高校教师教学发展是高等教育数字化转型的必然趋势，也是推动教师队伍高质量建设、提升人...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

淮北理工学院校级科研项目：人工智能赋能学前师范生数字素养提升的实践研究——以淮北理工学院为例（ 2025SK008 ）

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中职《单片机技术与应用》课程思政的实践探索

王高生，秦诗雨

在立德树人根本任务的指引下，深化专业课程思政建设已成为中职教育改革的必然要求。研究聚焦《单片机技术与应用》课程，针对思政元素与专业技能教学“两张皮”的难题，将价值...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

四川省职业技术教育学会2025-2026年度职业教育教学改革课题“基于‘天府工匠’精神中职学校专业课课程思政研究”（项目编号：Y252071）

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数字体育视域下我国体育硕士教育研究热点与前沿——基于CiteSpace的可视化分析

张象、贺莹

为明晰数字体育视域下我国体育硕士教育的研究热点与前沿，以2016-2026年CNKI中 657 篇相关文献为对象，采用CiteSpace可视化分析。结果表明研究主体合作松散、跨主体及国际...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

2024年成都大学研究生教育教学改革项目（CDJGY2024021）

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新质生产力视域下深海装备人才培养体系研究

王芳，邱淑婷，颜东谊

深海装备是经略深海、培育海洋新质生产力的核心硬件载体，自主可控、智能化、绿色化深海装备产业的高质量发展，高度依赖多层次、跨学科创新人才供给。新质生产力以科技创新...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

福建理工大学2026年研究生教育教学改革提升计划（YJG26004）；机械工业人才开发服务中心2025年度人才发展专项课题（Gmitz2025061）；福建理工大学2025年校级本科教育教学改革研究项目（JG2025030）；2024年福建理工大学高等工程实践教育研究项目（项目编号：SJ2024028）；2024年福建理工大学实验室研究专项课题（项目编号：E3400206）

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教师视角下孤独症儿童学前融合教育支持的现状与突破路径

孙立双，彭盈雪，刘小双

开展融合教育支持相关研究，能够助力孤独症幼儿深度参与全纳教育、保障学前融合教育落地实施。本研究采用问卷调查法，选取唐山市 80 名从事孤独症学前融合教育的一线教师为...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

唐山师范学院校级科研项目：适宜融合视域下孤独症儿童学前融合教育支持现状与策略研究，20251119056

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后人类时代教育冲突：技术真相下同步与异步的再审视

席宇哲

生成式人工智能与学习平台的深度介入，使教育运行逻辑由课堂组织转向平台组织，同步性与异步性由此演变为两种不同的教育时间制度。本文以富兰克林“整体性技术”与“规范性技...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

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沉浸式科普视角下学龄前儿童天文APP设计研究

王惠、宋婷杰

针对当下学龄前儿童天文启蒙资源碎片化、科普形式枯燥、适龄交互缺失的行业痛点，以 3~6 岁学龄前儿童生理与认知发展特征为设计依据，围绕沉浸式科普教育理念，完成儿童天...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

黑龙江大学校级大学生创新创业训练计划C类项目“基于沉浸式交互视角下儿童天文科普书籍设计研究”(项目编号：2025174)

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二十届三中全会精神融入“马克思主义基本原理 ”课的原则、路径和内容结合点

刘淑兰

习近平总书记指示，党的创新理论武装要融入思政课教学。二十届三中全会精神作为党最新的创新理论，将其融入“马克思主义基本原理”课是思政课教师的政治任务也是提升课程质量...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

西南科技大学教务处课题（219-24xn0044）坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进——二十届三中全会精神融入“马克思主义基本原理”课程教学研究。

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新课标视域下统编版高中语文教材“学习提示”探究 ——以高中语文必修上下册为例

苟欣

统编版高中语文教材在课后习题设计上进行了革新，以“学习提示”替代传统习题。本文以高中语文必修上下册为例，系统阐明“学习提示”的概念内涵，分析其“一课一篇”与“一课多篇”...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

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数智化转型背景下“双师型”教师教学评价的重构路径 ——基于布迪厄场域理论的视角

张楚兰、阮春颜

伴随教育评价改革持续深入与数字技术向职业教育的纵深渗透，“双师型”教师教学评价正处在由经验主导迈向数据驱动的过渡期。这一过渡期里，旧的评价逻辑开始失效，新的评价范...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

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赫哲族文化元素在街津口旅游景观中的应用研究

王佳琪、于洋

街津口赫哲族乡兼具界江、山林、村落与民族文化资源，是展示赫哲族渔猎文明与非物质文化遗产的重要窗口。随着文旅项目不断增加，赫哲族文化元素已被运用于建筑立面、入口标...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(8) 2026-08-06

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