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在菱湖与下河之间——清初文臣孙在丰研究

刘金岁月

清代人物研究历经百年积淀已日趋完备，但康熙朝礼部侍郎孙在丰在学界仍长期被忽视，其生平经历、家族背景与科举仕宦生涯均未得到充分关注。孙在丰由科举入仕，成为康熙帝近...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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从“巫”到“仙”：西王母的演变与道教神仙谱系的建构

杜渝双

西王母是中国宗教史上一位跨越巫术、神话与道教三个阶段的独特神灵。她从《山海经》中半人半兽、掌管灾厉的“巫君”，演变为汉代民众崇拜的掌不死仙药之神，最终被道教吸纳为...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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从《饮酒·其五》和《丁登寺》看陶渊明与华兹华斯自然观差异

陆嘉欣

本文以陶渊明《饮酒·其五》与华兹华斯《丁登寺》为研究对象，比较二者自然观的异同。陶渊明身处东晋乱世，以“心远”实现精神超越，在“采菊东篱下”的直觉体悟中达成物我两忘...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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论电影《破·地狱》中道教仪式的当代调适

周易进

2024年上映的香港电影《破·地狱》以其对道教丧葬仪式“破地狱”的深刻呈现与创新诠释，不仅创造了惊人的票房纪录，更引发公众对传统仪式现代意义的广泛思考。本文以该电影为...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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新文科建设背景下思想政治工作心理学课程教学改革探索

陈明厚、王淑娴、庞芳芳

新文科建设强调学科交叉、技术融合与实践导向，为传统思政课程改革提供了新契机。本文主要探讨《思想政治工作心理学》课程如何打破学科壁垒，将心理学理论与思政工作实践深...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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北京市高等教育学会2024年面上课题(MS2024416)

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奥尔夫教学法与情景教学法在音乐课堂中的融合运用

冯小雪

近几年，情景教学法是教育界持续关注的话题，作为热门教学法，在音乐课堂中有很大的潜力，但也有局限性。本文通过探讨奥尔夫教学法和情景教学法的概念，探讨两者教学法的融...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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呼吸与手势协同训练在童声合唱中的应用研究

谢欣宜

童声合唱教学中，呼吸与指挥手势如何配合，是个值得细究的问题。本研究以京歌《龙里格龙》为载体，借鉴杨鸿年童声合唱训练的方法，也吸收了阎宝林“气息为根”的思路，针对这...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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基于“1+3+4+X”体系的高校政校企协同育人模式与实践路径研究

李桃桃、赵一

本文以系统论、协同创新理论、产教融合理论为指导，构建了高校“1＋3＋4＋X”政校企协同育人体系，即“1条主线、3方联动、4个协同、X个项目”，凝聚政、校、企多方资源，形成系...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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2025年度唐山市社会科学发展研究立项课题“基于‘1+3+4+X’体系的高校政校企协同育人模式与实践路径研究”（课题编号：TSSKL2025-133）

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“两路”精神融入高职学生社区“三维六径”的育人机制研究

巫群珍

“两路”精神是交通类高职院校落实立德树人、培育工匠精神的价值根基。在“三全育人”改革背景下，“一站式”学生社区为其精神转化提供了实践场域。本文融合红色文化育人、场域理...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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2025年四川省哲学社会科学重点研究基地（扩展）“中国共产党人精神谱系研究中心”课题“‘两路’精神融入交通高职院校‘一站式’学生社区思想政治教育路径研究”（编号JSPX25D06）

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沉睡”状态下学生内驱力唤醒与激发策略研究[

刘柳群

随着新时代教育改革的不断推进，教育教学面临着学生学习动力不足、态度消极等诸多现实挑战。部分学生长期处于学习意愿薄弱、意志力匮乏、厌学怠惰的“沉睡”状态，严重制约其...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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文化自信视域下中华优秀传统文化融入幼儿园美育的路径探索

古红、许喻娴、郑婷

文化是一个国家、一个民族的血脉与灵魂，文化自信是民族复兴的根基，将中华优秀传统文化融入幼儿园美育是回应新时代“以美育人，以文化人”的重要举措。本文立足于文化自信的...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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自贡市哲学社会科学重点研究基地——四川轻化工大学川南学前美育发展研究中心资助课题“本土文化与幼儿园美育的融合研究”（课题编号：XQMY24-06）

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“一带一路”视域下国际学生赋能地方文化国际传播的创新实践研究——以宁波工程学院为例

陆栩奔

在“一带一路”倡议深化推进的背景下，国际学生作为跨文化交流的重要纽带，其对中华文化的认知深度与国际传播效能，直接关系到国家文化软实力的海外辐射力。本文以宁波工程学...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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宁波市高等教育学会2025年度研究课题

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小学教师胜任力的结构特征与教龄差异研究——基于广东省小学教师问卷调查的实证分析

杨薇、张楚兰、鞠晓红

为考察广东省小学教师胜任力的整体水平与结构特征，并分析不同教龄教师在各胜任力指标上的差异，本研究采用自编问卷对广东省1037名小学教师进行调查，问卷涵盖专业规范、教...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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东莞城市学院2024年大学生创新创业训练计划项目“小学新手型教师胜任力现状调查与影响因素分析”

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PBL赋能融合教育：初中美术跨媒介创作与小学艺术随班就读分层指导联动研究——以桂美版《飞扬的青春》与南宁市青秀区民族东小学实践为例

任田华

在融合教育理念与核心素养导向的新课改背景下，项目式学习（PBL）成为打破学段壁垒、赋能特殊教育与普通教育协同发展的有效路径。本文以桂美版初中美术七年级下册《飞扬的...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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南宁市教育科学“十四五”规划2025年度“义务教育课程新修订教材使用研究”专项课题（编号:2025XJC119）：《基于 PBL 的初中美术跨媒介融合教学实践研究》

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高职护理专业“一核双维三体四阶”人才培养模式改革与实践

陈聪慧、魏茜茜

伴随健康中国战略持续推进以及数智技术迅速发展，高职护理人才培养正处在结构性变革的紧迫需求之中。传统培养模式在理念导向、主体协同、路径设计等方面存在不足，不能适应...

人文与社会科学学刊. 2026 Vol.2(5) 2026-05-05

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2025年度河南省社会科学界联合会调研课题“高职护理专业‘一核双维三体四阶’人才培养模式的研究”（SKL-2025-1194）