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呼吸与手势协同训练在童声合唱中的应用研究
摘要
童声合唱教学中，呼吸与指挥手势如何配合，是个值得细究的问题。本研究以京歌《龙里格龙》为载体，借鉴杨鸿年童声合唱训练的方法，也吸收了阎宝林“气息为根”的思路，针对这首作品轮唱多、力度变化细、节奏非规整对位的特点，形成了一套“手势带呼吸、呼吸带声音”的协同训练方式。从实际教学来看，这套方式在帮助学生找准气口、稳住声部平衡、提升表现力方面效果不错，也算为呼吸训练与肢体表达的衔接，给出了一条能落地的方法。
童声合唱；呼吸训练；指挥手势；《龙里格龙》
引用本文
谢欣宜. 呼吸与手势协同训练在童声合唱中的应用研究[J]. 人文与社会科学学刊. 2026, 2 (5): 32-35. DOI: doi.org/10.70693/rwsk.v5i2.426.
APA引用
谢欣宜. (2026). 呼吸与手势协同训练在童声合唱中的应用研究. 人文与社会科学学刊, 2 (5), 32-35. https://doi.org/doi.org/10.70693/rwsk.v5i2.426
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