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文化认同视域下胶东武术符号体系的思政隐喻多维解析

商昌敏

运用文献资料法、逻辑分析法对胶东武术符号体系进行解析。研究认为，胶东武术的文化特点突出体现在实用导向的技法原理、建构完整的拳种谱系、地域文化互鉴的武术风格以及哲...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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烟台市社会科学规划研究项目（YTSK2025-306）

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文化翻译观视角下典籍英译研究——以《颜氏家训》为例

陈海龙

文运同国运相牵,文脉同国脉相连。文学典籍是中国传统文化的精华，也是新时代传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。《颜氏家训》开后世“家训”的先河，是中国家风、家庭教...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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文旅融合视域下凉山彝族婚俗活态传承的创新途径研究

王叶兰，张卓然，马文琼，沙马阿依木，邓景

在乡村振兴与文旅融合的国家战略推动下，非物质文化遗产的活态传承日益成为促进民族地区社会进步与文化振兴的关键力量。凉山彝族婚俗作为一项集语言、文学、宗教、习惯法与...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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凉山州社会科学界联合会：凉山州民族文化研究基金规划项目（SKL202519）

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雪中取火：抒情的双重境界——论周梦蝶的诗歌思想

高若栋

作为台湾诗歌“49年一代”重要人物的周梦蝶，命运受制于时局、心灵憧憬于古典。作品蕴含的孤独与悲慨气质、所掺入的兼含儒道释三家的文化信息，既奠定鲜明的个人艺术特色，又...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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非遗骆越文化中舞蹈元素的传承与研究

钱湘芸

骆越文化作为壮族代表性文化遗产，其舞蹈元素承载着南方少数民族的历史记忆、生活智慧与精神信仰，是中华优秀传统文化的重要组成部分。在现代化进程加速与文化生态变迁的双...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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2025年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目（校级），《非遗视域下骆越文化中舞蹈元素的活态传承路径研究》项目资助，项目编号：KY25ZQN037

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高校文物保护建筑的可持续利用策略研究——以四川大学华西校区为例

陈逸璇，蒋宝晴，樊梅

本研究着眼于高校文物保护建筑的保护与利用，以四川大学华西校区古建筑群校为例，通过文献调查、参与观察、采访等方法，探索高校文物保护建筑利用中的问题与可持续利用策略...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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文化资本理论视阈下传统文化融入“五育并举”体系的实践研究

方梦麟，董芳远，颜同宇

传统文化作为‌中华文明独特的地域性知识系统‌，其‌物质载体与非物质遗产‌蕴含着‌跨维度的教育价值‌。本研究以文化资本理论为分析框架，通过问卷调查（n=832）、行动研究及...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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广东省普通高校青年创新人才项目（2024WQNCX264）；梅州市教育教学研究课题（MZ12YBKT381)；2025年梅州市哲学社会科学规划项目（MZSKLX2025098)；2022年福建省中青年课题（JAS22366)。

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以学习为中心的《学前儿童发展科学》教学改革与实践研究

孙思洁，刘 丽，张文莉，高雯吴钰

本文针对《学前儿童发展科学》课程中存在的专业启蒙模糊、知识体系零碎及实践能力薄弱等问题，系统构建了以学习为中心的教学改革框架。通过确立“从知到智”的三维目标、重构...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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奥尔夫教学理念在幼儿园打击乐活动中的应用——以大班打击乐“布谷鸟”为例

朱姝

音乐作为基础性艺术与文化表达，对幼儿多维度成长意义重大。随着社会对音乐教学认知深化，奥尔夫音乐教育因契合幼儿教育需求，成为适宜的儿童启蒙艺术教育方式。在大班打击...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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小学低年级数学教师教学中的困难与优化措施

丁嘉仪

数学教育在小学阶段占有重要地位，尤其是低年级阶段。随着教育理念的更新和教学需求的变化，小学低年级数学教师面临着多重教学困难。本文探讨了教师在教学过程中面临的主要...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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赋能专业课堂：混合式翻转教学在临床康复学中的融合路径研究

王岑依，焦欣荣

以教师主导的传统课堂模式已不足以满足运动康复专业学生的学习需求和教育目标。本研究依托超星“学习通”线上教学平台，在临床康复学课程中探索线上线下混合式教学，并将翻转...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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“双师型”教师培训需求与人力资源规划的关联性研究

商昌敏

本文以“双师型”教师培训需求与人力资源规划的关联性为研究对象，通过分析双师型教师内涵特征、培训需求现状及人力资源规划实践，探讨两者在职业教育发展中的内在联系。研究...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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高等数学教学中融入数学建模思想的改革路径探析

王慧颖，吴振兴，于晟伟，曹琳

本研究针对高等数学教学中普遍存在的理论与实践脱节问题，以应急管理领域人才培养需求为导向，探索将数学建模思想深度融入课程教学体系的改革路径。通过系统重构教学内容与...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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职业教育与增值性评价探究

徐硕，赵靖蓉

近年来，职业教育在促进就业和培养人才上作用重要，但传统教育评价体系难以完全适配其需求。本论文探讨职业技术教育中的增值性评价，它运用多种方式与指标综合评估教育质量...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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新《职教法》背景下中职好老师的核心素养重构研究

赵靖蓉，徐硕

在新版《职业教育法》推动职业教育转型的背景下，中职教师面临角色重构与能力升级的双重挑战。本研究在政策分析与文献梳理的基础上，构建“职业性-教育性-人文性”三维素养模...

人文与社会科学学刊. 2025 Vol.1(11) 2025-12-05

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