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从效率增强到主体重建：人机协同教学中教师角色的再定位

黎银霞

生成式人工智能正在深度进入高校教学过程，知识讲解、资料生成、作业批改、学习反馈和课程评价等环节均可被算法工具部分承担。由此带来的问题并不只是教师工作效率的提升，...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-04

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“示范-跟随-内化-迁移”理念下关键能力培育体系的路径设计——电商专业视域

方磊，李紫微，严莉

技术快速迭代使专业知识加速折旧，关键能力成为毕业生应对职业不确定性的核心素养。然而，当前人才培养体系对关键能力的培育缺乏系统性的路径设计。本研究以“示范-跟随-内...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-04

宁波市哲学社会科学规划课题（G2026-1-68），获宁波市新型智库——人工智能与品牌创新研究院资助

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生成式人工智能赋能初中英语跨学科主题学习的实践研究

韩江雪、张雪莉

生成式人工智能的发展为初中英语跨学科主题学习提供了创新支撑。在系统剖析生成式人工智能赋能英语跨学科主题学习的多元优势的基础上，针对当前初中英语跨学科教学中资源匮...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-04

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台湾地区身心障碍学生考试调整服务及启示

杜芬娥，陈瑜

为了解我国台湾地区身心障碍学生考试调整服务概况，借鉴其成功经验，论文对台湾地区相关政策文本及研究进行了系统分析。研究发现，我国台湾地区身心障碍学生考试调整服务具...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-04

2024年度河北省教育考试招生研究一般课题（编号：HBJK2024022）；2025年度河北省社会科学发展研究课题（编号：HBSKFZ25YB146）

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青少年体质健康研究的动态、热点与演进趋势：基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

易博超

研究运用Citespace6.4对中国知网（CNKI）再2000-2025年所收录有关青少年体质健康主题的268篇文献的发文量、作者、机构、和关键词进行可视化分析。（1）从研究现状来看，我...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-03

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幼儿自我调节的现状以及教育策略研究—以深圳市X园大班幼儿为例

李娟、李丽婷

在当前国家高度重视幼儿心理健康发展的背景下，自我调节能力作为其核心组成部分，应当引起我们的重视。作为一线教师，研究者在日常带班过程中发现部分幼儿存在冲动、规则意...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-03

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民国时期初中英语教科书的发展演变研究

刘浩、樊杰

英语教科书是课程实施和英语教学的物质载体，是英语学科发展水平的真实体现，是实现英语学科培养目标的基本手段。民国时期，在动荡的社会背景下，我国初中英语教科书经历了...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-03

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甘孜红色文化融入高校思想政治教育的系统审视与提升对策研究

李小雪，卢杨铃，魏斌

甘孜红色文化作为长征国家文化公园核心组成部分与民族地区红色资源典范，兼具革命传统与民族团结双重基因，是高校思想政治教育的优质育人资源。通过系统审视甘孜红色文化融...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-03

甘孜州哲学社会科学重点研究基地“四川民族学院甘孜红色文化研究中心”课题“甘孜红色文化融入高校思想政治教育研究”（课题编号：GZHSWH202403）的研究成果;四川民族学院 2024-2026年校级高等教育人才培养质量和教学改革项目“政治学课程质量建设提升路径与模式创新研究”（项目编号：XJYB202428）研究成果；四川省高校思想政治理论课教师培训中心 （项目批准号： SZQ2025182 ）研究成果。

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思政一体化视域下初中英语拓展阅读教学研究

李美艳

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确要求促进学生语言能力与人文素养协同发展，思政一体化建设为初中英语拓展阅读教学提供了重要指引，然而当前初中英语拓展阅读教学...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-03

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中国式卫生健康现代化：百年历程、内涵意蕴与未来向度

周杰林、 胡 吉

把握中国式现代化重大命题，对于我国卫生健康事业发展具有深刻指导意义。在中国共产党的领导下，中国式卫生健康现代化主要经历了艰难起步、缓慢发展、稳步推进与创新突破四...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-08-03

2025 年“杏林学者”学科人才科研提升计划习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心专项“中国式现代化视域下习近平关于卫生健康重要论述研究”(XJP2025002)

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具身认知理论视域下学前教育专业民族舞蹈课程的文化建构

许喻娴、古红

高校学前教育专业民族舞蹈课程是校园美育传播的途径之一，但学生往往能够掌握舞蹈动作，却难以深入理解其背后的民族文化内涵，使得民族舞蹈的美育价值难以实现。本文以彝族...

中国现代教育学报. 2026 Vol.2(4) 2026-07-10

2025年四川轻化工大学校级教学改革项目“新质生产力背景下学前教育专业应用型创新人才培养研究”（项目编号：JG-25065）

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