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中国关于尊重和保障人权重要论述中的国际使命论 演进和重要内容

赵怡婷

本文探讨了中国关于尊重和保障人权重要论述中的“国际使命论”演进及主要内容。随着国际格局演变与全球性挑战加剧，中国在全球人权治理中的角色逐渐深化。国际使命论的演进可...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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智媒时代传媒教育的转型逻辑、实践路径与价值重构

刘骁，王晨璐

在AI技术迅猛发展与国家战略推动的背景下，传媒教育正经历智能化、数字化转型。本文聚焦AI技术赋能传媒教育的转型逻辑与实践路径，分析政策导向与产业需求驱动下的专业结构...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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本文系2025年贵州省研究生教育创新计划项目《跨文化语境下乡村品牌符号再生研究——构建“非遗智媒化”出海传播模型》阶段性成果。

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人工智能技术替代劳动者困境的法治路径探析

唐璐琪

人工智能技术重构了劳动力市场，由此引发税收失衡与保障缺位。技术替代导致传统劳动所得税基萎缩，失业保险因覆盖不足难以保障劳动者权益，因此需要构建新型税制与保障体系...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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高校舞蹈专业课程思政体系建构与实践——以包头师范学院舞蹈学专业为例

史建兴，杨波

国家对“课程思政”在新时代教育中做出了明确要求，在整个教育教学全过程中要真正做到知识传授与价值引领相统一。目前我国舞蹈专业的课程思政教学仍存在着思政教育和教学内容...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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内蒙古教育科学“十四五”规划2023年度课题：新时代中华民族共同体建设视域下内蒙古高校舞蹈教育路径研究（编号：NGJGH2023316）

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“双融合”视角下现代产业学院与产业研究院协同育人机制研究 ——以产教融合与科教融汇平台共建为路径

陈名凯，邹鸣民

现代产业学院和现代产业研究院作为协同育人的“双主体平台”，是新时期高等教育服务产业转型升级，助力区域发展战略的产业内涵式发展亟须建设的“双融合”教育协同中心、教育融...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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高考作文命题趋势的思考

翁心妍，朱悠然，黄馨澜

高考作文，作为语文教育的重要组成部分，不仅承载着检验学生语言表达能力的功能，更是引领学生关注社会变迁、科技发展、人文关怀及个人成长的重要窗口。近年来，鉴于教育改...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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父母教育水平对大学生英语听说能力的影响：基于CGSS2021的实证研究

于文丽，牛雨谣，王一诺，葛蒲，张明晓，李奇遇

目的：探究父母教育水平对大学生英语听说能力的影响。​ 方法：利用中国综合社会调查2021年数据，筛选出227名大学生样本。控制性别、年龄、民族、学段、高中背景、高校层级...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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以融促荣：青年铸牢中华民族共同体意识的贵州路径

廖家骏

贵州省作为全国少数民族人口比例最高的省份之一，以“多元一体”理论为基础，以贵州省为案例，重构了铸牢中华民族共同体意识的理论框架探索出铸牢中华民族共同体意识的创新路...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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深度学习视域下小学语文单元作业设计研究

李薪

在“双减”政策落地实施与《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布的双重驱动下，我国基础教育领域正经历教学范式的转型。本研究以深度学习理论为视角，聚焦小学语文单元作...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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工作记忆容量、任务复杂度对二语学习者听力理解能力的影响

何承航，蔡兰珍

本研究通过实证方法探究工作记忆容量与任务复杂度对二语学习者英语听力理解能力的单独及交互影响。实验选取100名高二学生，采用双因素方差分析设计，将受试分为高、低工作...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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本文是甘肃省高校研究生创新之星项目“基于 AI 辅助教学的新疆阿克苏市高中英语听说教学探究”(项目编号：2025CXZX-399)的阶段性成果

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基于校企合作教育项目的“三位一体”人才培养机制研究——以协同发展为导向的高等教育实践路径探索

邹鸣民

国家产教融合发展战略提出背景下，为全面提升现代产业学院建设运行质量，笔者选择常熟理工学院医药生物技术学院“三位一体”融合发展为导向的产教融合机制探索与运行效果为例...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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供应链可持续尽职调查——基于综合计算工时工作制的供应商年生产能力测算方法

马杰

随着中国制造业在全球消费品市场的持续扩张，供应链风险管理面临愈加复杂的挑战，其中供应商虚报产能与非授权分包已成为导致交付延误与合规风险的重要因素。供应商尽职调查...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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“双能双效”导向的高校双师型教师动态培养机制研究

张程 李建峰 张蓉 唐艺文 牟灶燃

新文科建设对高校教师能力提出跨学科融合与技术转化新要求，然而传统双师型教师培养机制面临技术响应滞后、学科壁垒难消、评价导向失衡等系统性挑战。本研究主要探索新文科...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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“四梁八柱”架构下现代产业学院构建路径研究 —— 以应用型人才培养为核心导向的实践探索

邹鸣民

现代产业学院作为高等教育转型升级和产教融合的主体，结构失衡、机制脱节、协同失效等是其推进过程中面临的实际困难。基于已有的“四梁八柱”组织模型，结合典型高校常熟理工...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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青少年家庭沟通、焦虑情绪与自我效能感的关系：文献综述

于文丽，陈安妮，葛蒲

本文系统梳理近十年家庭沟通、自我效能感与青少年焦虑情绪的关联研究。研究表明，建设性家庭沟通（如高对话定向、情感温暖）通过增强家庭凝聚力与弹性显著降低青少年焦虑风...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(2) 2025-08-20

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