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10.70693/202608179056 2026-09-10

五育并举视域下成都市小学体育课实践研究

人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

作者：吴常宇，罗宇浩

单位：成都大学，四川省邛崃市第一中学校

基金项目：2025年度四川省教育厅人文社会科学重点研究基地-统筹城乡教育发展研究中心项目“五育并举视域下成都市小学体育课实践研究”。项目编号：TCCXJY—2025—B15

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摘要：五育并举是新时代基础教育落实立德树人根本任务的重要理念。“五育并举”的理念下，小学体育课不只是完成身体锻炼、学习技能的任务，而且具有了立德、启智、育美、促劳的综合育人功能。近些年来，成都市不断推进体教融合、学校体育改善以及校园运动空间更新工作，给小学体育课由“技能训练课”转变为“综合育人课”赋予了操作根基。本文采用文献资料法、逻辑分析法和案例分析法，在梳理出“五育并举”与体育课程核心素养的关系之后，分析了成都市小学体育课实践中的目标融合不深、课堂结构单一、资源利用不足、评价方式狭窄等现象，并提出了以核心素养为指导思想、以“学练赛评”一体化为主线、以校本特色项目为载体、以过程性评价为保障的实践途径。经过研究得出结论，在保证运动负荷和技能学习质量的基础上，把德育、智育、美育、劳动教育融入到体育教学的各个环节之中去，使学生在参加体育活动的过程中得到身心的发展、品格的培养以及综合能力的提高。

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10.70693/202609149989 2026-09-23

低空经济对乡村就业与收入结构的影响：基于首批试点地区面板数据的实证分析

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：钟乐潍，王翠，苏德美，甄肖燕，甄海燕，胡宁宁

单位：山东农业工程学院

基金项目：2020年山东农业工程学院校级科研项目(sgyqnjs2020-03); 2023年山东农业工程学院校级教改项目(23XJSZY08)

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摘要：低空经济作为新兴新经济形态，依托无人机植保、低空物流、低空文旅等场景向农业农村渗透，成为乡村产业转型、就业与收入结构优化的重要动力。本文选取 2018 2025 年我国低空经济首批试点城市面板数据，以低空经济发展水平为核心解释变量，乡村就业结构、农民收入结构为被解释变量，综合采用描述性统计、相关性分析、多元线性回归、DID 双重差分、中介效应模型，实证检验低空经济对乡村非农就业、工资性收入、经营性收入、财产性收入的影响效应与传导路径。研究表明：低空经济能够显著提升乡村非农就业占比，推动劳动力向非农岗位转移；对农民工资性收入、财产性收入提升作用突出，优化农民收入结构；试点政策具备显著正向净效应，工资性、财产性收入得到政策赋能；产业结构升级发挥部分中介效应，是低空经济作用于农民工资性收入的重要传导渠道。据此本文从低空基建、场景拓展、技能培训、政策保障、产业融合角度提出对策，为低空经济赋能乡村振兴提供实证参考。

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10.70693/202608132517 2026-09-10

可沟通城市视域下体育空间媒介性的生成机制研究 ——以东莞“篮球城市”为例

人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

作者：张慧文，吴云，张朝霞

单位：东莞城市学院，东莞广播电视台。东莞日报社

基金项目：广东省质量工程项目大学生社会实践教学基地“东莞城市学院—东莞报业传媒集团大学生社会 实践教学基地”；东莞城市学院大学与城市发展研究院开放课题项目“智媒驱动下“东莞篮球城市”品牌资产的数字化解构与全场景传播策略研究”（2026KF005）

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摘要：针对当前“可沟通城市”研究“重连接轻沟通”的基建化倾向，重塑城市作为多元群体对话与认同建构的公共空间价值。以“全国篮球城市”东莞为个案，透视其从职业赛场到“村BA”等丰富的篮球空间网络，探究参与式影像实践将场地经验转译为城市叙事的全链条机制。提出“空间嵌入—实践组织—叙事转译—情感共建”的机制链条。发现体育空间媒介化是物理空间、参与实践与媒介叙事持续耦合的过程；个体的生命经验与叙事使篮球空间成为情感接口，推动了从“资源密度”到“沟通密度”的实质性转化。城市更新应超越单一经济逻辑，转向以“记忆的再生产”为核心的包容性路径，为在发展中维系文化脉络、塑造可沟通的城市认同提供重要启示。

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10.70693/202609131660 2026-09-18

反思性使用还是答案依赖：生成式人工智能对大学生批判性思维的影响机制研究

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：张冰，宋霖霈

单位：湖南理工大学

基金项目：2026年湖南省普通本科高校教学改革研究项目（B20260825）

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摘要：生成式人工智能正在重塑大学生的信息检索、文本生产与问题解决过程，但其对批判性思维的影响并非简单的促进或抑制。为揭示不同使用方式的差异化作用，本文拟对高校本科生开展问卷调查，将生成式人工智能使用区分为使用频率、反思性使用、答案依赖和信息核验四个维度，采用多元线性回归进行实证检验。研究重点考察：高频使用是否等同于高质量使用；反思性使用和信息核验能否正向预测批判性思维；答案依赖是否产生负向影响。基于认知工具与认知卸载的双重视角，本文得出，影响大学生批判性思维的关键并非“是否使用AI”，而是学生是否保留先行思考、证据核验、比较质疑和反思修正等认知活动。研究结论将为高校AI素养课程、作业设计和过程性评价提供参考。

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10.70693/202608104307 2026-09-10

环滇池传统村落艺术文化体验园景观设计——以海晏村为例

人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

作者：弓子涵

单位：黑龙江大学

基金项目：国家自然科学基金（项目编号：51668025）；科技部重点研发计划项目（项目编号：2020YFD1100705）

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摘要：传统村落的文化景观保护与活化利用，是乡村振兴战略实施中的重要议题。昆明市海晏村作为环滇池流域首个市级历史村镇，面临着生态保护红线与历史文化遗产保护的双重约束。本研究基于海晏村独特的“山—村—古渡口—河—湖—田”空间格局与“一颗印”民居风貌，探讨在“双限”条件下建设艺术文化体验园的景观设计策略。研究提出“轻介入、重体验、续文脉”的设计原则，从文化基因提取与空间转译、景观叙事与沉浸式体验建构、在地材料运用与场所营造、生态韧性提升与基础设施优化四个维度展开，探索文化遗产活化与生态空间修复协同共生的设计路径，旨在为同类传统村落的保护性开发提供理论参照与实践启示。

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10.70693/202608028613 2026-09-08

新《公司法》适用下破产股东出资追缴的困境与纾解 ——基于责任识别至权利救济的全流程规范展开

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：蒲余欢

单位：嘉兴大学文法学院

基金项目：浙江省大学生创新训练项目阶段性成果（编号S202610354106）

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摘要：新《公司法》实施后，与《企业破产法》在股东出资追缴方面存在适用冲突，司法实践裁判尺度不一、个别债权人借助加速到期规则规避破产集体清偿。结合裁判数据与管理人实务调研，通过规范解释搭建出资追缴全流程分析框架，区分各类出资瑕疵认定标准，划定追缴路径适用顺序，建立分层追缴机制；确立破产程序优先规则，明晰股权转让责任新旧法适用界限，追缴费用按破产费用优先清偿，区分清算、重整、和解设置差异化财产处置规则，配套股东追偿、债权人追加分配、管理人追责救济渠道，打通两法衔接路径，平衡债权人受偿权益与股东责任边界，形成适配破产实务的一体化处置方案，统一类案裁判标准、规范管理人履职。

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10.70693/202608303032 2026-09-10

数字赋能视角下乡村肉牛产业创新发展路径探索

人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

作者：周宏雪，杨宇涵，张广玉

单位：哈尔滨金融学院

基金项目：哈尔滨金融学院大学生创新创业训练计划项目“智能养牛·兴乡富民路”(X202410245024)

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摘要：产业振兴是全面推进乡村振兴的核心基石。针对传统肉牛养殖粗放经营、疫病防控薄弱、产业链附加值偏低等突出问题，本文以智慧养牛模式为切入点，剖析乡村肉牛产业现代化转型面临的技术应用滞后、产业组织松散、复合型人才短缺、生态约束趋紧四重困境。研究发现，破解上述困境需以数字技术贯通养殖、加工、销售全链条；据此提出“数字赋能+产业筑基+人才培育+生态共生”四位一体发展路径，协同推进产业组织再造、本土人才培育与绿色循环发展，进而促进农民增收、保障食品安全、带动乡村就业，以期为同类地区特色种养产业数字化转型提供可借鉴的实践样本。

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10.70693/202608240957 2026-08-29

乡村振兴视域下叙永苗族踩山节非遗传承与文旅活化路径研究——基于CiteSpace的可视化分析

中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期

作者：李燕，罗小红，张象

单位：成都大学

基金项目：成都大学2026年大学生创新项目，项目编号：202611079025。

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摘要：苗族踩山节（花山节）作为川南苗族标志性传统节庆，蕴含深厚民族文化记忆与社会功能。本研究以中国知网（CNKI）相关文献为数据源，运用CiteSpace可视化分析，系统梳理其研究现状、核心作者、科研机构分布及热点。聚焦叙永县“川南苗族踩山节”传承实践，剖析乡村振兴背景下的机遇与挑战，提出文旅活化路径。研究发现，该节庆正从传统民俗向文旅品牌转型，但学术研究与实践存在脱节。未来需立足“非遗+文旅+乡村振兴”协同逻辑，构建文化为本、旅游为用、振兴为归的活化体系。

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10.70693/202608292723 2026-09-10

人工智能语境下未成年人模式的困境与出路

人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

作者：陈惠琳、张浩、龙玉竹

单位：西华大学法学院（知识产权学院）

基金项目：四川省省级大学生2025年创新创业训练计划 创新训练项目“生成式人工智能语境下未成年人网络保护机制研究——基于青少年模式法律规制的实证考察”（项目编号：S202510623085）

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摘要：摘要：在生成式人工智能深度嵌入未成年人日常生活的背景下，未成年人模式的实际保护效能面临考验。本文通过机制对比与369份用户反馈考察发现当前模式存在分龄管理缺位、外部监管乏力等多重困境，保护实效未达预期。2026年7月施行的《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》将规制触角延伸至拟人化互动服务，但重心限于特定业态，通用型AIGC工具的未成年人模式仍缺乏细化标准。据此，应突破限制型保护逻辑，在完善法律体系、技术生态重构等方面协同发力，推动构建与AIGC特性相适配的未成年人模式。

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10.70693/202607193751 2026-08-24

数据驱动的高职课堂教学反馈机制构建研究

中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期

作者：钱丽萍

单位：苏州信息职业技术学院

基金项目：江苏省教育科学规划自设专项课题“面向高职课堂的在线编程学习行为分析与教学反馈机制研究”(编号：C/2025/02/31)；2025年度全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2025-AFCEC-614)

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摘要：随着教育数字化战略深入推进，数据要素逐渐成为推动课堂教学改革的重要支撑。传统高职课堂教学反馈主要依赖教师经验判断、课堂观察以及结果性评价，存在反馈滞后、过程感知不足和个性化支持能力有限等问题。学习分析技术的发展为基于学习过程数据优化教学反馈提供了新的可能。本文基于学习分析理论、形成性评价理论和精准教学理论，分析数据驱动教学反馈的内涵及其作用机制，构建“数据感知—学习分析—反馈干预—教学优化”的高职课堂教学反馈机制模型，并结合高职编程类课程实践特点，提出数据驱动教学反馈机制的实施路径。研究认为，数据驱动教学反馈能够突破传统教学评价的结果导向限制，实现对学生学习过程的动态感知和精准支持，促进教师教学决策由经验驱动向数据赋能转变，为高职课堂数字化转型提供理论参考和实践路径。

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10.70693/202608032559 2026-09-10

数字化银青双向价值交换平台：代际资源云桥模式研究

人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

作者：昝佳玥、杨倩、张蕙雅

单位：西安工业大学

基金项目：2025年国家级大学生创新训练计划项目（202510702038）

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摘要：摘 要：互联网的普及，为经济发展与美好生活建设带来了新的数字化机遇。以信息技术为支撑、以互联网为平 台、多元主体协同参与的智慧养老服务模式应运而生[1]。代际资源云桥作为聚焦代际价值交换的智慧共生平台， 通过数字化手段重构年轻人与老年人的互动方式，在应对人口老龄化挑战的同时，有望创造多维度综合价值[2]。 本平台旨在构建年轻人与老年人价值互哺的良性循环生态，并与现行养老政策形成协同效应，为应对人口老龄化 挑战提供创新思路。

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10.70693/202608143232 2026-08-19

成人药学继续教育课程体系的重构探析——基于培养基层药学从业人员岗位胜任力的视角

中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期

作者：王玉青，习佳宁，杨舒晴，易伟

单位：广州医科大学

基金项目：2024 年学习型社会建设重点任务（高等继续教育领域）培育建设名单（学历继续教育教学改革创新任务）“药学继续教育‘五融合五重塑’人才培养模式创新探索与实践”；2024 年度广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目“以岗位胜任力为导向的‘五融合五重塑’的药学成人高等教育人才培养模式研究”(项目编号：JXJYGC2024G337)；广州医科大学2024 年度全科医学与继续医学教育项目“以岗位胜任力为导向的‘五融合五重塑’的药学成人高等教育人才培养模式研究”广东省教育厅2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“以胜任力为导向的药物化学线上线下混合教学模式的应用研究”，(项目编号：粤教高函[2024]9号-922)；广州医科大学2023 年度本科教学质量与教学改革工程建设项目“以胜任力为导向的《药物化学》线上线下混合教学模式的应用研究”，(项目编号 2023JXGG001)；2024 年度广州医科大学全科医学与继续医学教育项目“高等学历继续教育线上线下混合式教学模式改革特色案例构建——以广州医科大学为例”；学习型社会建设重点任务（学历继续教育教学改革创新任务）“图谱适配成教学员差异背景的学业个性化支持机制”（15）；广东省学位与研究生教育改革研究项目 研究生教育创新计划项目“智能医学领域案例匹配的交叉学科图谱个性导学研究”（2025JGXM_136）

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摘要：基层药学从业人员是我国药品生产、经营与药学服务的关键执行者，他们的岗位胜任力会直接影响广大群众用药安全和基层医疗服务的质量。立足于健康中国战略和新世纪药学行业转型的要求，成人继续教育是基层药学从业人员学历提升的途径之一。本文以岗位胜任力为视角，以广州医科大学药学专升本教学改革为例，从培养目标、课程体系优化、教学模式创新和考核这四个维度进行课程体系的重构，融合线上线下教学、案例教学和沉浸式实践教学，最后构建了多元化考核方式。实践表明，该体系可以缩小继续教育与基层岗位需求的差距，提升药学从业人员的履职能力，可以为同类院校的教学改革提供借鉴。

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10.70693/202606160055 2026-09-06

直播电商对南通农产品品牌塑造的影响机制及实证研究

人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

作者：王文静、邹继陈

单位：南通师范高等专科学校管理学院、南通大学商学院（管理学院）

基金项目：江苏省职业院校教师访学研修（南通大学商学院）(计划编号:2025GRFX051)阶段性成果；中国服务贸易协会研究课题“数字服务贸易赋能乡村产业振兴的实证研究”(编号:CATIS-PR-260164)阶段性成果；南通师范高等专科学校“乡村振兴与南通农产品电商研究所”阶段性成果。

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摘要：本文聚焦直播电商对南通农产品品牌塑造的影响机制展开系统研究。首先，通过梳理直播电商的互动性、即时性与场景化等特点，结合南通农产品品牌发展现状，构建涵盖品牌知名度提升、美誉度塑造与消费者忠诚度培养三个维度的理论模型。其次，运用实证研究方法，收集南通地区农产品直播电商的运营数据与消费者调研数据，借助统计分析验证模型的有效性与适用性。研究结果表明，直播电商对南通农产品品牌塑造具有显著正向影响，尤其在缩短品牌传播链路、增强消费者信任感方面表现突出。

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10.70693/202607299286 2026-08-18

生成式AI赋能下“岗课赛证云”融通的高职专业课程思政建设研究 ——以《铁路桥隧养护维修》为例

中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期

作者：钟子林

单位：广州铁路职业技术学院

基金项目：校级课程思政示范课程项目“《铁路桥梁桥隧维修与养护》”（项目编号：21）；校级科技创新团队项目（项目编号：GTXYT240）

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摘要：高职专业课程的思政建设，存在思政元素和专业内容不贴合、实训环节未融入思政内容等问题，本文选取《铁路桥隧养护维修》课程作为研究对象，搭建起“岗课赛证云”五位一体的协同育人模型。研究工作围绕职业伦理、工匠精神、家国情怀三个方向，挖掘课程中的思政元素，建立“岗课赛证”与思政内容的对应关联。借助Coze平台搭建多智能体框架，给每个智能体设置不同的思政相关功能，依托“情境代入、决策推演、反思升华”的运作方式，让思政元素自然融入课程内容。通过实践表明，这套模式提升了学生的思政素养与专业技能，为高职专业课程思政的智能化转型提供了可参考的实践案例。

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10.70693/202607220045 2026-08-06

科学理性与道德想象：乔治·艾略特小说中的有机社会观

人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期

作者：霍舒缓

单位：江苏理工学院

基金项目：2022年度江苏省高校哲学社会科学研究立项项目“乔治·艾略特小说中的景观书写与英国性的流变研究”(2022SJYB1286)

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摘要：19世纪科学的发展深刻影响着乔治·艾略特的创作思想。她将观察、分析和因果推理等科学方法融入现实主义小说写作，小说人物处于遗传、环境、家庭和社会关系构成的复杂网络之中，揭示个体与社会的相互依存关系。艾略特通过家庭、地方共同体和自然景观等意象建构有机社会观，反思工业化与个人主义带来的社会问题。然而，艾略特并未陷入生物决定论，而是将科学理性与同情、想象力和道德责任相结合。本文认为，科学思想、有机社会观与伦理关怀的融合，构成了艾略特现实主义创作的重要特征，体现了她对个人、社会与现代性关系的深刻思考。