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10.70693/202609206009 2026-09-26

“人工智能+教育”背景下的高校创新教学模式与评价体系构建 ——以乐山非遗美食实践讨论课为例

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：周啸，范鸿雁，潘娟，周星汉

单位：乐山职业技术学院

基金项目：中国教育发展战略学会促进西部教育发展专业委员会2024年度西部教育科研课题（可解释型“人工智能+教育”创新模式与评价体系研究，编号No.20）；乐山市哲学社会科学规划项目研究成果（基于“人工智能+文旅”创新融合模式的乐山非遗文化旅游空间决策模型构建，SKL2025B12）

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摘要：“人工智能+教育”飞速发展的大趋势下，人工智能技术与课堂教学深度融合是研究热点。本文分析了高校实践课程教学研究现状和背景，提出了构建高校创新教学模式与评价体系。首先建立了高校创新教学模式与评价体系总体框架，然后建立了可解释型人工智能兴趣数据挖掘模型，基于兴趣挖掘结果对班级学生进行分类，最后建立了创新教学模式的评价体系。通过对乐山非遗美食实践讨论课开展实证分析，证明了我们构建的创新教学模式和评价体系具有可行性，能够帮助教师科学合理地规划教学分组，实现高质量教学。

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10.70693/202609170374 2026-10-05

数字化赋能江西省红色法治文化资源整合与传播研究

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：赖巧玲，陈泽华

单位：江西环境工程职业学院

基金项目：江西省高校人文社会科学研究专项项目（红色文化育人研究）：红色法治文化融入高校法治教育研究（项目编号：HSWH25119）

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摘要：江西是我国红色法治文化的重要发祥地，留存大量红色法治旧址、革命法律文献、司法实践史料，承载人民司法的初心与精神内核，是习近平法治思想重要的历史溯源地。数字技术重塑文化生产与传播格局，为红色法治文化资源实现从静态保存走向活态传承提供全新契机。本文立足江西省红色法治文化资源禀赋，剖析数字化背景下资源整合、传播实践的现实基础与现实困境，阐释数字化赋能红色法治文化传承的多重价值意蕴，构建"资源整合+技术赋能+效能评估+产业保障"的数字化传播优化框架，提出针对性实践路径，助力"红色法治文化看江西"品牌建设，为全国红色法治文化数字化传承提供江西样本与理论参考。

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10.70693/202609134856 2026-09-26

行动导向教学法中以教促学方法的比较与选用

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：韩峰，李荔，辛田静

单位：浙江工商职业技术学院，宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学，湖北师范大学，泰国清迈大学

基金项目：浙江工商职业技术学院基本科研业务费资助项目

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摘要：行动导向教学法主张教师讲授过多会挤占学生自主建构知识的空间，以教促学类合作学习方法正是教师少讲之后把课堂交给学生的主要做法。本文选取小组拼图法、伙伴拼图法与引导文法三种方法展开分析，先说明三者共同的认知与社会机制，再逐一阐述实施流程，重点比较两种拼图法在拆分粒度、讲解规模、时间成本、校验机制与认知负荷五个维度上的差异，提出依据任务结构、学生状态与时间条件逐层判断的三问法选用流程。本文同时检视了拼图法有效性的正反两方面证据，指出其效应受实施质量与结果变量选择的调节，并据此界定方法的适用边界。三种方法构成多人互教、双人互教与个人自学的三级梯度，为高职工具操作类与项目型课程的课堂改革提供了可直接参照的方法工具箱。

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10.70693/202609235316 2026-10-05

东莞莞篮村BA网络报道中的城市品牌联想建构

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：方翠娜，张慧文，谢泽元

单位：东莞城市学院

基金项目：广东省质量工程项目大学生社会实践教学基地“东莞城市学院—东莞报业传媒集团大学生社会 实践教学基地”，东莞城市学院大学与城市发展研究院开放课题项目“智媒驱动下“东莞篮球城市”品牌资产的数字化解构与全场景传播策略研究”（2026KF005）

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摘要：基层体育赛事如何进入城市品牌叙事，是连接地方资源与品牌认知的重要问题。本文以2025年第三届莞篮村BA为案例，结合品牌资产与城市品牌研究，对开赛、收官及后续新闻报道进行解释性分析。研究认为，镇村名称与赛事体系提供地方识别线索，社区传统和参与者经历充实篮球城市的文化内涵，跨阶段报道则为赛事联想向城市联想转化提供连接条件。但赛事规模、传播曝光与品牌认同属于不同层次，不能直接替代。基层赛事数字传播应保留地方出处与生活语境，形成可持续查阅的内容关联，并分别检验触达、识别和认同。本文从品牌联想的内容建构出发，为理解基层体育赛事参与城市品牌传播提供案例解释。

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10.70693/202609113956 2026-09-26

数智时代红色体育文化数字叙事的生成机制与传播策略

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：杨艳玉，姜文瑾， 陈矿

单位：成都大学

基金项目：德阳市哲学社会科学重点研究基地——四川省红色体育研究中心2025年度项目“AIGC赋能红色体育文化的数字叙事机制与传播策略研究”（项目编号：2025ZC24）

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摘要：在数字中国建设和文化数字化战略持续推进的背景下，生成式人工智能、大数据、虚拟现实等数智技术不断介入文化生产与传播过程，红色体育文化的传承方式、表达形态和传播关系由此发生深刻变化。红色体育文化因具有鲜明的历史属性、实践属性和价值属性，其数字化传播不再停留于资料保存和媒介转换，而是朝着历史资源转化为数字内容、文化意义实现视听表达以及传播效果持续生成等方向不断发展。基于此，本文以红色体育文化数字叙事为研究对象，从内容生成、视听表达和融合传播三个层面展开分析，在坚持历史真实性和文化主体性的基础上，构建"内容生成—视听表达—平台传播—用户反馈"的数字叙事机制，以期为提升红色体育文化在数智时代的传播效能与文化影响力提供理论参考。

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10.70693/202609049391 2026-10-05

岭南水乡古村落的法律保护与旅游开发路径探索

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：陈军艳,祝洁怡

单位：广州应用科技学院讲师、广州应用科技学院城乡文化发展研究中心

基金项目：肇庆市2026年度哲学社会科学规划项目《乡村振兴背景下肇庆非遗文旅发展与法治保护路径研究》(项目编号:26GJ-275)、佛山市 2026 年度社科规划项目《“文旅+法治”视域下古村落活态保护的协同模式研究一一以佛山逢简村为例》（项目编号:2026-GJ249）的阶段性研究成果。

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摘要：摘 要：在乡村振兴与文旅融合的时代浪潮中，岭南水乡古村落因其独特的自然景观与深厚的文化底蕴而备受瞩目。然而，随着旅游开发的深入推进，部分古村落面临过度商业化、景观基因变异、文化传承断层等现实困境。选取此类岭南水乡型古村落为研究对象，分析其嬗变成因与空间特征；同时，以佛山市逢简村为案例，探讨其保护与开发的协同路径：关键在于构建法治保障与社区参与的双轮驱动机制，通过完善地方立法、强化规划管控、创新活化模式，实现文化遗产保护与旅游经济发展的动态平衡。研究表明，基于法治化、精细化、可持续的保护规划与多元主体协同治理，以法律为底线、规划为引领、社区为主体、市场为补充，进而实现文化传承与经济发展的共生共赢，是推动岭南水乡古村落保护与旅游开发协调发展的重要路径之一。

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10.70693/202609083175 2026-09-26

基于数字化游戏培养儿童创造力的路径探究

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：张文莉， 孙思洁， 高雯吴钰

单位：常州工学院

基金项目：2024年度江苏省高校哲社一般项目“数字化游戏对学前儿童创造力发展的影响研究”（编号：2024SJYB0950）

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摘要：本研究以学前教育阶段为背景，系统探讨了数字化游戏在促进学前儿童创造力发展中的应用路径。研究构建了涵盖游戏情境设计、任务优化与评价机制的整体框架，结合实践案例展示其在激发儿童探索兴趣、培养创新思维与提升问题解决能力方面的积极作用。通过设置适龄化的任务分层、创设主题化虚拟场景以及采用过程性与发展性并重的评估方法，研究验证了数字化游戏对儿童创造力的促进潜力。同时，本文也反思了数字化游戏在实践中面临的注意力分散、依赖性增强及教育价值难以精准评估等挑战，提出需在教学引导、家园协同与游戏内容筛选机制等方面加强管理与规范。研究结果为学前教育中数字化工具的优化应用提供了理论支撑与实践指导，并为未来研究提供了问题导向的探索方向。

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10.70693/202609224850 2026-10-05

网络交友打赏型直播诈骗犯罪治理研究

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：邹艾青，许睿超，骆羽鸣

单位：南京工业大学

基金项目：南京工业大学大学生创新创业训练计划

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摘要：网络交友打赏型直播诈骗是近年来高发的新型网络侵财犯罪，其将虚假情感关系构建与直播打赏诱导相结合，借助平台分账机制获取违法所得，具有周期长、团伙分工明确、消费属性掩盖诈骗本质、平台角色复杂等特点。本文在界定该类犯罪概念、梳理总体态势与行为类型的基础上，从犯罪主体、被害人、技术、制度监管与法律五个维度剖析其生成机理，进而审视当前治理的成效与困境，并从完善刑事司法认定规则、构建全链条平台责任体系、健全被害人救济机制、搭建全链条协同治理体系四个方面提出治理路径优化建议，以期为新型网络诈骗行为的法律应对提供理论支持与实践指导。

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10.70693/202608279215 2026-09-26

数智时代新闻传播概论课程思政的价值逻辑与实践路径—— 基于社会需求导向的教学体系变革思考

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：张芷莹

单位：广州软件学院

基金项目：1.广东省高等教育学会课题"社会需求导向下新闻传播专业概论类课程教学体系变革研究"（24GQN40）；2.广东省教育厅"十四五"规划质量工程高等教育改革项目"基于BOPPPS模型+PAD课堂的混合式教学模式改革与实践——以新媒体概论为例"（JYJG202419）；3. 2024年广东省普通高校重点科研平台青年创新基金项目《广州非遗文旅品牌短视频传播影响力及创新策略研究》（2024WQNCX053）

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摘要：数智化转型深刻重塑传媒行业生态，对新闻传播人才培养提出了更高要求。新闻传播概论类课程作为专业入门基础课，肩负知识传授与价值引领的双重使命。本文立足社会需求导向，以课程思政理论、马克思主义新闻观教育理论和新文科建设理念为理论框架，剖析当前新闻传播概论类课程思政融入在内容融合、教学模式和评价机制方面的现实困境，依托BOPPPS教学模型六环节构建"导言激活—目标统摄—参与深化—前后测闭环—混合拓展"的课程思政实践路径，为应用型本科院校新闻传播教育改革提供课程思政与BOPPPS的双向融合与实践方案。

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10.70693/202609061317 2026-10-05

延迟退休背景下超龄劳动者工伤权益保障的制度困境与路径重构——以山东省为例

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：商昌敏

单位：烟台文化旅游职业学院

基金项目：山东省人力资源社会保障课题：“渐进式延迟法定退休年龄改革的山东实践：成效评估、现实困境与完善路径”（2026YBKT-074）阶段性成果

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摘要：渐进式延迟退休改革的全面推进，将持续扩大超龄就业群体的规模。然而现行法律框架下“劳动关系—劳务关系”二元认定结构的制度缺陷，使超龄劳动者长期游离于工伤保险等核心劳动权益的制度庇护之外。2025年，最高人民法院出台《关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（二）》废止了原有规则，人力资源和社会保障部同步发布《超龄劳动者基本权益保障暂行规定（征求意见稿）》，在国家层面形成了重要制度突破。本文梳理超龄劳动者权益保障的制度困境，分析国家层面制度回应的逻辑演进，考察浙江、江苏等省份的先行探索，并结合山东省工伤保险省级统筹的制度优势，提出具体完善路径，以期为延迟退休改革配套制度建设提供参考。

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10.70693/202609122184 2026-09-26

AI智能泳姿分析APP在大众游泳教学中的应用与效果研究

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：盛嘉林，邱宇萌，金灿，易昊轮，吴庆晨，杨力源

单位：成都大学

基金项目：2024年大学生创新练习计划项目CDUCX2024624

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摘要：为破解大众游泳教学专业指导资源不足、训练反馈滞后、个性化教学缺失等现实难题，依托计算机视觉、深度学习算法开发AI智能泳姿分析APP，本研究以AI智能泳姿分析APP为研究对象，结合普通游泳初学者与游泳培训机构教学场景，采用问卷调查、实验对照、数理统计等研究方法，探究AI智能泳姿分析APP在大众游泳教学中的应用路径与实践效果。研究表明：该APP可实时捕捉游泳人体关键点，量化识别泳姿动作偏差并输出语音、文字、示范视频多维度纠错方案；在为期12周的教学对照实验中，使用APP辅助训练的实验组学员泳姿规范度提升幅度、训练坚持度均显著高于传统教学对照组。研究证实，AI智能泳姿分析APP工具能够降低大众游泳学习门槛、提升教学效率、增强训练趣味性，为全民健身背景下游泳运动数字化普及、体教融合数字化教学提供新路径。

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10.70693/202609048088 2026-10-05

AI一人企业的兴起组织变迁研究

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：金昱先，冶金花，李银河，姜璐璐，马婷

单位：西北民族大学

基金项目：甘肃省大学生创新创业项目，Bigmake——面向元宇宙的AI-Native游戏个人化生产平台搭建，项目编号S202510742041S

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摘要：ChatGPT问世后，个体借AI可完成过去一个团队的工作。以媒介环境学视角，考察生成式AI如何重塑个体生产方式和组织形态。发现AI沿效率增强、能力拓宽、组织重组三路径推动生产力跃迁，催生以一人公司为代表的新型微型组织，重新分配“谁为何事”，社会分工逻辑深层转向。但技术红利并非人人平等，“认知沟”“智能鸿沟”提醒：AI时代组织变迁伴随平等与治理挑战，须从教育、社保、监管多层面回应。

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10.70693/202609113410 2026-09-26

基于能力清单的高职院校留学生授课教师遴选标准与引进机制

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：郇久阳，胡梦蝶，殷雨时

单位：扬州工业职业技术学院

基金项目：2026年江苏高校“青蓝工程”项目；2026年度扬州市社科类决策咨询课题(项目编号2026YJC-050)；江苏省教育科学规划课题(编号：B/2023/02/21)

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摘要：高职院校留学生授课教师选聘长期面临标准模糊、评价主观、引进低效的问题，亟需系统化的能力标准与制度设计。本文构建跨文化教学、学科专业、语言沟通、留学生管理四维能力清单，据此设计核心能力指标、分级评价标准、证据采集方式三层遴选框架，进而提出多元渠道、标准驱动、支持保障三位一体引进机制，探讨了清单向选聘工具转化的实践路径，为高职院校留学生教育师资建设提供了可操作的理论工具。

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10.70693/202609285674 2026-09-29

生成式人工智能辅助大学英语阅读测试文本开发研究

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：过君琰

单位：无锡学院

基金项目：无锡学院2024年“公共基础课程教学质量提升”专项课题

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摘要：生成式人工智能的快速发展为外语测试资源的开发提供了新的技术路径。阅读是大学英语学习与语言能力评价的重要组成部分，也是大学英语四、六级考试的核心测试内容之一。因此，探索生成式人工智能辅助阅读测试资源开发具有重要的教学和测评价值。本研究考察生成式人工智能（ChatGPT）在大学英语四、六级阅读测试文本开发中的应用潜力，重点展开两类生成任务：一是以四、六级真题为参照，针对真题阅读的三种题型，分别生成相应层级的阅读测试文本；二是以大学英语教材课文为基础，将其改编成适用于四、六级三种题型的阅读测试文本。本研究从文本难度和词汇水平两个维度，将两类任务生成的文本与真题进行比较。结果表明，生成式人工智能能够基本按照目标层级和题型要求生成和改编文本，其文本难度和词汇水平与真题总体较为接近。本研究为生成式人工智能赋能外语阅读测试资源开发提供了实践启示。

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10.70693/202609099095 2026-09-26

真实风险场景驱动的“理论—实践—实战”三位一体 智慧应急人才培养模式构建与实施路径

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：刘猛猛，高蕾，王芳玉

单位：应急管理大学

基金项目：应急管理大学教育教学研究项目“真实风险场景的‘理论—实践—实战’三位一体智慧应急人才培养模式研究”（项目编号：JY2026B34）

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摘要：针对智慧应急专业人才培养中理论教学、企业实践与实战训练相互割裂的问题，依托伊利集团生产运营、质量安全、冷链物流、设备异常和信息舆情等真实风险场景，基于成果导向教育、情境学习、项目式学习和产教融合理念，构建“理论—实践—实战”三位一体人才培养模式。该模式以企业场景教学化转化为起点，以同一场景分层复用为主线，贯通场景链、任务链、能力链和证据链：理论阶段突出风险机理、法规标准和处置逻辑认知，实践阶段突出风险识别、流程梳理、预案编制和信息报送，实战阶段通过动态信息注入、限时决策和多角色协同开展实战化推演，复盘环节依据过程记录和成果文本完成诊断改进。同时，将人工智能嵌入案例重构、学习支持、过程记录和复盘反馈，建立校企双导师、案例共建、任务共训和过程共评机制。研究提出了真实风险场景筛选与转化方法、递进式教学组织流程及多元证据评价框架，为应用型高校智慧应急人才培养提供了可操作的改革路径。