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唐山故事融入“大思政课”的一体化机制研究

张健，周颖芳，王璐璐，王海红

本文以“大思政课”建设为背景，以唐山地区为研究对象，探讨区域文化资源赋能思政教育的一体化机制构建路径。唐山地区所蕴含的“五种精神”等地域文化是思政教育的价值富矿，其...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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“影视画面造型”课程教学设计与实践探析 ——基于应用型人才培养目标

邢璐

在“新文科”建设和高等教育转型的大背景下，艺术类专业课程的教学改革正面临“能力导向”与“价值引导”的双重挑战。《影视画面造型》作为影视摄影与制作专业的基础课程，其教学...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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华南农业大学珠江学院2024年度校级一流本科课程——线下课程《影视画面造型》（华农珠江教字(2025)7号）阶段性成果。

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虚拟世界中的自我认同：时空模糊性的教育哲学探讨

侯睿辰

虚拟世界的时空特性对基于现实经验的自我同一性理论构成了根本性挑战。本文从教育哲学视角出发，系统批判了将虚拟身份视为纯粹虚构的“朴素虚构主义”观点。通过整合笛卡尔、...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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中小学课间延长的网络舆情分析

胡卓妮

课间是两节课之间必要的间隔时间，是中小学生调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的重要时段。将中小学课间延长是新学期一些学校采取的新举措，及时把握相关的网络舆情，有助...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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幼儿自我调节的干预研究—以深圳市x幼儿园为例

黄绮婷，李丽婷

随着社会进步和教育理念的革新，心理健康得到广泛的关注。在《中华人民共和国学前教育法》强调关注幼儿情绪变化、满足心理需求及家园共育的背景下，幼儿的心理健康备受重视...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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“双轮驱动”背景下现代产业学院专业建设质量提升路径研究 ——以工程教育专业认证与产业需求协同为视角

邹鸣民,胥懋云

在“双轮驱动”政策语境下，本文把工程教育专业认证与现代产业学院视为“规范轮”与“实践轮”，构建一套“目标共建—课程共创—过程共管—达成共评—质量共保”的协同操作系统。通过“...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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中国特色政治话语翻译中的人机协作模式研究——基于《新时代的中国青年》白皮书官方译本与DeepSeek译本的对比分析

陈巧云

随着国际传播对翻译效率与质量要求的不断提升，人工智能技术如何有效融入中国特色政治话语的翻译流程已成为重要课题。本研究以《新时代的中国青年》白皮书为语料，对其官方...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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基于GIS的3D建模与分析技术在房地产质量评价中的应用

林詹滨，张蒙莉，虢小燕，李昆松

伴随房地产行业的蓬勃发展，针对房产质量评估的需求也日益增长。传统的人工评估方式存在着低效、差异性大、信息共享难度大、仅能实现二维展示效果等缺点。为克服传统评估方...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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从解构到重现：清宫宝座造形风格的形态建构

蔡志军

宝座作为清代文化的缩影，凝聚了丰富的历史信息与美学特征。然而，现有清式家具研究多聚焦于日用家具，对于宝座这一类别的系统解析仍较为稀缺。基于此，本文引入形态分析法...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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问题、现象、超越：质性研究视域下的书法理论寻绎

余阔洋，张祎铭

书法学科在当代高等教育中发展迅速，但又面临着自身多维复杂性、理论局限和国际学术交流不足等诸多挑战。随着书法学科在学术体系中的不断“升级”，解决这些问题不仅是当务之...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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敏捷治理视角下“矛盾化解在基层”数字化转型路径的实证考察——以成都市郫都区“一站式矛盾纠纷多元化解”为例

杨沛璇

本研究围绕“如何在数字化背景下实现基层矛盾化解的源头性、主动性、多元性与有效性”这一核心问题展开讨论。针对治理实践中存在的被动响应、滞后干预与形式化处置等现实困境...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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“螺旋递进、多元协同”：现代产业学院产教融合课程体系的构建路径研究

邹鸣民

面向“回归工程”，现代产业学院成为应用型高校推进产教融合的主战场。本文以常熟理工学院医药生物技术学院为案例，运用文献调研法、案例分析法、调研访谈与实证法验证，建立...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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中外对比健康服务与管理专业人才培养的探索与实践——以广东东软学院为例

赵晓沁，钟海权，徐文聪

本文通过梳理国内外医疗健康服务模式形态，健康服务人才培养现状，对比中外社会医疗健康服务模式、健康服务与管理人才培养模式、人才培养特色，相关专业设置、课程设置、培...

中国现代教育学报. 2025 Vol.1(3) 2025-10-20

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