刊期目次
期刊订阅
添加您的邮件地址以接收即将发行期刊数据：
“影视画面造型”课程教学设计与实践探析 ——基于应用型人才培养目标
摘要
在“新文科”建设和高等教育转型的大背景下，艺术类专业课程的教学改革正面临“能力导向”与“价值引导”的双重挑战。《影视画面造型》作为影视摄影与制作专业的基础课程，其教学设计不仅关系到学生的影像表达能力培养，也承载着美育与课程思政的重要功能。本文基于“应用型人才培养”的目标导向，系统分析当前课程在教学目标、内容结构、教学方式与评价机制中存在的问题，并提出强化“视觉表达力”、构建模块化课程体系、实施“项目式+任务驱动”教学模式、优化“过程+成果”多元评价机制等策略。研究表明，课程改革可有效促进学生从技术执行者向创意表达者转变，推动影视教育在实践性、艺术性与育人功能上的协同发展。本文亦为同类课程的教学改革与专业建设提供一定的借鉴与参考。
影视画面造型；应用型人才培养；项目式教学；视觉表达；教学评价；课程改革
引用本文
邢璐. “影视画面造型”课程教学设计与实践探析 ——基于应用型人才培养目标[J]. 中国现代教育学报. 2025, 1 (3): 88-92. DOI: 10.70693/jyxb.v1i3.86.
APA引用
邢璐. (2025). “影视画面造型”课程教学设计与实践探析 ——基于应用型人才培养目标. 中国现代教育学报, 1 (3), 88-92. https://doi.org/10.70693/jyxb.v1i3.86
本文依据
知识共享署名 4.0 国际许可协议
授权发布。允许他人在署名原作者及来源的前提下复制、传播和使用本文。
