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新质生产力视域下深海装备人才培养体系研究
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：福建理工大学 智慧海洋科学技术学院、海洋智能装备福建省高校重点实验室
基金项目：福建理工大学2026年研究生教育教学改革提升计划（YJG26004）；机械工业人才开发服务中心2025年度人才发展专项课题（Gmitz2025061）；福建理工大学2025年校级本科教育教学改革研究项目（JG2025030）；2024年福建理工大学高等工程实践教育研究项目（项目编号：SJ2024028）；2024年福建理工大学实验室研究专项课题（项目编号：E3400206）
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摘要：深海装备是经略深海、培育海洋新质生产力的核心硬件载体，自主可控、智能化、绿色化深海装备产业的高质量发展，高度依赖多层次、跨学科创新人才供给。新质生产力以科技创新为主导，融合数字技术、新材料、人工智能与深海工程等多学科，对深海装备人才的知识结构、创新能力、工程实践素养提出全新要求。当前我国深海装备人才培养存在学科交叉融合不充分、数字智能类课程供给相对滞后、全周期实践育人平台短缺、分层分类培养体系不完善等现实短板，难以匹配深海装备新质生产力发展需求。F理工大学立足新质生产力核心内涵，系统梳理现有培养体系存在的突出矛盾，构建新型人才培养体系，提出分层分类育人、跨学科课程集群、科教产用协同实训、数字孪生实践平台等落地路径，为支撑海洋强国战略、壮大深海领域新质人才队伍提供理论参考与实践方案。
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台湾地区身心障碍学生考试调整服务及启示
中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期单位：唐山师范学院
基金项目：2024年度河北省教育考试招生研究一般课题（编号：HBJK2024022）；2025年度河北省社会科学发展研究课题（编号：HBSKFZ25YB146）
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摘要：为了解我国台湾地区身心障碍学生考试调整服务概况，借鉴其成功经验，论文对台湾地区相关政策文本及研究进行了系统分析。研究发现，我国台湾地区身心障碍学生考试调整服务具有政策保障有力、对象涵盖范围广、组织系统规范、适用范围广、服务措施丰富等特点。为大陆地区完善特殊学生考试调整提供以下启示：加强特殊学生考试调整的制度建设；扩大考试调整服务对象范围；规范考试调整申请、申诉流程；建立以个别化教育计划为核心的考试调整服务系统；与时俱进，丰富考试调整服务措施。
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教师视角下孤独症儿童学前融合教育支持的现状与突破路径
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：唐山师范学院
基金项目：唐山师范学院校级科研项目：适宜融合视域下孤独症儿童学前融合教育支持现状与策略研究，20251119056
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摘要：开展融合教育支持相关研究，能够助力孤独症幼儿深度参与全纳教育、保障学前融合教育落地实施。本研究采用问卷调查法，选取唐山市 80 名从事孤独症学前融合教育的一线教师为调查对象，从行政支持、教师支持、家长支持三个维度，基于教师视角探究当地孤独症幼儿学前融合教育支持现状。研究结果显示：第一，唐山市孤独症学前融合教育支持整体处于中等偏上水平，教师支持维度表现最优；第二，融合教育支持评价在教师学历维度存在显著差异，在所学专业、教师岗位类型维度无显著差异；第三，幼儿情绪行为问题突出、综合发展能力薄弱、家长消极放任的教养态度是当前亟待破解的现实困境。据此提出优化路径：加大融合教育社会宣传力度，完善专业教育资源配套，健全特教人才分层培养体系，贴合学前融合实践现实需求，构建学校、家庭、社会多主体协同联动的孤独症幼儿全纳教育支持体系。
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甘孜红色文化融入高校思想政治教育的系统审视与提升对策研究
中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期单位：四川民族学院；中共乐山市委党校
基金项目：甘孜州哲学社会科学重点研究基地“四川民族学院甘孜红色文化研究中心”课题“甘孜红色文化融入高校思想政治教育研究”（课题编号：GZHSWH202403）的研究成果;四川民族学院 2024-2026年校级高等教育人才培养质量和教学改革项目“政治学课程质量建设提升路径与模式创新研究”（项目编号：XJYB202428）研究成果；四川省高校思想政治理论课教师培训中心 （项目批准号： SZQ2025182 ）研究成果。
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摘要：甘孜红色文化作为长征国家文化公园核心组成部分与民族地区红色资源典范，兼具革命传统与民族团结双重基因，是高校思想政治教育的优质育人资源。通过系统审视甘孜红色文化融入高校思想政治教育现状，发现当前融入实践虽在课堂教学、实践活动等方面取得初步成效，但仍存在资源整合不足、融入路径僵化、协同机制缺失、评价体系不完善等问题，尚未形成系统性融入格局。为推动甘孜红色文化从资源存量向育人增量转化，故从资源整合、路径创新、机制健全、评价完善四个维度提出系统性提升对策，为民族地区红色文化融入高校思想政治教育提供实践参考。
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沉浸式科普视角下学龄前儿童天文APP设计研究
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：黑龙江大学艺术学院
基金项目：黑龙江大学校级大学生创新创业训练计划C类项目“基于沉浸式交互视角下儿童天文科普书籍设计研究”(项目编号：2025174)
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摘要：针对当下学龄前儿童天文启蒙资源碎片化、科普形式枯燥、适龄交互缺失的行业痛点，以 3~6 岁学龄前儿童生理与认知发展特征为设计依据，围绕沉浸式科普教育理念，完成儿童天文科普APP《星际探索》全流程UI设计实践。从项目调研、用户画像、产品架构、视觉规范、IP 形象、原型迭代、界面落地等多维度展开设计研究，依托轻量化游戏化设计手法，融合天文科普知识与童趣交互，搭建集星球探秘、天文观影、知识答题、创意手工于一体的产品功能体系。通过情绪版、低保真原型、高保真界面分层落地视觉方案，验证适配学龄前儿童的科普类 APPUI 设计策略，为同类幼儿科教类移动端产品设计提供参考思路。
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中国式卫生健康现代化：百年历程、内涵意蕴与未来向度
中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期单位：成都中医药大学针灸推拿学院、中共成都市成华区委党校
基金项目：2025 年“杏林学者”学科人才科研提升计划习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心专项“中国式现代化视域下习近平关于卫生健康重要论述研究”(XJP2025002)
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摘要：把握中国式现代化重大命题，对于我国卫生健康事业发展具有深刻指导意义。在中国共产党的领导下，中国式卫生健康现代化主要经历了艰难起步、缓慢发展、稳步推进与创新突破四个阶段。中国式卫生健康现代化是“坚持健康优先”的现代化、是“推进共同富裕”的现代化、是“协调两大文明”的现代化、是“构建健康生态”的现代化、“助力和平发展”的现代化。未来，需要聚力于全民卫生健康现代化、卫生健康事业现代化、卫生健康文化现代化、卫生健康生态现代化和卫生健康外交现代化事业全局，以此筑牢中国式现代化健康之基。
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二十届三中全会精神融入“马克思主义基本原理 ”课的原则、路径和内容结合点
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：西南科技大学
基金项目：西南科技大学教务处课题（219-24xn0044）坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进——二十届三中全会精神融入“马克思主义基本原理”课程教学研究。
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摘要：习近平总书记指示，党的创新理论武装要融入思政课教学。二十届三中全会精神作为党最新的创新理论，将其融入“马克思主义基本原理”课是思政课教师的政治任务也是提升课程质量，培养时代新人的重要途径。本文从深入学习党的二十届三中全会精神，全面把握全会精神；熟悉原理体系，将政治性、专业性、知识性和价值性有机统一；确定教学目标；融入课程主攻点等四个方面分析了三中全会精神融入“原理”课的原则。同时分析了融入“原理”课的方法路径选择；并从真理维度、价值维度、方法论维度分析了二十届三中全会精神与“原理”课教学内容的结合点，以求攻克二十二届三中全会精神融入“原理”课的最后一个堡垒。
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具身认知理论视域下学前教育专业民族舞蹈课程的文化建构
中国现代教育学报 · 2026年7-8月-2卷4期单位：四川轻化工大学
基金项目：2025年四川轻化工大学校级教学改革项目“新质生产力背景下学前教育专业应用型创新人才培养研究”（项目编号：JG-25065）
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摘要：高校学前教育专业民族舞蹈课程是校园美育传播的途径之一，但学生往往能够掌握舞蹈动作，却难以深入理解其背后的民族文化内涵，使得民族舞蹈的美育价值难以实现。本文以彝族舞蹈《阿依阿芝》为课例，基于具身认知理论去探讨学前民族舞蹈课程文化建构的实践路径。研究认为，民族舞蹈学习应以身体体验为基础，通过文化背景导入、舞蹈元素训练和作品实践引导学生在身体参与中理解民族文化。同时，课程教学应关注文化迁移，引导学生将民族舞蹈元素进行儿童化转化，使其成为适用于幼儿美育活动的教育资源。本文旨在为高校学前舞蹈课程改革提供实践参考，推动民族文化传承与学前美育教育的融合发展。
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从“通道经济”到“枢纽经济”：黑龙江省口岸经济转型的逻辑与路径
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：哈尔滨金融学院
基金项目：哈尔滨金融学院省属本科高校基本科研业务费项目：基于向北开放战略视角的黑龙江省口岸经济高质量发展研究（2024-KYYWF-005）
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摘要：口岸经济是沿边地区参与“一带一路”建设和融入国内国际双循环新发展格局的重要载体。黑龙江省作为我国向北开放的重要窗口和对俄开放的最前沿，拥有27个国家一类口岸，长期以来口岸经济以“通道经济”为主导特征，主要承担货物过境中转功能，产业附加值低、经济带动效应有限。通过阐释“通道经济”与“纽经济”枢概念内涵的基础上，系统分析了黑龙江省口岸经济从“通道经济”向“枢纽经济”转型的内在逻辑，从基础设施升级、产业集聚发展、制度创新突破三个维度梳理了转型的现实路径，并针对转型中面临的发展不平衡、产业配套不足、国际合作对接有待深化等挑战提出对策建议。研究表明，黑龙江省口岸经济转型的核心在于从“过境流量”向“经济增量”转化，通过“通道+枢纽+网络”的体系重构，实现对外开放从通道经济向进出口加工等多元化经济发展转变，为沿边地区口岸经济高质量发展提供参考借鉴。
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"新文科"背景下《新闻采访与写作》课程教学模式创新研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：东莞城市学院
基金项目：该文章为2023年度校级高等教育教学改革项目成果，项目编号2023yjjg002。新文科背景下《新闻采访与写作》课程教学改革与创新实践路径研究
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摘要：在国家全面推进"六卓越一拔尖"计划2.0的背景下，新文科建设成为传统文科专业改造升级的核心方向。作为新闻学专业的核心实务课程，《新闻采访与写作》传统教学模式存在理论与实践脱节、内容滞后于业界发展、能力培养难以适配媒介融合需求等多重问题。本文首先厘清"新文科"概念内涵与时代要求，在此基础上分析当前课程教学模式的局限，提出一种"理论筑基—项目赋能—多元评价"三位一体的创新教学模式，并从多个维度论证模式可行性。
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健康老龄化背景下城乡老年人公共体育服务供需适配机制研究
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：西安医学院公共卫生学院
基金项目：2025年陕西省体育局常规课题（编号：20250426）；西安医学院2024年大学生创新训练计划项目（编号：121524141）；陕西省教育科学“十四五”规划2025年度一般课题（编号：SGH25Y3605）；西安医学院校级科研项目（编号：2023BS27）
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摘要：目的：阐明健康老龄化背景下城乡老年人公共体育服务供需适配的理论逻辑、现实问题与优化机制，为地方公共体育服务精准供给和老年健康促进提供参考。方法：采用文献分析、政策分析和逻辑分析方法，基于健康老龄化、基本公共服务均等化和全民健身公共服务体系建设视角，分析城乡老年人体育服务需求变化、供给结构特征及其适配机制。结果：城乡老年人公共体育服务需求呈现健康支持、空间可及、安全适老、社会参与和信息可达等复合特征，而现实供给仍存在设施导向较强、健康指导不足、城乡资源配置不均、组织运行不稳和反馈评价薄弱等问题。结论：应围绕需求识别、分层供给、医体融合、组织协同、数字包容和评价反馈建立供需适配机制，推动公共体育服务从设施配置转向健康促进，从平均供给转向精准适配，从阶段性活动转向常态化治理。
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基于仿生理念的儿童趣味性家具设计研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁师范大学
基金项目：2025年广西壮族自治区大学生创新训练计划项目(编号：S202510603283)
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摘要：随着儿童家具市场的发展，现有家具已难以满足儿童对功能性、安全性、趣味性与适应性方面存在的多种需求。本研究凭借仿生设计学、儿童心理学以及趣味性设计理论，探究以仿生理念为根基的儿童趣味性家具设计。文章先论述仿生设计学的主要意义、儿童身心发展的特性以及趣味性家具设计的重点之处，然后从仿生形态与儿童认知相契合、仿生功能与游戏行为相符合、仿生意趣与审美心理产生共振这三方面讨论两者深层的关联。借此给出安全性、自然亲和力、多感互动、成长适配等四项设计原则，并创建形态简化与安全转译、结构与功能仿生融合、游戏化互动体验植入、色彩材质情感协调四种设计策略。此项研究期望给儿童家具更新设计给予相关的理论支持和执行手段，使得家具不再只是起到功能的作用，而是成为伴随儿童成长、激发探索兴趣、保留天然智慧的玩伴和载体。
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资源拼凑理论视角下大学生非遗文创创业机制研究——以佛山联和社区为例
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：广东东软学院
基金项目：广东大学生科技创新培育专项资金资助项目(pdjh2025bw268)；广东省教育厅特色创新项目（2025WTSCX134）；广东省普通高校人文社科重点研究基地（2022WZJD010）；教育部产学合作协同育人项目(250702874131445);广东东软学院校级科研团队（2024XKYTD05）
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摘要：突破传统资源约束、推进跨界融合型商业模式创新，是激活非遗文化生态、培育文创领域新质生产力的重要路径。本文以资源拼凑理论为核心，结合生态系统理论动态演化逻辑，构建“手边资源识别—将就使用—创造性重构”分析框架，以佛山联和社区大学生非遗文创创业为案例，探究资源拼凑驱动商业模式创新的内在机制。研究发现，面对资金技术匮乏、非遗技艺传承断层、社会网络薄弱等创业困境，大学生创业者依托资源拼凑盘活乡村存量文化资源，通过认知重塑打破固有资源依赖，以敏捷试错验证创业可行性，借助网络拼凑实现多方价值共创，成功打造出集体验引流、IP赋能、产品变现于一体的复合型文创商业模式。本文突破传统静态研究范式，立足“认知—行动”动态演化视角展开分析，为破解非遗传承难题、赋能青年文创创业、构建非遗文创协同创新生态提供了理论参考与实践借鉴。
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壮族文化在博物馆展示空间设计中的研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁师范大学
基金项目：2025年广西壮族自治区大学生创新训练计划项目(编号：S202510603286)
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摘要：文化强国及文旅融合战略不断深入之际，地域文化在博物馆展示空间设计中的价值愈发凸显。壮族文化源远流长又独具特色，其包含壮锦、铜鼓、花山岩画、以及歌圩文化等诸多典型元素，乃是中华优秀传统文化的关键形成部分。当下，博物馆展陈设计存有一定的问题，壮族文化的潜在应用价值还未得到全面发挥。文章把壮族文化和博物馆展示空间的本质联系当作突破口，采用文献研究法，案例分析法以及归纳总结法，得出整体性、可读性、体验性三个设计原则，并且从主题定位、整体叙事、艺术融合、符号创建、技术助力五个层面给出设计策略，希望本研究能助力民族文化遗产活态传承并更新发展。
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新质生产力视域下AI技术赋能新电商产业发展的机制与路径研究 ——以杭州为例
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：浙江金融职业学院 电子商务与新消费研究院、杭州新电商发展研究基地
基金项目：杭州市哲学社会科学规划课题成果（课题编号：25JD029）杭州新电商发展研究基地项目资助
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摘要：在新质生产力理论视角下，本文探讨了AI技术赋能新电商产业发展的内在机制与实践路径，并以杭州为例展开实证分析。研究构建了“劳动者—劳动资料—劳动对象”三要素赋能模型，揭示AI技术通过智能工具嵌入、人机协同深化与数据要素驱动，系统性推动新电商向高效能、高质量跃迁。杭州企业的实践表明，AI技术已在全链路智能、内容场域再造与基础设施赋能等方面形成典型路径。最后，提出“技术筑基—人才引领—生态协同—治理护航”的系统性发展建议，为区域产业智能化升级提供参考。
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