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10.70693/202609197315 2026-10-05

视障人群社交活动智能辅助需求现状调查及优化对策

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：罗小红，黄皙淇

单位：成都大学

基金项目：2026年大学生创新训练计划项目（编号：S202611079073）

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摘要：随着数字信息社会快速发展，线上社交已经成为民众开展人际交往、参与社会生活的重要途径。在国家推进信息无障碍建设的背景下，视障群体的出行、阅读辅助得到较多关注，但面向社交场景的智能辅助建设仍然相对滞后。为了解视障人群在社交活动当中对智能辅助工具的实际需求，本文采用文献法、问卷调查法、访谈法开展调研，分析视障群体线上、线下社交过程面临的现实困境以及现有智能辅助产品存在的短板。调研发现，视障群体在社交过程中存在视觉信息识别困难、社交软件无障碍适配不完善、缺少社交场景专属辅助功能、隐私安全存在隐患、社会支持不足等问题。基于调研结果，从产品功能迭代、平台无障碍改造、社会公益服务、用户技能支持、政策落地监督五个方面提出优化对策，以期改善视障人群社交参与条件，促进视障群体更好实现社会融入。

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10.70693/202610013244 2026-10-27

乡村振兴视域下我国民族传统体育融入现代休闲体育的研究热点与前沿——基于 CiteSpace 的可视化分析

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：贺莹，罗小红

单位：成都大学，成都大学

基金项目：2026年四川省教育厅高校人文社会科学（休闲体育产业）重点研究基地研究项目（XXTYCY2026B08）

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摘要：民族传统体育是助力乡村文化振兴、发展乡村现代休闲体育的重要资源。为把握乡村振兴视域下民族传统体育融入现代休闲体育的研究现状，选取CNKI数据库20162026年305篇文献，运用CiteSpace进行可视化分析。结果表明：该领域已形成核心作者群体与以西部位民族地区院校为主的研究阵地，但跨区域、跨机构合作不足；研究形成11个主题聚类，构成“政策引领—资源开发—产业转化—价值实现”的逻辑脉络，历经基础奠基、政策驱动、融合深化三个发展阶段；研究前沿从早期资源开发转向融合发展、体育旅游等交叉方向。本研究可为民族传统体育创新发展、服务乡村振兴提供参考。

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10.70693/202609149540 2026-10-05

过程性评价视角下体育专硕数字化实践考核体系的现实审思与完善策略

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：罗小红，贺莹

单位：成都大学

基金项目：成都大学2024年校级研究生教育教学改革项目(编号：CDJGY2024022)；

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摘要：专业实践是体育专硕应用型人才培养的核心环节，科学的考核评价体系是保障实践育人质量的关键。当前地方高校体育专硕实践考核普遍存在重终结评定、轻过程培育、数字化赋能不足等问题。本文以成都大学体育学院为样本，基于过程性评价视角开展调研分析，发现体育专硕实践考核存在评价范式固化、数字化应用浅层化、多元评价协同不足等问题，主要源于平台功能滞后、协同制度缺失、实践场景适配难度较大。立足过程性评价核心内涵，从评价导向、考核指标、数字载体、协同机制、保障体系五个维度提出优化策略，助力地方高校体育专硕实践考核数字化、规范化发展，为同类院校人才培养改革提供参考。

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10.70693/202609233394 2026-10-27

泸州市户外运动赛事促进文体旅商融合发展的机制与路径研究

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：谭露，曾传俊，李佩聪

单位：四川师范大学，西南石油大学

基金项目：泸州市社科联·体育文化与产业发展研究中心一般项目“泸州市户外运动赛事推进文体旅商融合发展研究”(项目编号：26TYB03)

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摘要：户外运动赛事作为体育产业与文旅产业融合发展的新兴载体，正逐步成为激发区域消费活力、推动文体旅商深度融合的重要引擎。我们以泸州市为研究对象，立足国家推动体育赛事经济与消费升级、四川省户外运动产业发展与文体旅商融合战略部署以及泸州市赛事激励政策与区域消费中心城市建设的多重政策背景，运用文献分析和案例研究等方法，系统探究户外运动赛事促进文体旅商融合的机制与路径。研究发现：泸州市已初步构建起覆盖国际、国家、省、市、县五级的户外运动赛事体系，2025年全年举办重点赛事232场，其中国际级3场、国家级5场、省级12场，赛事经济效应初步显现，全年带动周边消费超5亿元。在融合机制层面，户外运动赛事通过经济效应与社会效应的多维表征实现融合效应的价值释放；通过“流量导入—留量转化—增量创造”的核心转化链条，将瞬时性赛事流量转化为可持续的经济增量；在政策驱动、市场需求与社会参与的多元动力协同下，依托政府市场协同、产业间协同与空间协同的产业协同机制，形成赛事促进文体旅商融合的系统性运行架构。在优化路径层面，本文提出赛事供给体系升级、空间与产业全域协同、流量高效转化与商业变现、以及制度创新与政策保障等系统性对策。户外运动赛事能够通过“以赛为媒”的融合机制，有效打通体育、文化、旅游、商业之间的产业边界，实现从“瞬时流量”到“长期留量”再到“持续增量”的价值跃升。泸州的实践经验为中小城市以赛事经济撬动文体旅商融合提供了可推广的参考样本。

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10.70693/202609136998 2026-10-05

可解释型“人工智能+教育”创新课堂教学模式设计与评价体系构建 ——以乐山非遗文化旅游教学实践为例

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：周啸，潘娟，周星汉，赵太萍

单位：乐山职业技术学院

基金项目：高校毕业生就业协会2025年度高等学校教育数字化转型研究专项课题项目研究成果（可解释人工智能技术构建个性化课堂教学创新模式研究，GJX25Z2177）；乐山市哲学社会科学规划项目研究成果（基于“人工智能+文旅”创新融合模式的乐山非遗文化旅游空间决策模型构建，SKL2025B12）

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摘要：本文在“人工智能+教育”大背景下构建了基于可解释型人工智能算法的实践课堂教学方法和评价体系。首先采集历史班级学生数据构建训练集，然后基于训练集构建人工智能分类算法，实现对授课班级学生的兴趣分类和分组。通过组织学生开展分组研讨，对《旅游新业态》课程的“乐山非遗文化旅游”进行了PPT汇报和实践活动评价，取得了良好的教学效果。教学实践证明，我们构建的可解释型人工智能算法能够有效实现班级学生分类，使学生能够按照兴趣准备实践汇报，提高了实践课的授课质量。

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10.70693/202610011611 2026-10-27

AIGC赋能西南传统服饰文化智慧化传承的路径研究

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：孟 杨，陈矿

单位：成都大学，成都大学

基金项目：西南传统服饰多学科协同创新四川省文化和旅游厅重点实验室2026年度资助项目“AIGC赋能西南传统服饰文化数字化保护与智慧化传承关键技术研究”（项目编号2026PY003）

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摘要：传统服饰数字化拓展了形制与纹样的保存和再创作方式，但视觉再现与文化理解、技艺学习之间仍存在距离。本文采用文献分析与理论辨析方法，以贵州台江苗族服饰项目资料及施洞苗绣研究为主要文献例证，分析AIGC介入传承的知识关联、视觉生成与情境交互机制，辨析符号失真、知识脱嵌和主体失衡的现实限度，提出知识溯源、生成规约、叙事转化与参与保障的实践路径。研究认为，AIGC的传承价值取决于数字表达能否联系地方知识与生活实践；机构应用应将文化真实性和主体参与落实于内容生产，并以人力、经费及维护能力约束实施规模。

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10.70693/202609081619 2026-10-05

人工智能驱动的医工交叉基础课程个性化学习资源推荐机制与实践

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：施雯，邓镇，刘金荣，习佳宁

单位：广州医科大学

基金项目：广东省高等教育学会“十五五”规划2026年度高等教育研究课题(2026GJXH484)；广州医科大学教育科学规划与教改课题(2026JXGG12，2024JXGG05)；广东省教育厅高等教育教学改革项目(935)；教育部学历继续教育教学改革创新任务(15)；中国医药学研究生在线教育教学研究课题(A_YXC2024-02-01_10)；广东省教育厅学位与研究生教育改革研究项目(2025JGXM_136)

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摘要：针对医工交叉基础课程中（以高等数学为代表）医科与工科背景学习者并存、统一供给难以兼顾差异的矛盾，探讨人工智能驱动的个性化学习资源推荐与路径调度机制。在梳理数学焦虑、学习者画像、智能推荐与生成式人工智能教育应用等研究的基础上，构建“动机-焦虑-先验-行为”四维画像框架，提出推荐算法与教学规则（难度阶梯、形成性评价门控）相融合的推荐调度机制，以情境通道匹配背景差异、以评价反馈驱动资源重调度，形成“画像-推荐-学习-评价-画像更新”闭环，并给出四阶段实施路径与效果分析。为演示分析流程，本文按课程班额构造合成示例数据，完成画像差异与机制效果的描述统计与假设检验，所得统计量仅具方法学示例意义，正式结论以实测数据为准。国际学研究采用SATI文献题录信息统计分析工具统计分析我国核心期刊双师型队伍研究情况。

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10.70693/202609119140 2026-10-27

正确政绩观视域下AI时代高校“一融双高”机制创新研究

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：毕薇

单位：浙江工商职业技术学院

基金项目：浙江工商职业技术学院校级科研项目（党建与思政专项）（DJ2026Y10）

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摘要：人工智能技术的深度嵌入为高校“一融双高”建设带来效率提升的同时，也催生了“AI代笔”“材料出政绩”等新型形式主义。本文以正确政绩观为理论透镜，系统分析AI技术嵌入高校党建的双重效应，识别AI时代高校“一融双高”在目标融合、组织嵌入、评价导向、能力支撑四个维度的“融合梗阻”，揭示梗阻的深层成因在于政绩观偏差——党建工作被异化为“文本生产”，AI成为错位政绩观的“加速器”。在此基础上，借鉴技术伦理、工具理性与价值理性、绩效悖论等理论资源，构建“梗阻识别—机制创新—实现路径”的三维对应分析框架，提出包括评价体系重构、“AI辅助+人工负责”伦理规约等在内的四维可操作方案，为高校在AI时代推进“一融双高”建设、防范技术形式主义提供理论参照与实践指南。

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10.70693/202609113079 2026-10-05

父母生涯支持与职业决策困难：未来时间洞察力的中介作用

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：孙思洁，刘丽，张文莉，高雯吴钰，万洁

单位：常州工学院，常州市河海幼儿园

基金项目：江苏省高校哲社项目：大学生职业决策与未来时间观的关系及对策研究(2023SJYB1297)

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摘要：职业决策困难是大学生向职场过渡阶段的核心挑战之一。本研究基于社会认知职业理论，构建“父母生涯支持-未来时间洞察力-职业决策困难”的中介模型。对553名中国大学生进行问卷调查，结果显示：（1）父母生涯支持负向预测职业决策困难；（2）未来时间洞察力在父母生涯支持与职业决策困难之间起显著中介作用。本研究深化了社会认知职业理论的情境-自我-认知-结果路径，为集体主义背景下父母生涯支持的作用机制提供了实证证据。研究结果对高校职业生涯教育和家庭干预具有重要实践启示。

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10.70693/202609165584 2026-10-02

教育家精神与《特殊教育史》课程的价值关联及融入逻辑

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：彭盈雪

单位：唐山师范学院

基金项目：2026年唐山师范学院思想政治工作研究课题“教育家精神融入《特殊教育史》课程思政的探索与实践”(XSZ2026004)

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摘要：推动教育家精神融入教师培养全过程是课程思政建设的必然要求。论文以《特殊教育史》课程为分析对象，从价值关联视角审视教育家精神六大内涵与课程知识本身之间的结构性对应，并按“目标、内容、方法、评价”角度构建融入逻辑路径，推动课程由“知识本位”转向“育人本位”，为培养兼具专业素养与教育家情怀的特殊教育教师提供一定参考。

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10.70693/202609041012 2026-10-05

互联网+育人场景下QLA驱动BOPPPS教学范式革新与应用——电工与电子技术课程实证研究

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：付亚坤，于晟伟

单位：中国消防救援学院

基金项目：2024年北京高等教育本科教学改革创新项目《具有消防特色“ALL-Line”电工电子课程QLA教学模式》

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摘要：BOPPPS教学模型是一种结构化、模块化的教学模型，广泛应用于多学科领域，在高难度课程教学中优势显著。为破解教学痛点、兼顾学生个性化差异、满足课程建设“两性一度”核心要求，《电工与电子技术》课程在BOPPPS教学模型基础上，构建QLA（Question-Leading Approach）驱动的BOPPPS教学创新模式。以“继电接触控制电路的设计”为教学案例，将问题引导贯穿BOPPPS教学全环节，引导学生主动思考、激发学习热情，凸显学生课堂主体地位。通过课程教学实践，分析“问题链设计-环节化落地-实践检验-反馈优化”闭环路径在BOPPPS模型中的具体实施过程，探索问题设置与课程思政融入方法，结合线上教学平台及网络资源，推动学生实现从“被动接受”向“主动探究”的转变，学生学习效果评价证实了该教学模式的应用优势。

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10.70693/202609119980 2026-10-01

乡村振兴战略背景下农村订单定向免费医学生思想政治教育路径探索

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：武超

单位：湖北医药学院马克思主义学院

基金项目：本文系2025年湖北医药学院研究阐释《习近平谈治国理政》第五卷专项课题“乡村振兴视域下农村订单定向免费医学生基层服务思想引领模式研究”（项目编号：HYYX2524）研究成果。

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摘要：乡村振兴战略是新时代解决“三农”问题的重要举措，健康乡村建设作为其重要组成部分，对基层医疗人才的培养提出了更高要求。农村订单定向免费医学生的培养便是服务乡村振兴、发展基层医疗的重要安排。然而，当前部分免费医学生思想上存在职业规划意识淡薄、思想波动加剧等问题，加之高校思政教育存在同质化倾向，引导成效不足，直接影响了基层医疗人才的培养质量。高校作为免费医学生培养的核心主体，需立足乡村振兴与健康乡村建设的新形势、新需求，动态调整思想政治教育的方式方法，通过深化社会实践、加强职业规划指导、强化履约精神、精准调整教育方式等多元举措，激发学生的学习兴趣与基层服务热情，引导其将个人发展融入基层医疗事业实践，成长为优秀的基层医疗工作者。

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10.70693/202609034517 2026-10-05

多主体协同视域下高校学生跨文化交际能力培养

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：谢衍晴，姜艺，王玉玲

单位：新疆大学，乌鲁木齐市

基金项目：2025年自治区级(省级)大学生创新项目《“讲好中国新疆故事”背景下大学生跨文化交际能力研究》项目编号：S202510755172

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摘要：在百年未有之大变局背景下，我国深化对外开放的战略需求对国际化人才培养提出了更高要求，跨文化交际能力也已成为高校学生对接社会需求的核心素养。然而，当前高校跨文化交际能力培养普遍面临育人主体单一、场域封闭、多方联动不足等问题，难以有效支撑复合型国际人才的培养目标。本文基于多主体协同理念，系统剖析高校在跨文化交际培养层面育人的碎片化困境，厘清高校、社会平台及政策支持等多元主体在育人中的责任联动机制，进而构建“校内协同—校社协同—政府引领”三位一体的培养路径。研究旨在完善高校跨文化交际能力育人体系，为新时代国际化人才培养提供实践参考。

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10.70693/202609201931 2026-09-30

数智赋能中外服装史课程内容更新与教学方法改革研究

中国现代教育学报 · 2026年9-10月-2卷5期

作者：李细珍

单位：盐城工学院

基金项目：盐城工学院教改研究课题“数智赋能中外服装史课程内容更新与教学方法改革研究”立项资助项目(JYKT2025B042)；江苏高校哲学社会科学研究“数智赋能南京云锦图案的传承与创新研究” 立项资助项目(2025SJYB1480)

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摘要：数智技术的发展给高校服装设计专业《中外服装史》课程内容更新与教学方法改革带来了重要机遇与挑战。本文聚焦数智赋能视角，梳理国内外相关研究进展，分析当前服装设计专业《中外服装史》课程的教学现状与问题，探讨人工智能、大数据、虚拟现实等多种数智技术推进《中外服装史》教学改革的思路、方法和路径。本研究旨在推动《中外服装史》教学与行业前沿接轨，提升学生利用现代技术手段对古代服饰元素和服饰造型进行创新设计的能力。

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10.70693/202609119521 2026-10-05

基于AGNES聚类算法的文化旅游景点挖掘与决策模型

人文与社会科学学刊 · 2026年10月-2卷10期

作者：周啸，潘娟，周星汉

单位：乐山职业技术学院

基金项目：眉山市哲学社会科学重点研究基地——三苏文化研究中心项目（基于AGNES聚类算法的眉山市三苏文旅数据挖掘与空间决策体系构建，SS25ZC012），乐山市哲学社会科学规划项目（基于“人工智能+文旅”创新融合模式的乐山非遗文化旅游空间决策模型构建，SKL2025B12）

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摘要：本文以眉山三苏文化旅游及相关文旅景点为研究对象，在深度分析文化旅游研究现状的基础上构建了人工智能聚类算法与旅游推荐融合机制，将人工智能聚类算法引入旅游研究，为游客推荐匹配兴趣需求的文化旅游资源。首先分析了研究目标与决策思路，将人工智能技术融入旅游研究，对三苏文旅资源的属性和空间结构进行挖掘，将智能优化算法与旅游线路决策相融合。其次，构建了三苏文旅资源空间分布模型、基于人工智能聚类算法的三苏文旅资源特征属性挖掘模型、基于空间可达的三苏文旅资源空间属性挖掘模型、基于兴趣匹配的三苏文旅资源推荐模型和三苏文化旅游线路规划与决策方案。最后，分析了三苏文化旅游景点挖掘与决策的应用领域，为游客和旅游管理部门规划旅游线路提供决策支持。