文献检索
-
Open Access Article
民族地区优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁师范大学
基金项目：南宁师范大学学生工作课题（民族地区优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究2024XG13）立项资助
浏览量：323 全文下载：【PDF】
摘要：在"五育并举"教育方针与2023年教育部全面实施学校美育浸润行动的背景下，民族地区优秀传统文化通过艺术教育实现传承与发展成为高校美育的重要命题。本文以南宁师范大学为例，系统探讨了民族地区优秀传统文化在艺术教育中传承与发展的必要性、践行现状及优化策略。研究认为，高校作为文化基因转译的重要阵地，艺术教育既是铸牢中华民族共同体意识的情感发动机，也是艺术创新最丰沛的原型库。通过分析南宁师范大学在课程设置、实践活动、研究创新等方面的实践，本文指出当前存在对艺术教育定位片面、活动停留于自发层面、教学资源与师资力量不足、活态传承与创意转化失衡等问题。基于此，提出劳动教育重构、第二课堂升级、建立传统文化类社团、加强传统文化教育与思政教育融合、建立评价与激励机制等策略，旨在形成"教—劳—创—产"四轴驱动的传承模式，为民族地区高校艺术教育高质量发展提供理论参考与实践路径。
-
Open Access Article
新质生产力视域下深海装备人才培养体系研究
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：福建理工大学 智慧海洋科学技术学院、海洋智能装备福建省高校重点实验室
基金项目：福建理工大学2026年研究生教育教学改革提升计划（YJG26004）；机械工业人才开发服务中心2025年度人才发展专项课题（Gmitz2025061）；福建理工大学2025年校级本科教育教学改革研究项目（JG2025030）；2024年福建理工大学高等工程实践教育研究项目（项目编号：SJ2024028）；2024年福建理工大学实验室研究专项课题（项目编号：E3400206）
浏览量：179 全文下载：【PDF】
摘要：深海装备是经略深海、培育海洋新质生产力的核心硬件载体，自主可控、智能化、绿色化深海装备产业的高质量发展，高度依赖多层次、跨学科创新人才供给。新质生产力以科技创新为主导，融合数字技术、新材料、人工智能与深海工程等多学科，对深海装备人才的知识结构、创新能力、工程实践素养提出全新要求。当前我国深海装备人才培养存在学科交叉融合不充分、数字智能类课程供给相对滞后、全周期实践育人平台短缺、分层分类培养体系不完善等现实短板，难以匹配深海装备新质生产力发展需求。F理工大学立足新质生产力核心内涵，系统梳理现有培养体系存在的突出矛盾，构建新型人才培养体系，提出分层分类育人、跨学科课程集群、科教产用协同实训、数字孪生实践平台等落地路径，为支撑海洋强国战略、壮大深海领域新质人才队伍提供理论参考与实践方案。
-
Open Access Article
人工智能背景下经济与贸易专业教育数字化转型路径研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南华大学
基金项目：湖南省普通本科高校教学改革研究项目
浏览量：221 全文下载：【PDF】
摘要：在人工智能与数字贸易快速发展、国家全面推进教育数字化的时代背景下，数字产业变革倒逼经贸专业优化人才培养模式。本文以南华大学经贸专业为调研对象，依托380份有效问卷，从四大维度开展数据分析。研究发现：第一，课程体系的数字化资源配置存在结构性失衡；第二，数字教学资源应用分化问题凸显；第三，学生数字化应用能力短板较为突出；第四，教师队伍的数字化教学素养亟待进一步加强。对应提出优化课程资源分层共建、搭建智能分级推送体系、构建三阶递进育人模式、分类分层开展师资培育四条转型路径，依托生成式人工智能完善专业数字化建设，推动经贸专业育人适配数字经济发展需求。
-
Open Access Article
教师视角下孤独症儿童学前融合教育支持的现状与突破路径
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：唐山师范学院
基金项目：唐山师范学院校级科研项目：适宜融合视域下孤独症儿童学前融合教育支持现状与策略研究，20251119056
浏览量：236 全文下载：【PDF】
摘要：开展融合教育支持相关研究，能够助力孤独症幼儿深度参与全纳教育、保障学前融合教育落地实施。本研究采用问卷调查法，选取唐山市 80 名从事孤独症学前融合教育的一线教师为调查对象，从行政支持、教师支持、家长支持三个维度，基于教师视角探究当地孤独症幼儿学前融合教育支持现状。研究结果显示：第一，唐山市孤独症学前融合教育支持整体处于中等偏上水平，教师支持维度表现最优；第二，融合教育支持评价在教师学历维度存在显著差异，在所学专业、教师岗位类型维度无显著差异；第三，幼儿情绪行为问题突出、综合发展能力薄弱、家长消极放任的教养态度是当前亟待破解的现实困境。据此提出优化路径：加大融合教育社会宣传力度，完善专业教育资源配套，健全特教人才分层培养体系，贴合学前融合实践现实需求，构建学校、家庭、社会多主体协同联动的孤独症幼儿全纳教育支持体系。
-
Open Access Article
质量保障视域下西部高校远程AI技能科普支教研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：重庆电子科技职业大学、孔敬大学
基金项目：2023年度重庆市教委人文社会科学研究项目《技能型社会视域下西部地区职业启蒙教育建设路径研究》（基金编号：23SKGH439）
浏览量：216 全文下载：【PDF】
摘要：远程支教与线上科普为西部高校参与乡村教育支持提供了现实路径，但服务规模的扩大并不等同于服务质量的稳定提升。围绕人工智能、电子信息、物联网和集成电路等新兴技术内容开展远程技能科普时，项目组织者需要处理学生需求差异、志愿者教学能力差异、线上互动弱化、课程证据不足和AI使用风险等问题。本文以重庆电子科技职业大学电子与物联网学院（集成电路学院）“云启未来”云支教专项活动与“山海支教行动”为案例材料，分析西部高校远程AI技能科普支教的质量风险，提出“需求诊断—资源适配—过程督导—证据评价—风险治理”的质量保障闭环。研究认为，远程AI技能科普支教的关键不在于把高校专业知识直接搬入乡村课堂，而在于将专业资源转化为符合乡村学生年龄特点、生活经验和线上学习条件的科普任务，并以组织、课程、过程、评价和安全治理共同支撑服务质量。
-
Open Access Article
沉浸式科普视角下学龄前儿童天文APP设计研究
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：黑龙江大学艺术学院
基金项目：黑龙江大学校级大学生创新创业训练计划C类项目“基于沉浸式交互视角下儿童天文科普书籍设计研究”(项目编号：2025174)
浏览量：186 全文下载：【PDF】
摘要：针对当下学龄前儿童天文启蒙资源碎片化、科普形式枯燥、适龄交互缺失的行业痛点，以 3~6 岁学龄前儿童生理与认知发展特征为设计依据，围绕沉浸式科普教育理念，完成儿童天文科普APP《星际探索》全流程UI设计实践。从项目调研、用户画像、产品架构、视觉规范、IP 形象、原型迭代、界面落地等多维度展开设计研究，依托轻量化游戏化设计手法，融合天文科普知识与童趣交互，搭建集星球探秘、天文观影、知识答题、创意手工于一体的产品功能体系。通过情绪版、低保真原型、高保真界面分层落地视觉方案，验证适配学龄前儿童的科普类 APPUI 设计策略，为同类幼儿科教类移动端产品设计提供参考思路。
-
Open Access Article
高校辅导员“精准思政—心理护航—生涯赋能”协同育人机制研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：应急管理大学
基金项目：河北省高等学校科学研究计划人文社会科学类青年基金项目（编号：QN2026471）、廊坊市科学技术研究与发展计划自筹经费项目（编号：2025029138）、应急管理大学教育教学研究项目（编号：JY2025B27）。
浏览量：232 全文下载：【PDF】
摘要：在高等教育普及化背景下，高校辅导员面临从“事务管理者”向“发展指导者”转型的现实要求。针对英语专业学生在专业认同、心理适应与职业规划方面的现实困境，本文基于应急管理大学英语专业一线辅导员工作实践，构建了“精准思政、心理护航、生涯赋能”协同育人模型。该模型以精准思政确立价值坐标，以心理护航筑牢心理资本，以生涯赋能激活行动路径，三者形成“价值—心理—行动”的协同闭环。实践表明，该模型能有效提升育人实效，学生的专业认同感显著提升，心理危机预警事件逐年下降，高质量就业率（含应急管理相关领域）保持在较高水平。与本项工作相关的案例已经入选省级辅导员优秀工作案例，为行业特色高校辅导员开展精细化育人工作提供了可推广的实践路径。
-
Open Access Article
二十届三中全会精神融入“马克思主义基本原理 ”课的原则、路径和内容结合点
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：西南科技大学
基金项目：西南科技大学教务处课题（219-24xn0044）坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进——二十届三中全会精神融入“马克思主义基本原理”课程教学研究。
浏览量：202 全文下载：【PDF】
摘要：习近平总书记指示，党的创新理论武装要融入思政课教学。二十届三中全会精神作为党最新的创新理论，将其融入“马克思主义基本原理”课是思政课教师的政治任务也是提升课程质量，培养时代新人的重要途径。本文从深入学习党的二十届三中全会精神，全面把握全会精神；熟悉原理体系，将政治性、专业性、知识性和价值性有机统一；确定教学目标；融入课程主攻点等四个方面分析了三中全会精神融入“原理”课的原则。同时分析了融入“原理”课的方法路径选择；并从真理维度、价值维度、方法论维度分析了二十届三中全会精神与“原理”课教学内容的结合点，以求攻克二十二届三中全会精神融入“原理”课的最后一个堡垒。
-
Open Access Article
青少年创伤心理影视表征的情绪传播机制与行为模仿风险研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：成都大学
基金项目：德阳市哲学社会科学重点研究基地心理与行为科学研究中心研究项目“创伤群体心理与行为的影视表征及社会影响研究”(项目编号: XLYXW2026039)，川北健康人文研究中心项目“疗愈电影的理论建构与跨学科实践研究”（项目编号：NC26CB78）和成都大学2024-2026年本科教育教学改革研究项目“新文科背景下影视文学跨学科教学策略创新研究”（项目编号：cdjgb2024236）的阶段性成果。
浏览量：239 全文下载：【PDF】
摘要：近年来，现实题材影视作品对青少年创伤经验的呈现逐渐成为大众文化的重要叙事方向。校园欺凌、家庭失序、情绪障碍以及自我认同危机等议题在影视文本中的频繁出现，不仅推动了社会对青少年心理问题的关注，也引发了关于影视内容对青少年情绪影响与行为引导的相关讨论。本文以青少年创伤心理的影视表征为研究对象，结合情绪传播理论、社会学习理论，分析影视文本中创伤叙事的情绪传播机制，探讨其对青少年产生的行为模仿风险，并据此提出影视内容创作与传播的优化策略，以期为青少年心理健康保护提供理论参考。
-
Open Access Article
从“通道经济”到“枢纽经济”：黑龙江省口岸经济转型的逻辑与路径
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：哈尔滨金融学院
基金项目：哈尔滨金融学院省属本科高校基本科研业务费项目：基于向北开放战略视角的黑龙江省口岸经济高质量发展研究（2024-KYYWF-005）
浏览量：197 全文下载：【PDF】
摘要：口岸经济是沿边地区参与“一带一路”建设和融入国内国际双循环新发展格局的重要载体。黑龙江省作为我国向北开放的重要窗口和对俄开放的最前沿，拥有27个国家一类口岸，长期以来口岸经济以“通道经济”为主导特征，主要承担货物过境中转功能，产业附加值低、经济带动效应有限。通过阐释“通道经济”与“纽经济”枢概念内涵的基础上，系统分析了黑龙江省口岸经济从“通道经济”向“枢纽经济”转型的内在逻辑，从基础设施升级、产业集聚发展、制度创新突破三个维度梳理了转型的现实路径，并针对转型中面临的发展不平衡、产业配套不足、国际合作对接有待深化等挑战提出对策建议。研究表明，黑龙江省口岸经济转型的核心在于从“过境流量”向“经济增量”转化，通过“通道+枢纽+网络”的体系重构，实现对外开放从通道经济向进出口加工等多元化经济发展转变，为沿边地区口岸经济高质量发展提供参考借鉴。
-
Open Access Article
数字文化赋能：国际理解教育视域下铸牢中华民族共同体意识的张力与突破
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：重庆第二师范学院
基金项目：重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新时代国际理解教育融入大中小思政课程实践路径研究”基金号：K23ZG2160264
浏览量：251 全文下载：【PDF】
摘要：在全球化与数字化飞速发展的时代语境中，在技术文明的推动下，中华民族共同体意识不断提升，数字技术从工具升维为存在境遇，国际理解教育从学科转化为文明对话智慧，铸牢中华民族共同体意识成为了核心价值，本文尝试以国际理解教育（Education for International Understanding, EIU）为方法论，以数字技术为突破域，以铸牢中华民族共同体意识为旨归，探讨三者融合的理论张力与实践突破，通过解构数字共同体与文化赋能机制，破解中华民族共同体意识从"传统到现代"从"本土到全球"的二元张力，为人类数智文明贡献兼具民族根性与世界关怀的新时代中华民族共同体意识培育新范式。
-
Open Access Article
健康老龄化背景下城乡老年人公共体育服务供需适配机制研究
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：西安医学院公共卫生学院
基金项目：2025年陕西省体育局常规课题（编号：20250426）；西安医学院2024年大学生创新训练计划项目（编号：121524141）；陕西省教育科学“十四五”规划2025年度一般课题（编号：SGH25Y3605）；西安医学院校级科研项目（编号：2023BS27）
浏览量：165 全文下载：【PDF】
摘要：目的：阐明健康老龄化背景下城乡老年人公共体育服务供需适配的理论逻辑、现实问题与优化机制，为地方公共体育服务精准供给和老年健康促进提供参考。方法：采用文献分析、政策分析和逻辑分析方法，基于健康老龄化、基本公共服务均等化和全民健身公共服务体系建设视角，分析城乡老年人体育服务需求变化、供给结构特征及其适配机制。结果：城乡老年人公共体育服务需求呈现健康支持、空间可及、安全适老、社会参与和信息可达等复合特征，而现实供给仍存在设施导向较强、健康指导不足、城乡资源配置不均、组织运行不稳和反馈评价薄弱等问题。结论：应围绕需求识别、分层供给、医体融合、组织协同、数字包容和评价反馈建立供需适配机制，推动公共体育服务从设施配置转向健康促进，从平均供给转向精准适配，从阶段性活动转向常态化治理。
-
Open Access Article
智能算法驱动下青年价值引领的现实困境与纾解路径
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：重庆第二师范学院
基金项目：重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“教育数字化转型背景下高校思政课数字化教学的困境与破解路径研究”（K23YG2160403）
浏览量：288 全文下载：【PDF】
摘要：智能算法重塑了青年价值塑造的现实图景，在提升引领精度效度的同时也引发了深层困境。智能算法内嵌资本逐利、技术偏好与工具理性三重逻辑加剧了信息茧房、泛娱乐化、算法权力扩张与即时满足成瘾的交织共振，使青年价值认知呈现"窄化"与"偏化"、价值认同陷入"轻化"与"虚化"、价值选择面临"物化"与"从化"、价值践行则出现"韧性"不足与行为"退化"的现实困境。为破解上述难题，需要构建"技术向善—制度规约—主体赋能"三位一体的系统性格局，提升算法时代青年价值引领实效性与方向性。
-
Open Access Article
资源拼凑理论视角下大学生非遗文创创业机制研究——以佛山联和社区为例
人文与社会科学学刊 · 2026年8月-2卷8期单位：广东东软学院
基金项目：广东大学生科技创新培育专项资金资助项目(pdjh2025bw268)；广东省教育厅特色创新项目（2025WTSCX134）；广东省普通高校人文社科重点研究基地（2022WZJD010）；教育部产学合作协同育人项目(250702874131445);广东东软学院校级科研团队（2024XKYTD05）
浏览量：168 全文下载：【PDF】
摘要：突破传统资源约束、推进跨界融合型商业模式创新，是激活非遗文化生态、培育文创领域新质生产力的重要路径。本文以资源拼凑理论为核心，结合生态系统理论动态演化逻辑，构建“手边资源识别—将就使用—创造性重构”分析框架，以佛山联和社区大学生非遗文创创业为案例，探究资源拼凑驱动商业模式创新的内在机制。研究发现，面对资金技术匮乏、非遗技艺传承断层、社会网络薄弱等创业困境，大学生创业者依托资源拼凑盘活乡村存量文化资源，通过认知重塑打破固有资源依赖，以敏捷试错验证创业可行性，借助网络拼凑实现多方价值共创，成功打造出集体验引流、IP赋能、产品变现于一体的复合型文创商业模式。本文突破传统静态研究范式，立足“认知—行动”动态演化视角展开分析，为破解非遗传承难题、赋能青年文创创业、构建非遗文创协同创新生态提供了理论参考与实践借鉴。
-
Open Access Article
大思政一体化视阈下中学少先队红色课程的开发与实践研究
中国现代教育学报 · 2026年5-6月-2卷3期单位：南宁市新民中学
基金项目：南宁市教育科学 “十四五” 规划 2025 年度 “义务教育课程新修订教材使用研究” 专项课题 “初中‘音乐 + 思政’课程教学模式的研究与实践 —— 以人教版 2024 年艺术音乐新教材为例”（项目编号：2025XJC087）
浏览量：259 全文下载：【PDF】
摘要：在大中小学思政课一体化建设的时代背景下，党团队一体化育人体系建设持续深化。中学少先队作为衔接小学启蒙教育与高中思政进阶教育的关键枢纽，其红色教育质量直接影响立德树人根本任务的落实成效。当前中学少先队红色教育普遍存在内容碎片化、实施形式化、学段衔接断层、育人资源单一化等现实问题。本研究立足大思政一体化育人要求，以政治启蒙和价值观塑造为核心目标，结合中学生认知发展规律与少先队育人特点，构建目标阶梯化、内容模块化、实施协同化、评价多元化的中学少先队红色课程。以广西南宁某中学实践案例为依托，探索家校社协同、学段纵向衔接、资源多维融合的红色课程实施路径，有效破解中学红色育人痛点，为新时代中学少先队红色课程开发、思政一体化育人实践提供可复制、可推广的理论参考与实践范式。
Copyright © 2026 广东国图出版管理有限公司 Wisvora Publishing · 技术支持：广东国图信息技术有限公司
Email：gotu-track@wisvora.com 网址：gotu.wisvora.com
地址：广东省中山市博爱七路25号中山职业技术学院创新楼8层805
本社刊文依据
知识共享署名 4.0 国际许可协议
（CC BY 4.0）授权发布。允许他人在署名原作者及来源的前提下复制、传播和使用本社刊文。
本出版社期刊出版地为中国香港，是面向全球的开放获取国际学术期刊；文章观点归属于作者，不代表本出版社立场。
