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10.70693/rwsk.v1i10.1453 2025-11-05

AIGC“转译”经典艺术的生成模式与视觉叙事建构

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：张茂铃

单位：成都艺术职业大学

基金项目：成都艺术职业大学校级科研一般课题：数智时代重温艺术经典的当代价值研究（CYKY2024007）

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摘要：随着生成式人工智能（AIGC）技术的迅猛发展，其对经典艺术的“转译”已成为一种引人瞩目的文化现象。本文旨在超越“工具论”或“威胁论”的简单二元叙事，深入探讨AIGC“转译”经典艺术的内在机理与文化意涵。文章首先剖析了AIGC“转译”的三种核心生成模式：风格迁移的“滤镜式”转译、元素解构与重组的“拼贴式”转译、以及基于文本描述的“语境重构式”转译。进而，论文重点分析了在此转译过程中，AIGC如何通过对经典视觉元素的挪用、重组与再语境化，建构出一种介于“复古”与“赛博”之间的混生视觉叙事。这种叙事一方面消解了经典艺术的“灵韵”与权威性，另一方面又催生了具有后现代特征的、参与式的、流动的新的艺术话语。本文认为，AIGC并非简单地复制或破坏经典，而是作为一种强大的“转译器”，重塑了我们理解、接受和参与艺术史的方式，其本质是技术逻辑与人文精神的一场深度对话。

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10.70693/jyxb.v2i2.454 2026-04-20

性别比例失衡对学科英语专硕男生学习影响与对策思考

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：杨旭光

单位：宁夏师范大学

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摘要：学科教学(英语)专业硕士性别比例失衡问题突出,男生占比普遍低于15%。该现象对男生产生多层面影响,包括学业竞争压力增大、学习动机衰退及思维发展受限等。成因主要涉及应试教育偏重记忆、教师职业性别标签及教学方式与男生学习风格不匹配。本文从招生机制、评价体系与教育环境三个维度提出对策,为构建多元均衡的师范教育生态提供参考。

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10.70693/rwsk.v1i10.1452 2025-11-05

新质生产力视角下影视短剧赋能中国传统文化传播研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：夏新

单位：成都艺术职业大学

基金项目：成都艺术职业大学校级科研课题“影视新质生产力赋能中华传统文化创新传播研究”(CYKY2024011)

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摘要：《中国网络视听发展研究报告（2025）》中提到，截至2024年12月，微短剧用户规模达6.62亿人，使用率达59.7%，较上半年提升7.3个百分点。事实上，从新质生产力的视角来看，在这种爆发式增长背后，不仅代表一种媒介形式上的成功，更反映出技术革命、要素创新与产业转型在文化传播领域的深层融合。AIGC、多模态生成、VR、AR等智能技术，正悄然改变传统文化叙事的语法与边界，而政策与资本的双重助推，则进一步为这一过程提供了制度性保障。值得注意的是，影视短剧已逐渐从纯粹的内容产品，跃升为国家文化软实力建构中不容忽视的战略载体。

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10.70693/jyxb.v2i2.452 2026-04-20

OBE 理念下高校篮球 “学练赛评” 一体化教学设计研究

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：杨帆、吴秋燕

单位：云南现代职业技术学院、云南理工职业学院

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摘要：本文在OBE理念指导下，对高校篮球“学练赛评”一体化教学进行了系统分析与设计。研究认为，成果导向能够为篮球课程提供清晰的目标牵引，使教学由内容推进转向学习结果生成；“学练赛评”则为课堂实施提供了连续性的组织路径，有助于增强技术学习、比赛运用与评价反馈之间的内在联系。基于此，文章从教学成果目标、技术学习、技能练习、教学比赛和过程评价等方面构建了一体化教学思路，并分析了其实践优势与实施中可能面临的问题。研究表明，该教学模式有助于提升高校篮球课程的整体性、实践性和育人价值，为高校篮球教学改革提供了参考。

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10.70693/rwsk.v1i10.1487 2025-11-05

合肥市产业环境下国有商业银行发展投行业务的成效及路径探索——以建行设立AIC试点基金新业务为例

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：郑敏，楼方舟

单位：安徽职业技术大学，中国建设银行安徽省分行

基金项目：安徽2023年省高校科学研究重点项目 -基于合肥市先进制造产业链发展背景下国有商业银行资管投行业务发展成效研究（2023AH051413）；安徽2023年省高校科学研究重点项目-多层次资本市场背景下合肥市先进制造业与与现代服务业深度融合的效应探究（2023AH051417）；安徽2024年省高校科学研究项目 -“融合应用“科技+绿色金融”赋能新质生产力发展”(2024AH052674)

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摘要：本文从合肥市产业情况出发，分析近年来商业银行发展投行业务的现状，再通过2024年9月国家出台新政为契机，以建行首个落实新政，设立AIC试点基金新业务为案例，关注这一新业务背后的内在逻辑、实现的直接成效和模式创新，探讨商业银行在合肥市产业环境下，该如何去进一步发展投行及商投行一体化业务，提出深入做好商行业务的意见建议，最终在实现银企共赢的基础上，赋能合肥市科技新兴产业的不断发展壮大。

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10.70693/jyxb.v2i2.450 2026-04-20

论新时代“教育家精神”的政治意蕴、理论表征与实践路径——基于马克思主义教育观的视域

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：张明、艾珂欣、应一卓

单位：河南师范大学教育学部、郑州信息工程职业学院、南阳市体育运动学校

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摘要：教育家精神的时代内涵，来源于马克思主义教育思想与中国特色社会主义教育理论的深度融合，基于对“党之大计、国之重器”战略定位的把握，结合国家发展需要与国民素质提升目标，在继承发扬中华优秀传统师德文化精髓的基础上建构而成，其本质特征是具有鲜明政治属性的价值导向和行为规范，具体表现形式是信念与道德相统一的理想追求、知行合一的教学智慧以及以立德树人为核心的职业境界。弘扬教育家精神，要从三个方面共同发力，一是要唤醒教师主体意识，二是要培育社会尊师风尚，三是要健全制度保障体系，这是落实社会主义办学方向的根本要求，也是促进教育高质量发展、推进师资队伍建设现代化的重要途径，进而为建设教育强国战略目标和中华民族伟大复兴提供强大助力。

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10.70693/rwsk.v1i10.1460 2025-11-05

新质生产力驱动下的体育旅游产业数字化转型升级路径研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：宋怡，黄巧婷，许杰

单位：成都大学

基金项目：四川休闲体育产业发展研究中心（项目编号：XXTYCY2024A13）；成都大学校基金项目（项目编号：2024XJJ07）

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摘要：新质生产力作为以科技创新为核心的先进生产力质态，已成为推动体育产业高质量发展的新动能。本文聚焦新质生产力驱动下的体育旅游产业数字化转型与升级路径，从理论框架到实践路径展开系统研究。解析新质生产力的科学内涵与逻辑框架，构建“新要素-新技术-新业态”三大系统互动驱动模型，提出体育旅游供应链集约化、管理链数字化、价值链绿色化、配置链高效化等高质量发展思路，并系统探讨数字化转型面临的政策支持不足、技术应用滞后、人才短缺、数据利用率低等核心挑战。结合实际，针对数字化转型升级路径，提出完善政策保障体系、优化技术创新环境、强化人才培养与引进、构建数据驱动平台等措施，为体育旅游产业的可持续、高质量发展提供理论依据与实践参考。

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10.70693/jyxb.v2i2.449 2026-04-20

英语教材中“讲好中国故事”内容的教学实施路径

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：崔颖坤、高淑婷

单位：太原师范学院

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摘要：当今时代，人们越来越提倡培育文化自信，进行跨文化沟通与交流；英语作为国际通用语言，其教育的文化传播功能也日益凸显。相关英语教材中关于中国故事内容的教学也成为人们实现培育文化自信，进行对外传播的重要载体。本文主要研究英语教材“中国故事”内容为研究对象，树立当前该类内容在教材中的运用现状，剖析其教学实施过程中的困境，进而提出针对性的解决途径，旨在为英语教学挖掘更多有效的“中国故事”资源，提升实际教学的参考意义，助力实现语言能力与文化意识共同培养的目标。

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10.70693/rwsk.v1i10.1557 2025-11-05

健康素养视角下高校助力社区医养服务路径研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：钟海权，赵晓沁，赵隽鹏

单位：广东东软学院

基金项目：广东东软学院校级科研项目（2024DRXJ029）

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摘要：目的：以健康素养为视角，探讨高校助力社区医养服务的可行路径，为优化老年人健康管理和社区医养资源整合提供理论与实践依据。方法：以佛山市顺德区106名老年人为研究对象，采用问卷调查法评估其健康素养水平（涵盖信息获取、理解、应用三个维度）和社区服务现状，同时结合教育实践经验提出高校介入的优化策略。结果与分析：健康素养整体较高，但有15.1%的人群素养较低，尤其在信息辨别和分享能力上存在不足。大多数人通过人际网络获取健康知识，但60.4%的人理解有困难。社区医养服务聚焦生活方式指导（85.8%）和慢性病管理（70.8%），心理健康知识普及不足（13.2%），服务人员以医务人员（86.8%）和社工（62.3%）为主，专业性和多样性待提升。为此，建议高校开发方言化的教育内容，建立多方协作体系，利用数字化课程覆盖更多用户，并建立可持续的合作模式，整合慢性病和心理支持课程。结论：高校或可通过专业化、本土化与数字化手段弥补社区医养服务的资源短板，为健康老龄化提供理论与实践支撑。

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10.70693/jyxb.v2i2.448 2026-04-20

AI赋能的双师英语课堂模式构建与实践研究

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：高淑婷、崔颖坤

单位：太原师范学院

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摘要：随着人工智能技术的迅猛发展及其与教育领域的深度融合，传统双师课堂模式正迎来智能化升级的重要机遇。本文基于文献分析法，系统探讨人工智能技术如何赋能双师英语课堂，构建“人机协同、以学为中心”的新型教学模式。研究首先梳理了双师课堂与AI教育应用的研究现状，进而从理论框架、模式构建、实践路径、挑战对策等方面展开论述。本研究提出，AI赋能的双师英语课堂应融合智能备课、个性化学习路径、虚实结合的情境教学、数据驱动的过程性评价等核心要素，形成“教师—AI—学生”三元协同的教学共同体。该模式不仅有助于激发学生学习兴趣与动机、提升语言综合运用能力，也为推动教育公平、实现因材施教提供了技术支撑与实践路径。最后，本文从技术、教师、学生、政策等维度分析了实施中可能面临的挑战，并提出相应建议，以期为未来智能教育生态的构建提供参考。

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10.70693/rwsk.v1i10.1550 2025-11-05

公建民营养老机构服务质量与养老体验研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：覃柳一格

单位：云南大学

基金项目：云南大学大学生创新创业训练项目“互助养老模式在半失能老年群体中应用的局限性与对策研究”（项目编号：20244031）

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摘要：随着我国老龄化程度日益加深，广大中低收入老年群体的养老需求愈发旺盛，公建民营成为我国养老机构改革的重要方向。然而，公建民营模式下公私关系的矛盾不可忽视，不同立场下的目标存在显著差异，监管的缺失、收益风险等都会对机构的服务质量与养老体验产生负面影响。因此，需要多主体共同协作，促进政府、机构、老人等多方交流，并改善体制机制和社会环境，构建老龄友好社会，实现老有所养的目标。

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10.70693/jyxb.v2i2.447 2026-04-20

我国双减政策工具选择与组合逻辑研究——基于2018-2025年政策的文本分析

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：董宁宁

单位：中南民族大学

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摘要：我国于2018年至2025年间发布了一系列围绕“双减”主题的教育政策文本，本文以其中典型政策文本为研究样本，采用文本分析法，在规范梳理了条文内容的基础上，重点解构了核心政策工具的类型谱系，并进一步考察了不同工具间的协同机制及其对构建可执行政策体系的具体作用。研究显示，单一政策工具在实际执行中存在明显的效能边界，往往难以独立支撑改革目标的实现，“双减”政策的真正落地，本质上依赖于多种工具的合作协同，各类工具并非孤立运作，而是遵循特定的组合逻辑相互耦合，共同构成了严密的政策执行系统。鉴于此，本文并未止步于对政策工具选择偏好的表层描述，而是试图深入剖析其背后的组合规则，旨在透过这一视角，来揭示国家在教育治理现代化进程中，潜藏于政策文本背后的深层治理逻辑与宏观战略意图。

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10.70693/rwsk.v1i10.1525 2025-11-05

和美乡村建设进程中川南农村公共体育服务运行机制及协同治理研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：李矛威，杨成

单位：成都大学，西南石油大学

基金项目：四川省农村社区治理研究中心一般项目“和美乡村建设进程中川南农村公共体育服务运行机制及协同治理研究”（项目编号：SQZL2024B05）

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摘要：本文围绕和美乡村建设进程中川南地区农村公共体育服务展开研究，首先阐述了当前川南农村公共体育服务的现状，揭示存在的主要问题和不足。接着，深入探讨了公共体育服务的运行机制，分析其内在逻辑与实践挑战。随后，通过协同治理理论的视角，提出了优化公共体育服务的具体策略，包括多主体间的协调合作、资源整合及政策创新。通过本文的研究，旨在为川南农村公共体育服务的提升提供学理支持和实践指引，为实现乡村振兴的总体目标做出贡献。

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10.70693/jyxb.v2i2.443 2026-04-20

人教版小学数学教材插图的变化研究

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：陈丹

单位：中南民族大学

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摘要：本文通过文献综述与内容分析的方法，系统梳理了人教版小学数学教材插图的功能演变、研究现状及研究存在问题。研究发现，教材插图的功能经历了从“双基”时期的知识图解工具，到“新课改”时期的生活化学习情境创设者，再到“核心素养”时期作为立德树人综合育人载体的深刻转变。当前研究多集中于插图的功能分类、教学应用与风格审美，且主要从教材编写与教师教学视角出发，缺乏对学生认知过程与使用效果的实证考察，研究方法的理论深度与实证基础亦有不足。未来应加强学生主体视角的研究，结合认知理论深化插图与学习机制的融合，推动跨版本、跨文化比较及数字化插图形态的探索，以推进数学教材插图前进，更好地服务于学生数学核心素养培育。

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10.70693/rwsk.v1i10.1492 2025-11-05

以太极之柔，铸青春之刚：论太极对当代“脆皮大学生”健康促进的多维作用

人文与社会科学学刊 · 2025年 11月-1卷10期

作者：乔伟，杜嘉俊

单位：安庆师范大学

基金项目：安庆师范大学校级重点课题（SK202407ZD）;安徽省规划办项目（AHSKY2022D186）;安徽省大学生创新训练项目（120250268）；安徽省教育厅哲学社会科学一般项目AHSKY2024D060

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摘要：本研究旨在深入剖析太极拳对 “脆皮大学生” 健康促进的具体作用，从身体和心理等多维度进行探究，通过文献资料法、案例分析法揭示太极拳在改善大学生体质、缓解心理压力、调节情绪等方面的潜在价值。在高校中，推广与普及太极拳课程为改善大学生健康状况提供了新途径，为提升大学生健康水平提供理论依据和实践指导。