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10.70693/rwsk.v1i6.1107 2025-07-05

论新物质主义视域下物与人的奇迹--以金宝英小说《物种源始》为例

人文与社会科学学刊 · 2025年 7月-1卷 6期

作者：苏超慧,邵薇

单位：广州大学

基金项目：韩国教育部和韩国学中央研究支持下的K学术拓展研究所项目（AKS-2023-KDA-1250002）；国家社会科学基金青年项目“韩国生态诗歌对儒释道思想的接受与转化研究”（22CWW012）

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摘要：韩国科幻作家金宝英在《物种源始》中对机器人社会、机器人对环境的作用以及人类与机器人的沟通进行了冷静而诗意的书写，阐释了物的能动力量以及物人平等共存的“奇迹”。从新物质主义理论视角出发，能够深入挖掘作品中所强调的“纯粹物质性”，以及物质本身，尤其是无机质的“动能”和物人之间“内在互动”的关系。这不仅能够更准确地理解金宝英在作品中对物质“生命活力”的肯定及强调和她对物人关系的诗性重塑，也能为认可物质活力与反思人类中心主义提供参考。

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10.70693/jyxb.v1i3.87 2025-10-20

虚拟世界中的自我认同：时空模糊性的教育哲学探讨

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：侯睿辰

单位：福建师范大学

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摘要：虚拟世界的时空特性对基于现实经验的自我同一性理论构成了根本性挑战。本文从教育哲学视角出发，系统批判了将虚拟身份视为纯粹虚构的“朴素虚构主义”观点。通过整合笛卡尔、休谟以及克拉克与查默斯等人的哲学理论，本文论证了虚拟环境中的自我呈现出时间上的流变性与空间上的延展性，从而具有内在的模糊性。这种时空模糊性导致个体在情感道德、自我认知与社会互动等方面面临新的发展态势。教育实践应超越简单的“虚拟/现实”二元论，引导学生在虚实交织的体验中整合多重身份，致力于构建一种具有动态韧性的自我同一性。

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10.70693/rwsk.v1i6.1083 2025-07-05

《哪吒之魔童闹海》：从神话原型到数字分身的文化转译

人文与社会科学学刊 · 2025年 7月-1卷 6期

作者：张蕊,杜智雪

单位：成都艺术职业大学

基金项目：成都艺术职业大学2024年度校级科研立项课题《系统美学视域下动画电影的多模态建构研究》,项目编号：CYKY2024024.

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摘要：本文以现象级动画电影《哪吒之魔童闹海》为研究对象，以吉尔・德勒兹“解域化—再辖域化”理论为核心框架，融合符号学与数字媒介学视角，对影片的符号生产机制展开跨学科剖析，探讨影片中角色、场景、道具等符号元素的解域机制及其文化实践。研究发现，影片通过“神话原型的心理解域”“数字媒介的记忆重构”“跨代际传播的符号博弈”三重路径，构建了传统IP与当代文化的对话场域。这种解域实践不仅实现了神话符号从“集体无意识”到“个体情感共鸣”的转化，更在技术迭代与代际冲突中重构了动画电影的文化表意体系，为中国传统文化的现代化传播提供了“原型激活-媒介赋能-代际协商”的创新范式。

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10.70693/jyxb.v1i3.84 2025-10-20

唐山故事融入“大思政课”的一体化机制研究

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：张健，周颖芳，王璐璐，王海红

单位：唐山师范学院

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摘要：本文以“大思政课”建设为背景，以唐山地区为研究对象，探讨区域文化资源赋能思政教育的一体化机制构建路径。唐山地区所蕴含的“五种精神”等地域文化是思政教育的价值富矿，其在地性与情境性优势为破解思政教育抽象化、空洞化问题提供了鲜活载体。基于此，本文构建了“资源活化-主体协同-实践运行”三位一体的机制模型，旨在系统整合文化资源、贯通学校与社会场域、创新思政教育实践路径。该机制通过将“唐山故事”有机融入“大思政课”建设，为深化区域文化与思政教育融合提供理论参照与实践样本。

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10.70693/rwsk.v1i5.1014 2025-06-05

乡村振兴背景下工业与遗产旅游''政产学研用''五维联动教学机制研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期

作者：宋承霖

单位：辽东学院

基金项目：辽东学院科研项目博士科研启动基金项目：辽宁工业遗产的活化利用：旅游驱动下的新质生产力发展（2024BS032）

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摘要：随着乡村振兴战略的深入推进，工业与遗产旅游逐渐成为活化乡村资源和培养新一代人才的关键途径。但是传统的教育方式与农村的发展需求之间存在明显的结构不匹配，迫切需要建立一个“政产学研用”五方面的协同机制。通过对东西南北方代表性案例进行深入分析，本文揭示了主体之间的协同难题和教学创新的途径，并提出了一个“目标-主体-资源-场景”的四维互动模型，旨在为乡村人才的供给侧改革提供坚实的理论基础和实践指导。

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10.70693/jyxb.v1i3.82 2025-10-20

数智赋能高校足球个性化教学模式的实践路径研究

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：乔伟，项和平，王逸

单位：安庆师范大学

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摘要：随着我国科技的快速发展，数智技术已广泛渗透至教育的各个方面，高校体育教学的数智化转型已在不断发展，数智化技术为高校足球个性化教学带来了新的机遇和解决方案，数智化赋能高校足球个性化教学模式的研究，对于提高高校足球教学质量、促进学生全面发展具有重要的现实意义。文章立足于当前高校足球教学的现状，详细阐述数智化赋能高校足球个性化教学模式的实践路径，并探讨利用数智化技术优化足球教学的个性化教学，为高校足球教学的实践者提供参考与启示。

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10.70693/rwsk.v1i5.1020 2025-06-05

“人工智能+”驱动的计算机专业创新型人才培养模式研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期

作者：王天顺，马钰，付丽方

单位：郑州升达经贸管理学院

基金项目：郑州升达经贸管理学院2025年度立项课题：“人工智能+”驱动的计算机专业创新型人才培养模式研究（编号：SD-YB2025034）。

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摘要：在“人工智能+”赋能教育的时代背景下，计算机专业创新型人才培养急需突破传统教育理念束缚，重新构建教育生态系统，培养满足企业需求的计算机专业创新型人才培养。本文首先收集了影响计算机专业创新型人才培养的各种现象，然后聚焦人工智能与计算机科学的深度融合，分析造成这些现象的原因，最后，构建“以赛促创”的生态化培养机制。通过学科竞赛的“问题导向-过程迭代-成果转化”三维驱动，全力挖掘学生的创新潜能，最大程度激发其创新热情，深度强化大学生的实践操作能力，致力于培育兼具创新思维的高素质创新型计算机专业人才，以满足软件行业对计算机专业创新型人才的迫切需求。

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10.70693/jyxb.v1i3.83 2025-10-20

思想政治教育课程议题式教学实践研究思考

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：王艺璇

单位：锦州医科大学

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摘要：议题式教学作为思想政治教育课程改革的重要实践范式，其核心在于通过具有探究性的议题设置，引导学生实现从知识接受者到思维建构者的角色转变。研究指出，有效的议题设计应锚定理论难点与社会热点交汇处，构建“问题链-情境链-活动链”三位一体的教学逻辑，通过结构化辩论、多源文本分析、反思性写作等路径，驱动学生在认知冲突中实现概念重构与价值内化。议题式教学在实践过程中仍存在一些问题，部分教师未能摆脱“灌输式”的教学模式，学生的主体意识淡薄。这些问题可以通过提升教师的专业素养和培养学生参与教学的意识和能力等途径来解决，进而增强议题式教学的教学效果。

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10.70693/rwsk.v1i5.1027 2025-06-05

基于大语言模型和RAG的舆情知识交互及推荐研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期

作者：马钰

单位：郑州升达经贸管理学院

基金项目：郑州升达经贸管理学院2025年度立项课题：融合协同过滤与大语言模型的智能推荐系统研究（编号：SD-YB2025018）。

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摘要：随着社交媒体与网络舆论变革，海量舆情信息呈碎片化、实时化及多源异构化等特点，对公共决策及社会稳定具有重大影响。本文基于大语言模型与检索增强生成（RAG）技术，设计并实现舆情知识交互系统。系统构建领域知识库，利用RAG高效检索文档片段，并将检索结果与用户提问输入LLM，生成准确而丰富的舆情解读；同时嵌入推荐子模块，依托提问语境主动拓展相关话题，提升回答的启发性与可读性。本系统为构建高效可交互的舆情知识服务平台提供了新技术路径，并为公共管理与舆情治理领域的信息服务提供了有力支持。

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10.70693/jyxb.v1i3.92 2025-10-20

“何以为能”：大语言模型时代翻译专业学生核心能力的解构与重塑

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：陈巧云

单位：喀什大学

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摘要：生成式大语言模型的迅猛发展对翻译专业教育的价值根基构成了根本性质疑。本文直面“翻译专业学生何以为能”这一时代命题，系统解构了在大语言模型冲击下逐渐失能的传统翻译能力体系。研究发现，以“精准语言转换”“程式化技巧应用”和“有限工具操作”为支柱的传统能力模型正被快速解构。基于此，本文提出以“智能素养”为核心的能力重塑框架，其四大支柱包括：批判性评估能力、策略性交互能力、人机协同流程管理能力以及技术伦理决策能力。本研究旨在为智能化背景下的翻译教育范式转型提供理论参照。

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10.70693/rwsk.v1i5.1031 2025-06-05

数智文化赋能抚州康养产业发展的对策研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期

作者：许迅，李亚军

单位：南京理工大学，东华理工大学

基金项目：江西省社会科学基金“十四五”（2024年）地区项目“数智赋能助力抚州打造中国康养名城研究”（24ZXDQ33）

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摘要：随着全球人口老龄化的加速推进，银发经济已成为推动经济社会发展的重要力量。在现代科技与康养产业深度融合的趋势下，抚州康养产业迎来了新的发展机遇。为推动抚州打造康养产业高地，本研究从抚州康养产业的建设实践与成效出发，分析了其发展过程中所面临的挑战。在此基础上，从数智赋能产业进阶、赋能康养服务升级、激发康养产业活力三大维度，探究了数智文化赋能抚州康养产业发展的方向与对策。

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10.70693/jyxb.v1i3.78 2025-10-20

科学微电影创作：中学科学教育与影视艺术融合的实践路径探究

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：周剑霜

单位：上海市向明中学

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摘要：科学教育与影视艺术的融合是培养中学生创新素养的重要途径。科学微电影创作活动为二者提供了有效的融合载体。笔者长期在高中带领学生进行科学微电影创作，通过实践，探索出一条以叙事化、视觉化、项目化为核心的实施路径：借助叙事化将科学原理转化为情感故事，通过视觉化将抽象知识呈现为直观影像，利用项目化将个体学习组织为团队协作创作，从而解决了科学教育项目化学习活动中的表达难、呈现难与组织难问题。实践表明，该路径能显著激发学生的科学探究兴趣与艺术创作热情，为中学开展跨学科融合教育提供了可资借鉴的实践方案。

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10.70693/rwsk.v1i5.994 2025-06-05

副文本理论下《道德经》英译本脚注的文化阐释研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期

作者：杨白雪

单位：新疆大学

基金项目：2024年新疆维吾尔自治区研究生创新项目(XJ2024G066)

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摘要：《道德经》作为道家经典，其跨文化传播对世界哲学和文化交流意义深远。虽然原文仅有五千余字，但具有内涵深奥和语义模糊的特点，现有翻译研究多集中于语言转换和文化传递，鲜少见对英译本中副文本内容的深入研究，对脚注的研究则更加少见。对于译本而言，脚注不仅有补充说明原文的作用，更是译者文化立场与翻译理念的直观反映，在《道德经》跨文化交流中发挥着不可忽视的作用。本研究以副文本理论为指导，对詹姆斯・理雅各、亚瑟・韦利和林语堂三个《道德经》英译本的脚注进行深入分析，探讨其在文化阐释和辅助读者理解原文等方面的功能与特点。

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10.70693/jyxb.v1i3.71 2025-10-20

供应链可持续尽职调查的框架与实施——基于供应商ESG审核的视角

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：马杰

单位：奥瑞威士顿科技大学

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摘要：在全球价值链治理日益强调合规性与可持续性的背景下，供应链ESG风险尽职调查成为企业实现长期稳健发展的核心举措。本文基于利益相关者理论、三重底线框架及企业社会责任理论，系统探讨了供应链可持续尽职调查的理论基础与实践路径。研究指出，内部审核机制在提升供应链透明度、风险管理效能及持续改进能力方面具有显著优势，能够有效识别环境、社会与治理维度的潜在风险，并通过PDCA循环实现闭环管理。本文进一步构建了涵盖审核策划、实施、跟踪与申诉的全流程管理体系，提出了基于组织规模与风险等级的差异化审核方案，包括审核人天分配、抽样方法及不符合项分级处理机制。最后，通过案例分析了ESG现场审核流程的关键环节与方法论要求，为企业构建韧性供应链、提升可持续发展绩效提供了理论支持与实践参考。

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10.70693/rwsk.v1i5.990 2025-06-05

翻译美学视角下《伤寒论》中模糊语的英译研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期

作者：蒋靖，柯蓬

单位：新疆大学

基金项目：2024新疆自治区研究生科研创新项目（XJ2024G065）

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摘要：中医典籍《伤寒论》中存在着许多模糊性表达，给准确理解和传播中医知识和文化带来了困难。然而，一些模糊表达展现出一定的美学价值，这些美学价值的传递在翻译过程中也不容忽视。本文从翻译美学角度探讨《伤寒论》中模糊语的翻译策略和方法，旨在为准确翻译中医典籍模糊语并同时在译文中传递其美学价值提供参考意见。