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立德树人视域下高中英语阅读教学中课程思政的路径构建
摘要
在"立德树人"根本任务的指引下，将课程思政融入高中英语教学已成为新时代教育改革的必然要求。本文通过系统分析高中英语课程思政的内涵特征，从价值引领、文化传承、素养培育三个维度探讨其重要意义。研究发现，当前教学中存在教师认识不足、教学方法单一、内容融合生硬等问题。针对这些问题，本文提出从教师素养提升、教材深度解读、教学活动创新、评价体系完善、教学资源拓展五个方面构建完整的课程思政实施路径。研究表明，通过构建全方位的课程思政实施体系，能够有效促进英语教学与思政教育的有机融合。
课程思政；高中英语；阅读教学；教学策略；立德树人
引用本文
徐婧英，金岚. 立德树人视域下高中英语阅读教学中课程思政的路径构建[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (2): 67-72. DOI: 10.70693/jyxb.v2i2.386.
APA引用
徐婧英, 金岚. (2026). 立德树人视域下高中英语阅读教学中课程思政的路径构建. 中国现代教育学报, 2 (2), 67-72. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.386
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