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10.70693/rwsk.v1i8.1287 2025-08-05

布鲁纳发现学习模式（BDLM）视域下粤港澳大湾区初中语文教学创新研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 9月-1卷 8期

作者：李群英

单位：广东省东莞市松山湖实验中学

基金项目：广东省社科类社会组织扶持课题组《基于粤港澳大湾区背景下的初中语文学科教学模式融合发展的创新性研究》 项目编号：GD2024SKFC09。

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摘要：本研究立足于布鲁纳发现学习理论，结合粤港澳大湾区教育发展背景，探讨初中语文教学模式的创新路径。通过分析粤港澳三地语文教育的历史与现状，指出现有教学模式的优势与困境，并在此基础上，构建基于布鲁纳发现学习理念的初中语文教学优化模式。该模式强调学生中心，任务驱动、评价先行、成果导向，旨在提升学生的语文素养、探究能力和跨文化理解力。最后，通过实证研究验证该模式的有效性，为粤港澳大湾区初中语文教学的协同发展提供理论支持和实践借鉴。

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10.70693/jyxb.v2i2.386 2026-04-20

立德树人视域下高中英语阅读教学中课程思政的路径构建

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：徐婧英、金岚

单位：太原师范学院

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摘要：在"立德树人"根本任务的指引下，将课程思政融入高中英语教学已成为新时代教育改革的必然要求。本文通过系统分析高中英语课程思政的内涵特征，从价值引领、文化传承、素养培育三个维度探讨其重要意义。研究发现，当前教学中存在教师认识不足、教学方法单一、内容融合生硬等问题。针对这些问题，本文提出从教师素养提升、教材深度解读、教学活动创新、评价体系完善、教学资源拓展五个方面构建完整的课程思政实施路径。研究表明，通过构建全方位的课程思政实施体系，能够有效促进英语教学与思政教育的有机融合。

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10.70693/rwsk.v1i8.1261 2025-08-05

乡村青年幼儿教师的自我价值感与教学创新的现状与提升策略

人文与社会科学学刊 · 2025年 9月-1卷 8期

作者：鞠晓蕾,邵良超

单位：内江师范学院，德阳城市轨道交通职业学院

基金项目：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地－－农村幼儿教育研究中心项目乡村幼儿教师心理资本、自我价值感与教学创新的关系研究（NYJ20230606）

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摘要：为探究乡村幼儿教师自我价值感对教学创新的影响，本研究选取四川省 116 名乡村幼儿教师作为样本，运用问卷调查法与分组回归分析方法展开研究。结果显示：新手教师（教龄≤5年）的自我价值感对教学创新无显著的预测效应，而资深教师（教龄＞5年）的自我价值感对教学创新具有显著的正向预测作用（β＝0.324，ρ＜0.05）。研究提示需构建分阶段教师支持体系，以提升乡村学前教育质量。

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10.70693/jyxb.v2i2.385 2026-04-20

生成式人工智能赋能高中英语写作教学：价值、冲击及优化路径研究

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：金岚、徐婧英

单位：太原师范学院

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摘要：在《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》“育人本位、技术赋能”原则与2025年修订版《普通高中英语课程标准》数字化核心素养要求背景下，传统高中英语写作教学在反馈滞后、素材不足和差异化支持方面的问题日益突出。本文基于建构主义学习理论与二语习得理论，采用文献研究法，探讨生成式人工智能赋能高中英语写作教学的价值与挑战。研究发现，生成式人工智能能够通过提供个性化反馈与多模态素材支持，缓解传统教学困境，但同时也可能引发思维固化、学术诚信风险及评价失真等问题。为此，本文提出“主体性坚守—过程性评价—人机协同”的优化框架，以促进技术应用与教学目标的有效协同。

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10.70693/rwsk.v1i8.1255 2025-08-05

三峡地区红色文化融入职业教育体系的实践路径研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 9月-1卷 8期

作者：李杰，熊杨

单位：重庆安全技术职业学院

基金项目：万州区社会科学重点课题《万州区三峡移民红色文化基因融入职业教育体系的创造性转化研究》(项目编号:WZKT2025170)

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摘要：本文旨在系统探讨三峡地区特有的红色文化资源融入现代职业教育体系的有效实践路径。研究首先界定了以“舍小家、为国家”的奉献精神、艰苦创业精神和万众一心的协作精神为核心的三峡移民红色文化基因的深刻内涵，并阐述了其在新时代背景下进行创造性转化的必要性。通过对以万州区为代表的三峡地区职业院校的实践审视，文章揭示了当前红色文化融入过程中存在的价值认知表层化、内容供给同质化、德技结合“两张皮”以及协同机制碎片化等现实困境。在此基础上，本文以守正创新为原则，重点构建了三条相互贯通的核心实践路径：一是内容转化路径，即推动红色文化从历史叙事向课程元素深度转变，实现专业思政化与课程模块化；二是方法转化路径，即推动育人模式从单向灌输向体验育人深刻变革，实现数字赋能与实践赋能；三是载体转化路径，即推动育人场域从第一课堂向多元矩阵系统拓展，实现校园文化与社会实践的协同联动。本研究以期为三峡地区乃至全国职业院校落实立德树人根本任务、培养德技并修的高素质技术技能人才提供有益的理论参考与实践借鉴。

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10.70693/jyxb.v2i2.368 2026-04-20

“双减”背景下小学语文单元整体教学与作业设计一体化研究

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：南风臣

单位：马周明德小学

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摘要：聚焦“双减”背景下小学语文教学改革，针对传统课时切割模式导致的教—学—评割裂、作业与目标脱节等问题，构建以“单元—任务—作业”为核心的一体化设计框架。通过整合课程理论与作业设计方法论，揭示单元整体教学与作业设计的内在逻辑，旨在实现减负与增效的辩证统一，为一线教师提供兼具理论指导与实践操作价值的创新路径。

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10.70693/rwsk.v1i8.1235 2025-08-05

问题导向的''电工电子技术''教学方法研究与实践

人文与社会科学学刊 · 2025年 9月-1卷 8期

作者：李培，于晟伟

单位：中国消防救援学院

基金项目：北京市高等教育学会2024年面上课题(MS2024231)；北京市高等教育学会2024年面上课题(MS2024037)；中国消防救援学院2025年教改项目(2025KCSZ03)；中国消防救援学院2025年预研项目(XFKYY202513)

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摘要：面向学生拓展与创新思维能力的培养需求，结合教学实践经验，开展问题导向的“电工电子技术”课程教学方法探究与实践。通过调研分析，探讨问题导向“电工电子技术”探索式教学的实施困境与对策，以笼型电动机正反转控制线路为例进行教学设计与实践，结合教育背景、实际学情和电工电子课程特色，基于层次化推演开展问题导向的教学过程，设计具有强逻辑性的递进式问题驱动链，并进行教学成效总结与反思。驱动学生在掌握理论知识的基础上启发创新思维，增强学生发现-分析-解决问题的能力，亲历电工电子知识的鲜活性，达到良好的教学效果。

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10.70693/jyxb.v2i2.343 2026-04-20

开放性主题活动的实践探索与价值重构——以大班“春日游‘计’”为例

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：李双双

单位：常州市红溪实验幼儿园

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摘要：开放性主题活动是践行《3-6岁儿童学习与发展指南》理念的重要载体[1]，其核心在于回归幼儿生活经验、激发主动探究意识。本文以大班“春日游‘计’”主题活动为研究对象，从活动设计、实施过程、多元评价三个维度，探讨开放性主题活动如何融合自然教育、项目式学习与生活化教育理念，实现幼儿核心素养的全面发展。研究表明，以幼儿兴趣为起点、以真实问题为驱动、以多元体验为路径的开放性主题活动，能有效培养幼儿的探究能力、合作意识与创新思维，为幼儿园主题活动的深度开展提供实践参考。本文通过详细记录活动过程、分析教育行为与幼儿表现，提炼出“计划—实施—反思”三阶支持策略，并进一步从教师角色转型、课程生成机制、家园社协同等角度，系统阐述开放性主题活动的实施路径与教育价值，以期为一线教师开展类似活动提供可操作的框架与反思视角。

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10.70693/rwsk.v1i8.1234 2025-08-05

破解同质化：TF职业学校差异化战略的多模型实证

人文与社会科学学刊 · 2025年 9月-1卷 8期

作者：秦雯，梁天悦

单位：安徽职业技术大学

基金项目：安徽省科研计划编制项目人文社科类重点项目“融合应用‘科技+绿色金融’赋能新质生产力发展”(项目编号:2024AH052674)

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摘要：近年来，国家及地方政策持续支持职业教育发展并推动“职普融通”，为民办职校带来机遇。然而，监管趋严与生源竞争加剧，使得民办职校面临生存危机，亟需明确竞争战略。本文以TF职业学校为例，运用多模型展开实证研究，使用PEST、波特五力模型分析该校的外部环境，并评估其内部资源能力，通过SWOT识别机遇挑战与优劣势。经定量战略计划矩阵分析，最终选定差异化战略作为该校的核心竞争战略。

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10.70693/jyxb.v2i2.346 2026-04-20

核心素养视域下高中英语单元“教-学-评一体化”设计研究——以外研版必修三Unit2 “Making a Difference”为例

中国现代教育学报 · 2026年3-4月-2卷2期

作者：段如梦、李曼曼

单位：太原师范学院

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摘要：核心素养导向的课程改革背景下，“教-学-评一体化”被视为推动课堂转型、落实育人目标的关键路径。然而，实践中长期存在目标模糊、活动低阶等脱节问题，本研究采用案例研究法，基于逆向设计理论与形成性评价理论，构建了以“素养为本、评价先行、活动为桥”为核心的单元设计框架，包含“明确预期素养结果—设计评估证据体系—规划序列化学习活动”三阶段，以外研版必修三Unit 2 “Making a Difference”为例，通过解构教材内容并开展系统性重构，设计了以“微公益项目”为驱动任务的“教-学-评一体化”单元方案。研究发现，该框架能够通过评价量规与序列化活动将抽象素养目标转化为可操作、可评估的语言实践任务，实现语言学习与意义探究的深度融合，对推动核心素养在课堂中真实落地具有实践参考价值。

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10.70693/rwsk.v1i8.1231 2025-08-05

《酒诰》与《酒德颂》中''酒德''之对比研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 9月-1卷 8期

作者：张晔，周锐

单位：西南科技大学

基金项目：西南科技大学研究生创新基金资助（CXJC202411）

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摘要：酒作为生活调剂品具有丰富的文化意味，而现当代的饮酒文化与古代饮酒精神密切相关。通过探索古代饮酒观的思想来源和历史背景有利于加深对现当代酒文化的进一步理解、展示酒中中国文化的传承和发展。周公和刘伶是中国古代著名的历史人物，由于政治、文化、个体性格等因素，他们对酒的看法和态度截然不同，但这种不同又在当代酒文化中和谐共存。

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10.70693/jyxb.v2i1.310 2026-02-20

新质生产力驱动银发经济高质量发展的策略研究

中国现代教育学报 · 2026年1-2月-2卷1期

作者：刘静静

单位：西北政法大学

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摘要：建设数字中国和实施积极应对人口老龄化国家战略，是推动我国经济社会发展的重要方向。本文从创新发展、产业升级和资源优化三个方面对新质生产力驱动银发经济高质量发展的机理进行深入剖析，并深入探究银发经济高质量发展过程中关键性技术创新能力不足、银发经济产业体系亟需革新、数字鸿沟持续扩大、政策与市场环境障碍等现实困境，以泰康之家为典型案例深入剖析其发展策略，进一步针对我国目前银发经济领域的发展瓶颈，提出强化技术创新与应用、优化产业结构与布局、弥合数字鸿沟、构建政策协同机制与市场治理体系的突破路径，旨在推动银发经济可持续性高质量发展。

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10.70693/rwsk.v1i8.1250 2025-08-05

从赋魅到祛魅：摩尔诗歌中的“正义”想象与谦逊诗学

人文与社会科学学刊 · 2025年 9月-1卷 8期

作者：苑华美

单位：北京外国语大学

基金项目：国家社会科学基金重大项目“21世纪英语文学纪事与研究”（23&ZD304）

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摘要：本文聚焦玛丽安·摩尔的《盔甲正在瓦解谦逊》与《光辉的幻影》，结合亚里士多德正义理论与荣格人格面具理论，探讨诗中“正义”的赋魅与“谦逊”的祛魅机制。研究指出，玛丽一世与黑太子爱德华的“正义”实为虚假的面具，以“受损”为名实施暴力扩张，扭曲了正义的平等本质。摩尔通过飞蛾、丢勒犀牛与啤酒广告等意象，强调“谦逊”作为自我反思与认知节制的美德，揭露面具虚伪，倡导包容差异的平等秩序。本文认为，摩尔诗歌回应历史中的“正义”滥用，并强调谦逊是防止其异化的重要伦理力量。

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10.70693/jyxb.v2i1.292 2026-02-20

数字化转型下外语教学改革与课程思政的融合机遇与挑战

中国现代教育学报 · 2026年1-2月-2卷1期

作者：邹梦露

单位：青岛黄海学院

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摘要：在新文科建设与教育数字化战略持续推进的背景下，高校外语教学正由“技能本位”向“素养导向”转型，课程思政与外语教学改革的深度融合成为落实立德树人根本任务的重要路径。本文立足数字化转型语境，围绕混合式教学、虚拟仿真与生成式人工智能等技术形态，分析数字化手段如何通过教学载体多元化、呈现方式多模态化与互动模式对话化，促进思政元素的情境化嵌入与学习过程的证据化呈现，从而提升外语课程的育人效能。同时，本文指出技术滥用可能引发思政教育碎片化与价值弱化，师资数字素养与思政素养协同不足制约融合质量提升，评价指标缺失与过程证据薄弱导致融合效果难以量化与持续改进。基于此，本文提出以“技术赋能—内涵引领”同构为原则，强化“外语+思政+数字化”复合型师资建设，并重构兼顾过程性与终结性、定量与定性的多元评价体系，形成“教—学—评”闭环，推动外语教学改革与课程思政同频共振、提质增效。研究旨在为构建“语言能力—文化素养—价值观念”三位一体的高校外语教学体系提供参考。

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10.70693/rwsk.v1i6.1087 2025-07-05

小镇何以可能：工业遗产旅游振兴资源枯竭型城镇研究--以易门绿汁镇为例

人文与社会科学学刊 · 2025年 7月-1卷 6期

作者：周迎香,覃钧婷

单位：云南大学

基金项目：2024年国家级大学生创新创业训练计划项目《滇铜回音--易门绿汁镇工业遗产旅游赋能振兴发展路径研究》（编号：202410673055）

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摘要：后工业社会背景下，资源枯竭型地区面临经济衰退等问题，发展工业遗产旅游成为振兴的重要途径。本文以易门绿汁镇为例，探讨资源枯竭型城镇通过工业遗产旅游实现转型振兴的路径与机制。绿汁镇是“因矿而建、因矿而兴”的资源型小城镇，其工业遗产具有整体性、社区性以及生产与生活融合性的独特性。通过打造整体性怀旧场景、进行文艺宣传、二次开发工业场所以及多层次融合本地旅游资源等策略，易门绿汁镇实现了从“工业辉煌”到“旅游焕新”的转型。结合其他案例可以发现，因地制宜发展旅游业成为资源枯竭型城镇的重要发展路径，而转型机制应注意构建沉浸式工业场景、对空间和资源实现艺术创造、重视“遗产”中的人以及开展多线发展的旅游业几方面。绿汁镇的转型实践丰富了城镇工业遗产再造的理论范式，为其他资源枯竭城镇的转型振兴提供了可借鉴的模式。