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乡村振兴背景下工业与遗产旅游''政产学研用''五维联动教学机制研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：辽东学院
基金项目：辽东学院科研项目博士科研启动基金项目：辽宁工业遗产的活化利用：旅游驱动下的新质生产力发展（2024BS032）
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摘要：随着乡村振兴战略的深入推进，工业与遗产旅游逐渐成为活化乡村资源和培养新一代人才的关键途径。但是传统的教育方式与农村的发展需求之间存在明显的结构不匹配，迫切需要建立一个“政产学研用”五方面的协同机制。通过对东西南北方代表性案例进行深入分析，本文揭示了主体之间的协同难题和教学创新的途径，并提出了一个“目标-主体-资源-场景”的四维互动模型，旨在为乡村人才的供给侧改革提供坚实的理论基础和实践指导。
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高校啦啦操运动员不同性别赛前心理状态的对比趋势分析
中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期单位：吉林体育学院
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摘要：本研究以参加2025年全国啦啦操锦标赛合肥站的高校运动员为样本，通过对比不同性别运动员在赛前不同阶段（1个月、15天、7天、1天）的心理状态（主观锻炼感觉、心境状态、压力状态），揭示高校啦啦操运动员赛前心理状态的性别差异及动态变化趋势，为运动员赛前心理调控提供理论依据。研究对象，选取4所高校30名运动员（男15人，女15人）。研究方法采用POMS量表、主观锻炼量表、CSAT-2量表进行心理状态监测，通过SPSS和Excel进行T检验与皮尔逊分析。研究发现，主观锻炼感觉上，男女性在幸福感、心理烦恼、疲劳度无显著差异，但幸福感下降、疲劳累积，男性烦恼感略升。心境状态方面，赛前男性早期负面心境显著高于女性，随赛事临近性别差异缩小。压力状态中，男女性核心压力特征无显著差异，但女性短期压力敏感，男性生理应激增幅大，女性自信心更稳定。研究表明，男性赛前早期负面心境突出，后期聚焦抑郁。女性负面情绪增长趋势显著，短期压力敏感。赛前心理性别差异随时间收窄，心理应激呈“累积-爆发”规律。本研究旨在丰富啦啦操赛前心理性别差异研究，为赛前心理调控提供理论依据，助力提升备赛与竞赛表现。
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“人工智能+”驱动的计算机专业创新型人才培养模式研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：郑州升达经贸管理学院
基金项目：郑州升达经贸管理学院2025年度立项课题：“人工智能+”驱动的计算机专业创新型人才培养模式研究（编号：SD-YB2025034）。
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摘要：在“人工智能+”赋能教育的时代背景下，计算机专业创新型人才培养急需突破传统教育理念束缚，重新构建教育生态系统，培养满足企业需求的计算机专业创新型人才培养。本文首先收集了影响计算机专业创新型人才培养的各种现象，然后聚焦人工智能与计算机科学的深度融合，分析造成这些现象的原因，最后，构建“以赛促创”的生态化培养机制。通过学科竞赛的“问题导向-过程迭代-成果转化”三维驱动，全力挖掘学生的创新潜能，最大程度激发其创新热情，深度强化大学生的实践操作能力，致力于培育兼具创新思维的高素质创新型计算机专业人才，以满足软件行业对计算机专业创新型人才的迫切需求。
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教育强国背景下高素质专业化体育教师队伍建设的困境与路径研究
中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期单位：邢台市信都区第一幼儿园
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摘要：研究基于教育强国背景，运用文献资料法与逻辑分析法，系统讨论了高素质专业化体育教师队伍建设的现实困境与解决路径。通过梳理教育部相关政策文件与中国知网的有关文献，整理政策文本，结合国内研究成果，分析当前体育教师队伍建设的关键问题与解决方向。研究发现，我国体育教师队伍建设面临着：1.结构失衡矛盾，城乡师资队伍数量与教育资源失衡、乡村教师老龄化与“兼职化”现象严重；2.能力断层矛盾，当前培养模式与新课程标准要求脱节，教师在新兴项目教学等方面出现能力短板；3.发展动力矛盾，体现为制度保障不足与社会认知偏差，体育教师“污名化”现象严重，导致体育教师出现职业认同危机。针对现实困境，研究提出：1.强化政策执行刚性，通过“红黄绿”预警系统监督政策落地，明确责任主体，破除“学科鄙视链”；2.重塑师德师风，将教育家精神融入教师培养体系，实施“职业精神唤醒工程”，构建动态化师德评价机制；3.建立“培养-补充-激励”三位一体机制，优化职前职后教师培养模式，完善偏远地区教师津贴制度，推动城乡教育资源均衡发展。
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基于大语言模型和RAG的舆情知识交互及推荐研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：郑州升达经贸管理学院
基金项目：郑州升达经贸管理学院2025年度立项课题：融合协同过滤与大语言模型的智能推荐系统研究（编号：SD-YB2025018）。
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摘要：随着社交媒体与网络舆论变革，海量舆情信息呈碎片化、实时化及多源异构化等特点，对公共决策及社会稳定具有重大影响。本文基于大语言模型与检索增强生成（RAG）技术，设计并实现舆情知识交互系统。系统构建领域知识库，利用RAG高效检索文档片段，并将检索结果与用户提问输入LLM，生成准确而丰富的舆情解读；同时嵌入推荐子模块，依托提问语境主动拓展相关话题，提升回答的启发性与可读性。本系统为构建高效可交互的舆情知识服务平台提供了新技术路径，并为公共管理与舆情治理领域的信息服务提供了有力支持。
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中日韩三国爱国主义教育法律框架体系比较研究
中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期单位：韩国岭南大学
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摘要：在全球化与逆全球化交织的背景下，国家认同面临多维挑战，东亚地区中日韩三国通过法律框架规范爱国主义教育，以维护文化主权与应对外部冲击。本研究基于比较法学视角，系统分析三国爱国主义教育法律体系的制度逻辑与实践特征。研究发现：中国以《爱国主义教育法》为核心，构建了层级分明的法律框架体系，强化总体国家安全观与人类共同体意识；日本在和平宪法框架下形成“宪法约束—政治实践”动态博弈，通过隐性渗透平衡和平主义与国家主义；韩国依托“传统符号—安全叙事”双轨体系，突出反殖民记忆与文化主体性。三国宪法基础差异显著：中国强调多民族统一与历史延续性，日本受和平主义与教育中立性制约，韩国融合儒家传统与民主理念。核心法律层面，中国采用专门立法模式，日韩则依赖分散立法隐性渗透。配套法规政策中，中国注重原则性条款，缺乏系统性量化标准和结构化实施细则，日韩两国操作性和连贯性更强。研究揭示三国共同面临历史责任平衡、全球化应对与代际认同转型等挑战，提出中国需借鉴日韩地方差异化实践与隐性教育经验，构建“传统内核—现代表达”的本土特色体系，在意识形态整合与开放包容间寻求动态平衡，为全球爱国主义教育提供东方智慧。
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数智文化赋能抚州康养产业发展的对策研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：南京理工大学，东华理工大学
基金项目：江西省社会科学基金“十四五”（2024年）地区项目“数智赋能助力抚州打造中国康养名城研究”（24ZXDQ33）
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摘要：随着全球人口老龄化的加速推进，银发经济已成为推动经济社会发展的重要力量。在现代科技与康养产业深度融合的趋势下，抚州康养产业迎来了新的发展机遇。为推动抚州打造康养产业高地，本研究从抚州康养产业的建设实践与成效出发，分析了其发展过程中所面临的挑战。在此基础上，从数智赋能产业进阶、赋能康养服务升级、激发康养产业活力三大维度，探究了数智文化赋能抚州康养产业发展的方向与对策。
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人工智能背景下高等教育的思考与实践
中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期单位：哈尔滨工业大学，大连海事大学
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摘要：人工智能技术正以前所未有的速度推动人类社会的变革，其影响已深刻渗透到经济、政治、文化乃至教育的各个领域。作为知识生产和人才培养的重要阵地，高等教育在人工智能背景下面临着全新的机遇与挑战。人工智能技术不仅推动了教学理念和课程体系的重构，还为课堂教学、学习评价和人才培养提供了新路径。本文以人工智能对高等教育的影响为研究对象，系统分析人工智能与教育理论的契合点，提出高等教育教学改革思路，旨在增强高校教师对人工智能技术的应用能力，促进教育工作目标的顺利实现。
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副文本理论下《道德经》英译本脚注的文化阐释研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：新疆大学
基金项目：2024年新疆维吾尔自治区研究生创新项目(XJ2024G066)
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摘要：《道德经》作为道家经典，其跨文化传播对世界哲学和文化交流意义深远。虽然原文仅有五千余字，但具有内涵深奥和语义模糊的特点，现有翻译研究多集中于语言转换和文化传递，鲜少见对英译本中副文本内容的深入研究，对脚注的研究则更加少见。对于译本而言，脚注不仅有补充说明原文的作用，更是译者文化立场与翻译理念的直观反映，在《道德经》跨文化交流中发挥着不可忽视的作用。本研究以副文本理论为指导，对詹姆斯・理雅各、亚瑟・韦利和林语堂三个《道德经》英译本的脚注进行深入分析，探讨其在文化阐释和辅助读者理解原文等方面的功能与特点。
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青少年家庭沟通、焦虑情绪与自我效能感的关系：文献综述
中国现代教育学报 · 2025年7-8月-1卷2期单位：吉林体育学院，深圳市福田区天健天骄幼儿园，北京中医药大学中医学院
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摘要：本文系统梳理近十年家庭沟通、自我效能感与青少年焦虑情绪的关联研究。研究表明，建设性家庭沟通（如高对话定向、情感温暖）通过增强家庭凝聚力与弹性显著降低青少年焦虑风险；相反，消极沟通模式（冲突、指责）则会加剧焦虑症状。自我效能感作为核心心理资源，对焦虑缓解具有双重价值：既直接缓冲负性情绪，亦通过促进社会适应能力推动个体发展。核心发现揭示：自我效能感在家庭沟通与焦虑情绪间存在显著中介效应。具体机制表现为，建设性沟通通过提供替代经验、社会支持及掌控性体验三条路径提升自我效能感水平，进而强化情绪调节能力并降低焦虑水平。调节效应分析进一步表明：家庭教养方式（权威型/专制型/忽视型）与文化社会经济背景共同构成该中介路径的边界条件。本研究整合多维度证据链，构建“沟通方式－心理机制－情境调节”的综合框架，强调跨文化差异对干预路径的调节作用。未来研究需深入探索中介机制的神经内分泌通路及基于文化适配性的分层干预策略设计。
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翻译美学视角下《伤寒论》中模糊语的英译研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：新疆大学
基金项目：2024新疆自治区研究生科研创新项目（XJ2024G065）
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摘要：中医典籍《伤寒论》中存在着许多模糊性表达，给准确理解和传播中医知识和文化带来了困难。然而，一些模糊表达展现出一定的美学价值，这些美学价值的传递在翻译过程中也不容忽视。本文从翻译美学角度探讨《伤寒论》中模糊语的翻译策略和方法，旨在为准确翻译中医典籍模糊语并同时在译文中传递其美学价值提供参考意见。
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“四梁八柱”架构下现代产业学院构建路径研究 —— 以应用型人才培养为核心导向的实践探索
中国现代教育学报 · 2025年7-8月-1卷2期单位：江西科技学院
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摘要：现代产业学院作为高等教育转型升级和产教融合的主体，结构失衡、机制脱节、协同失效等是其推进过程中面临的实际困难。基于已有的“四梁八柱”组织模型，结合典型高校常熟理工学院的推进路径进行结构组织、运转逻辑、适配障碍梳理，得出企业参与浅、教师转变晚与适配弹性低等问题，提出了以运行成熟度衡量、企业任务植入、适配性分层与工具化制度等优化路径，得出聚焦“四梁八柱”模型由结构构建向系统建设转变的关键是制度激励、教学协同与能力导向的深度融合，为现代产业学院的深化建设提供了理论参考与实践样本。
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颜色词在国际中文教学中的文化价值研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：西南科技大学
基金项目：西南科技大学2024年研究生创新基金青苗计划(24ycx1109)
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摘要：汉语颜色词以中华优秀传统文化为根基，它源于对自然万物的观察和感悟，伴随着漫长的文化发展而绵延不断，最终形成了其独有的意象和哲学思想。颜色词作为语言和文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民族心理。在国际中文教学中，颜色词教学不仅是语言教学的重要内容，更是传播中华文化的重要途径。本文主要探讨颜色词在国际中文教学中的文化价值，并从跨文化视角出发提出相应的教学策略，以期为提升国际中文教学质量和传播中华文化提供参考，让中华文化在全球范围内更有效地传播。
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“双能双效”导向的高校双师型教师动态培养机制研究
中国现代教育学报 · 2025年7-8月-1卷2期单位：成都大学
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摘要：新文科建设对高校教师能力提出跨学科融合与技术转化新要求，然而传统双师型教师培养机制面临技术响应滞后、学科壁垒难消、评价导向失衡等系统性挑战。本研究主要探索新文科背景下高校双师型教师“双能双效”培养的有效路径，破解能力培养与效能产出断裂的困局。基于文献研究和成都大学文科学院的实证调研，综合运用问卷调查、深度访谈与政策文本分析，创新性构建“双能双效”培养模型：“双能”指理论素养与实践能力的协同发展；“双效”关注教师发展效能与学生成长效能的相互促进与反馈强化。研究设计并论证了以动态需求响应机制为核心的实施路径，核心举措包括分层认定机制、校企协同机制、评价-激励联动机制及跨学科教学团队强制组建机制。该研究不仅为“实践共同体”理论在文科教师发展中的应用提供了新证据，更通过制度化的动态响应机制设计，为同类院校破解师资瓶颈、推动从“资格认定”迈向“能力赋能”提供了可复制的实践范式。
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语篇分析视角下语言景观治理研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：广东白云学院
基金项目：广东白云学院2024年度大学生创新训练项目《多模态视域下粤港澳大湾区民办高校语言景观调查及优化路径研究》（编号S202410822027）
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摘要：传统的语言景观治理有赖于人工的纠错，在生成和治理方面一直存在制作不规范，纠错不及时，修订不系统的弊病。Halliday (1985:10)把在情景语境中起作用的任何一个语言实例称作语篇 ,并认为语篇可以是口头或书面的 ,也可以是其他的表达媒介。这为我们把语言景观视作语篇奠定了基础，通过将语言景观语篇化，有助于我们更好地整理，清洗，为人工智能时代的语言生活研究、治理提供了新的途径。
