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10.70693/rwsk.v1i4.789 2025-05-05

试析紧急事态下日本的粮食安全体制——基于《粮食农业农村政策制定新方向》的分析

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：张珍霓,王耀振

单位：天津外国语大学

基金项目：天津市教委社会科学重大项目（2024JZD18）；天津外国语大学2024年度研究生科研创新项目（2024YJSSS025）

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摘要：粮食安全是国计民生的重要保障，尤其在紧急事态下更显战略意义。本文以2023年6月2日粮食稳定供给及农林水产基础设施强化本部发布的《粮食农业农村政策制定新方向》以及同年8月成立的紧急事态下粮食安全研究会的讨论成果为依据，深入探讨了全球粮食供需变化、气候异常、疫病风险、国际地缘政治和进口竞争等多重风险对日本粮食供应带来的冲击；同时，针对现行政府体制、法律体系和应急措施中存在的不足，提出了构建全域决策体制、完善法律法规和多层次保障措施的对策建议，为中国粮食安全问题提供系统性政策参考。

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10.70693/jyxb.v1i3.94 2025-10-20

基于GIS的3D建模与分析技术在房地产质量评价中的应用

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：林詹滨，张蒙莉，虢小燕，李昆松

单位：广州华商职业学院

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摘要：伴随房地产行业的蓬勃发展，针对房产质量评估的需求也日益增长。传统的人工评估方式存在着低效、差异性大、信息共享难度大、仅能实现二维展示效果等缺点。为克服传统评估方式的弊端，本文针对不同房地产项目，提供了一种更加高效准确、客观的房产评估方法。首先，利用开发商数据以及卫星图像等数据源，通过SketchUp软件对不同房地产项目进行三维建模；其次，使用ArcGIS软件对房产项目三维模型进行编辑分析，为了更好的展示效果对数据进行简化；最后利用熵权法-灰色关联度分析对不同项目质量进行分析，考虑了全面客观的质量评价体系，具备很高的参考价值。本文应用的SketchUp建模+ArcGIS数据处理+熵权法-灰色关联度分析的房产质量评价体系，克服了传统人工评估的缺陷，提供了更高效全面的质量评价方法，具有良好的应用前景。

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10.70693/rwsk.v1i4.1009 2025-05-05

关于居家、社区和机构协同养老服务模式的探究

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：洪文博，郑梓恒，冯云禧，梁祖耀，杨奕宸，茹沛欣

单位：广东海洋大学

基金项目：2021年广东海洋大学大学生创新训练项目（校级项目编号：CXXL2021196）

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摘要：随着我国人口老龄化进程加速（65岁及以上人口占比达13.50%），养老服务模式创新逐渐成为破解“未富先老”难题的关键路径。本文基于居家养老、社区养老及机构养老三种模式的现状分析，揭示其共性短板：医疗资源短缺、专业人才不足、供需结构失衡及技术应用脱节。结合中共中央、国务院《关于深化养老服务改革发展的意见》等政策导向，提出以“协同服务”为核心的新型养老服务模式，并论证其社会与经济双重价值。

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10.70693/jyxb.v1i3.93 2025-10-20

中国特色政治话语翻译中的人机协作模式研究——基于《新时代的中国青年》白皮书官方译本与DeepSeek译本的对比分析

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：陈巧云

单位：喀什大学

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摘要：随着国际传播对翻译效率与质量要求的不断提升，人工智能技术如何有效融入中国特色政治话语的翻译流程已成为重要课题。本研究以《新时代的中国青年》白皮书为语料，对其官方人工译本与DeepSeek机器翻译译本进行系统性对比分析。通过构建包含“概念精准度”、“文化适应性”与“交际有效性”的三维评估框架，研究发现：DeepSeek在术语一致性及标准化表述翻译上表现可靠，但在处理蕴含特定意识形态的文化隐喻及修辞结构时，仍存在系统性局限，主要表现为概念内涵的误读、情感色彩的偏差与修辞效果的弱化。基于此，本研究提出一个“分级人机协作”实践框架：对于标准化表述，可采用“机译主翻-人工校对”模式；对于核心政治概念与文化负载项则应采用“人工主译-技术辅助”模式。这一框架为优化中国特色政治话语的对外翻译流程提供了兼具效率与质量的建设性方案。

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10.70693/rwsk.v1i4.950 2025-05-05

数字经济驱动下四维协同机制构建与乡村振兴路径创新——基于“校政企村”融合发展的多案例实证研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：赵雪姿，刘亦纯，张烁，陈煜，刘世杰，郑少涌

单位：广州软件学院

基金项目：2024年广东省大学生创新创业训练计划项目(立项编号：S202412618021X）

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摘要：党的二十大推动乡村建设，校园平台在乡村振兴与数字经济发展中有大作用。本研究以广州从化上罗村为例，结合广东 “百千万工程”，探讨数字经济下产学研融合助力乡村振兴之路。乡村振兴对现代化国家建设极为关键，需多方面努力，产学研融合可行且有潜力。研究采用农民与政府双重视角及分层抽样法，全面客观且结果可靠。注重理论与实践结合，收集多类成功案例为上罗村提供借鉴。上罗村有农产品相关及法规政策了解不足等问题，对此提出组织宣讲、优化供应链与物流、提升卫生标准、推动标准化生产与产业集群发展、借助新媒体与电商平台发展旅游与销售等建议。团队志在构建 “校 + 政 + 企 + 村” 新模式与相关系统助力上罗村振兴并优化用户生活体验。

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10.70693/jyxb.v1i3.90 2025-10-20

“双轮驱动”背景下现代产业学院专业建设质量提升路径研究 ——以工程教育专业认证与产业需求协同为视角

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：邹鸣民,胥懋云

单位：江西科技学院,南昌大学

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摘要：在“双轮驱动”政策语境下，本文把工程教育专业认证与现代产业学院视为“规范轮”与“实践轮”，构建一套“目标共建—课程共创—过程共管—达成共评—质量共保”的协同操作系统。通过“产教协同建模、资源共建共享、三元治理保障、数据闭环改进”四类机制，将认证指标与企业岗位能力映射到同一套时间轴和成绩单，使毕业要求随产业需求同步刷新，课程项目随生产节点同步推进，达成度评价随现场考核同步完成。实践表明，该模式把传统的“认证后改进”转变为“实时调校”，既满足国际认证规范，又显著缩短人才到岗适应周期，为高校提供了一条可复制、可迁移的“卓越质量”升级路径。

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10.70693/rwsk.v1i4.949 2025-05-05

乡村振兴战略下自然教育模式的创新探索——以“百草园”家庭共育社群的构建与实施为例

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：林秋玫，方燕屏，苏灿铎，邓镟辉，郭曈杰，郑少涌

单位：广州软件学院

基金项目：2024年广东省大学生创新创业训练计划项目(立项编号：S202412618019X）

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摘要：随着“双减”政策的制定，非学科类教育行业迎来了全新的发展与机遇。本着“维护千万儿童成长，进一步促进自然教育传承与开放创新”的信念，我们原创了“百草园”品牌，通过自然教育的理念，探索完善人格发展的道路，追求教育中的永恒价值。我们的项目旨在支持那些渴望从更整体的角度关注孩子发展的家庭。“百草园”致力于打造“自然幸福力，共育促成长”中国儿童自然教育新模式，建立更加紧密的“家庭共育社群”愿意与天下的父母一起，促进更多的孩子健康成长，快乐学习。尊重童年应有的美好，获得一生的力量。

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10.70693/jyxb.v1i3.88 2025-10-20

幼儿自我调节的干预研究—以深圳市x幼儿园为例

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：黄绮婷，李丽婷

单位：深圳市宝安区西乡街道中心幼儿园（集团）华海金湾幼儿园

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摘要：随着社会进步和教育理念的革新，心理健康得到广泛的关注。在《中华人民共和国学前教育法》强调关注幼儿情绪变化、满足心理需求及家园共育的背景下，幼儿的心理健康备受重视。在日常教学实践中，我们观察到部分幼儿存在情绪识别困难、社交退缩及抗压能力薄弱等心理发展障碍。为有效应对这些问题，本研究聚焦大班有情绪控制障碍的幼儿果果，采用绘本教学作为干预手段，通过精选绘本、互动阅读等方式，助力幼儿改善情绪管理能力，提升其自我调节能力，为幼儿园心理健康教育的实践提供了新策略。

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10.70693/rwsk.v1i4.924 2025-05-05

中国古代诚信思想对发展新质生产力的意义及路径研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：王琦、吴佩瑶

单位：包头钢铁职业技术学院

基金项目：包头市社科规划项目职业教育专项课题“包头职业院校诚信教育体系建设研究”（2024-ZJ13）阶段性成果之一。

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摘要：诚信是中华优秀传统文化的表现之一，是中国古代哲学思想的基本组成部分，也是社会主义核心价值观的重要内容。新质生产力是马克思主义生产力理论的创新与发展，是推动实现高质量发展的动力之源。新质生产力作为经济学范畴的理论成果，其发展也离不开文化的支撑，尤其是中华优秀传统文化与哲学，为新质生产力提供了源源不断的思路和智慧。新质生产力，作为具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力，其发展离不开劳动者、劳动资料、劳动对象及各生产要素优化组合路径的跃升，而诚信思想对于发展高素质劳动者、加强高科技创新、形成高质量劳动关系有着至关重要的作用。探寻中国古代诚信思想对发展新质生产力的意义和路径，可以促进新质生产力高质量发展的内生力量。

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10.70693/jyxb.v1i3.89 2025-10-20

中小学课间延长的网络舆情分析

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：胡卓妮

单位：中南民族大学

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摘要：课间是两节课之间必要的间隔时间，是中小学生调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的重要时段。将中小学课间延长是新学期一些学校采取的新举措，及时把握相关的网络舆情，有助于了解家长、学生以及社会各界对这一改革措施的反馈和意见，进而根据实际情况做出相应调整和优化，确保课间延长政策能够更好地服务于学生的身心健康和全面发展。文章提出了严监控课间延长，确保政策落实、改学校办学评价，健全事故认定机制、增特色校园活动，丰富学生体验、重身心健康发展，减轻学生负担四个方面的建议。

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10.70693/rwsk.v1i4.916 2025-05-05

基于SATI的双师型师资队伍研究文献计量分析

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：姚镇城

单位：惠州城市职业学院，惠州市现代物流工程技术研究开发中心

基金项目：中国民办教育协会2024年度规划课题（学校发展类）（课题编号：CANFZG24139）；惠州市2024年职业院校教育科学研究课题《基于CIPP模型的物流专业人才培养质量指标体系构建与实践研究》

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摘要：研究采用SATI文献题录信息统计分析工具统计分析我国核心期刊双师型队伍研究情况。数据来源于CNKI数据库，发表日期为1994年--2024年。研究揭示了双师型师资队伍研究的脉络、研究群体与研究热点，为研究工作者开展相关研究提供参考。

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10.70693/jyxb.v1i3.87 2025-10-20

虚拟世界中的自我认同：时空模糊性的教育哲学探讨

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：侯睿辰

单位：福建师范大学

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摘要：虚拟世界的时空特性对基于现实经验的自我同一性理论构成了根本性挑战。本文从教育哲学视角出发，系统批判了将虚拟身份视为纯粹虚构的“朴素虚构主义”观点。通过整合笛卡尔、休谟以及克拉克与查默斯等人的哲学理论，本文论证了虚拟环境中的自我呈现出时间上的流变性与空间上的延展性，从而具有内在的模糊性。这种时空模糊性导致个体在情感道德、自我认知与社会互动等方面面临新的发展态势。教育实践应超越简单的“虚拟/现实”二元论，引导学生在虚实交织的体验中整合多重身份，致力于构建一种具有动态韧性的自我同一性。

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10.70693/rwsk.v1i4.921 2025-05-05

潮州市非遗文旅融合发展研究：现状、挑战与赋能模式

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：陈奕敏，吴姗燕，张芷莹

单位：广州软件学院

基金项目：2024年国家级大学生创新创业训练计划项目 《文化流动与传承：大吴泥塑艺术跨时代的非遗传播策略研究与应用》（编号：202412618010）

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摘要：本文聚焦于广东省潮州市非遗文旅融合发展的现状和态势，通过分析潮州市的非遗文旅资源在官方媒体与社交媒体平台的传播现状，探讨其优势、劣势与挑战。本研究将从线上线下两个维度提出非遗文旅赋能创新模式，例如线上利用数字技术开发新媒体平台创新型社交互动形式；线下通过政府合作共同打造潮州非遗传承体验和非遗文旅品牌节庆活动，旨在为潮州非遗文旅融合发展提供可行路径，为当地乡村振兴工作的开展提供借鉴。

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10.70693/jyxb.v1i3.84 2025-10-20

唐山故事融入“大思政课”的一体化机制研究

中国现代教育学报 · 2025年9-10月-1卷3期

作者：张健，周颖芳，王璐璐，王海红

单位：唐山师范学院

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摘要：本文以“大思政课”建设为背景，以唐山地区为研究对象，探讨区域文化资源赋能思政教育的一体化机制构建路径。唐山地区所蕴含的“五种精神”等地域文化是思政教育的价值富矿，其在地性与情境性优势为破解思政教育抽象化、空洞化问题提供了鲜活载体。基于此，本文构建了“资源活化-主体协同-实践运行”三位一体的机制模型，旨在系统整合文化资源、贯通学校与社会场域、创新思政教育实践路径。该机制通过将“唐山故事”有机融入“大思政课”建设，为深化区域文化与思政教育融合提供理论参照与实践样本。

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10.70693/rwsk.v1i4.920 2025-05-05

双重视角下人工智能驱动先进制造业高质量发展研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 5月-1卷 4期

作者：卜谊榕

单位：安徽职业技术学院

基金项目：安徽省科研计划编制项目人文社科类重点项目“融合应用“科技+绿色金融”赋能新质生产力发展”(项目编号:2024AH052674)；

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摘要：本文从创新生态系统与数据要素视角，探究人工智能驱动先进制造业高质量发展的协同机制及实践路径。数据要素通过 “资源化 — 产品化 — 资本化” 三级跃迁重构制造业价值链，创新生态系统依托政府引导、链主企业主导、高校科研支撑的协同网络，推动技术创新与产业化。双要素协同模式通过算法优化资源、数据激活生态、主体协同破瓶颈，为制造业高端化、智能化、绿色化发展提供理论与实施框架。