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“小鸭舍·大振兴”：生态养殖模式对乡村可持续发展的路径探究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：集宁师范学院
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摘要：内蒙古赤峰市敖汉旗下井村通过实施“小鸭舍·大振兴”生态养殖模式，有效推动了乡村经济的多元化发展，促进了农民增收与就业，同时减轻了环境污染，实现了经济效益、社会效益与生态效益的协调统一。本文详细阐述了该模式的实施背景、具体内容、对乡村可持续发展的影响以及面临的问题与对策，旨在为其他乡村地区提供可借鉴的发展经验。
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食品安全犯罪的侦查取证研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：中南财经政法大学
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摘要：食品安全犯罪日益呈现复杂化、隐蔽化、高科技化和网络化趋势，对传统侦查取证工作构成严峻挑战。本研究旨在深入剖析当前食品安全犯罪侦查取证面临的突出困境，并系统构建科学高效的应对策略体系。研究基于文献梳理、法律法规及实践经验分析，识别了证据特性、犯罪模式演变、数据分析与情报研判、跨境合作等方面的核心难点。针对这些挑战，本文提出了四大应对策略：强化证据保全与技术支撑（如移动实验室、区块链技术应用）、创新侦查模式与数据衔接（转向全链条生态化侦查，健全“行刑衔接”机制）、提升数据分析与情报研判能力（应用大数据、人工智能模型）以及深化国际合作。这些策略旨在全面提升食品安全犯罪侦查取证的精准性与效率。本研究展望了食品安全犯罪侦查取证向智能化、体系化、国际化和专业化演进的未来方向，为有效打击此类犯罪、保障人民群众食品安全提供了重要理论支撑与实践指导。
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亲子联结强度及学业自我效能感对普通高中生抑郁程度的影响：基于中国家庭追踪调查2022数据的实证分析
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：吉林体育学院，澳门大学健康科学学院，北京中医药大学中医学院，陆军军医大学护理系，广州市黄埔区凤凰湖幼儿园
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摘要：目的：揭示亲子联结强度与学业自我效能感对普通高中生抑郁程度的影响，为“双减”政策背景下家校协同干预提供实证依据。 方法：基于中国家庭追踪调查（CFPS）2022年全国数据，筛选366名普通高中学生为研究对象。采用CES-D 8量表评估抑郁程度，构建多维指标体系测量亲子联结强度（关系质量、信任程度）与学业自我效能感（学业满意度、压力感知、自我优秀度评价、学生干部适任性评估），运用多重线性回归模型检验变量关联。 结果：受访者抑郁检出率为26.23%（CES-D 8总分≥7分），过去6个月与父母关系质量（β=-0.52, P=0.008）及对父母信任程度（β=-0.45, P<0.001）均显著负向预测抑郁程度，即时互动质量保护效应更强，学业自我效能感方面，学业压力感知是抑郁核心风险因子（β=0.96, P<0.001）。 结论：亲子联结通过动态互动与长期信任双路径缓解高中生抑郁，学业压力特异性驱动心理风险，二者共同构成家庭-学业系统的差异化作用机制。建议家校协同干预优先提升亲子互动质量、重构压力认知策略，为高中生抑郁防控目标提供靶向路径。
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短视频切片对电影叙事与传播路径的重构
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：黑龙江大学
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摘要：随着短视频平台的迅猛发展，电影宣传模式逐渐转向多平台、多渠道的复合传播，传统的线性叙事也因此被打破，叙事内容呈现出碎片化与跨媒介化的特点。短视频切片通过提炼电影中的关键情节和情感高光，以片段的形式快速吸引观众，并借助算法推荐和社交平台传播扩大电影的市场影响力。然而，这种非线性传播模式也可能导致对电影叙事完整性的削弱、导致叙事的简化与误读等问题。本文通过分析短视频切片的传播机制及其对电影制作与宣发的影响，以期丰富现有的传播学、叙事学和影视传媒等领域的研究成果。
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智能时代下设计的系统化转型研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：黑龙江大学
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摘要：21世纪以来，在时代不断发展，朝着可持续转型的过程中，复杂性不可避免地蔓延到更为庞大的系统之中。无论是产品和服务设计需要应对的复杂商业挑战，还是社会创新设计推动社区以及城市的关系转向更具包容性、更为复杂的系统思考与实践。颠覆性变革已不能再停留于过去的概念创意环节。单一方面的创新也难以支持真正解决问题与商业上的最终成功。当今时代呼唤，亟需系统化创新的嵌入。
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基于''互联网+''的电工电子课程数字化教学模式探究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：中国消防救援学院
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摘要：教育数字化转型相关的发展战略，旨在将数字技术融入教育，推动教育全要素、全领域和全过程的数字化转型。面对学情和教学痛点，根据电工电子课程的学科特点和教学内容，以教学成果为导向，基于“互联网+”数字化教学模式设计全新的电工电子课程教学，完善并开发数字化教学中的四大元素，利用现代信息技术和数据分析技术开展个性化、差异化、多元化教学的教学模式，有效地利用数字化教学资源，通过教学重构实现“互联网+”与课程教学深度融合，实践以学生为中心的学思结合、知行统一、因材施教的教学目标。体现以学生为主体、以教师为主导的教学过程，在提高教学质量和学习效果的同时实现全方位育人。
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《白鹿原》的性别文化意识分析
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：广西民族大学，泰山学院
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摘要：本文旨在用性别文化的视角重新解读《白鹿原》，并从历史、文化和社会三个维度对小说中的性别文化意识进行全面剖析，深入探讨《白鹿原》中的性别与文化冲突问题。通过对小说中不同性别人物的分析，揭示传统性别文化对女性角色的压抑。文中性别文化的冲突也推进了小说情节的发展，并推动性别平等观念的产生。本文通过阐述社会规范与性别歧视对风俗文化的影响，促使人们反思传统的性别观念和社会制度，推动性别平等的实现。
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核心素养视域下BOPPPS模式在中学英语教学中的应用
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：合肥师范学院
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摘要：随着教育改革的持续推进，学生核心素养的培养成为中学英语教学的关键任务。BOPPPS教学模式作为一种以学生为中心的教学方法，在提升学生学习效果和培养核心素养方面具有其独特优势。本文将深入探讨BOPPPS教学模式在中学英语教学中的应用价值、面临的挑战，并提出针对性的应用策略，旨在为中学英语教学改革提供有益参考，推动中学生英语核心素养的提高。
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从海洋到城市：广州海洋文化与城市文化的共生逻辑与战略选择
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：广州航海学院
浏览量：243 全文下载：【PDF】
摘要：本文以广州为研究对象，批判性地审视了海洋文化与城市文化二元对立的研究范式，构建了一个整合批判理论与共生视角的权力-空间-话语分析框架，旨在揭示二者共生的内在逻辑及其复杂性，并探寻其优化路径。研究发现两者在广州历史中长期共生演进，但当前经济融合、社会互动、空间衔接与生态关联中存在开发与保护、传统与现代等多重矛盾。为解析其内在逻辑，研究构建了“权力-空间-话语”分析框架，指出了多元权力博弈、空间生产机制及话语竞争对共生形态的关键影响。基于此分析，研究提出构建深度融合、包容韧性的全球海洋中心城市战略目标，并从优化权力、重塑空间、引导话语三方面给出路径建议与保障措施。研究通过运用整合性分析框架，丰富了文化共生理论在城市研究领域的应用，为广州及其他海洋城市的文化发展与战略选择提供了理论参考与实践借鉴。
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英汉认知隐喻对比：通过''（口）渴''和''饥（饿）''表达的''愿望''
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：华中科技大学
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摘要：本研究基于概念隐喻理论框架，作者发现在汉语和英语中均有“渴是愿望”、“饥饿是愿望”的概念，本文从词汇角度并基于语料库（CCL、BCC和COCA语料库），针对“（口）渴”和“饥（饿）”在汉英两种语言使用时表达的“需求”、“渴望”的隐喻进行挖掘和列举。通过探索中英文相同词汇喻指同一概念的隐喻，能够证实在一定背景下不同文化背景的语言有相通之处，也进而促进跨文化交际时的理解。本文不止探寻“（口）渴”和“饥（饿）”两个概念引申至“愿望”这一概念的应用，还将探讨英语和汉语在表达同一概念时，由于文化和语言差异，其表达和搭配有所不同。
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抗战时期中国共产党思想政治教育的历史逻辑与当代治理启示
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：南京林业大学
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摘要：抗战时期的思想政治教育以马克思主义中国化为理论根基，通过群众利益融合、制度化设计与传播创新，实现了思想引领与社会动员的有机统一。以抗日战争时期中国共产党思想政治教育的历史实践为研究对象，系统梳理其理论武装、群众路线、实事求是、批评与自我批评及文化宣传五大核心方法，揭示其历史逻辑与治理智慧。通过整合历史文献与政策文本分析，进一步反思其历史局限性并提炼其对新时代意识形态工作的启示，为当前社会治理与意识形态建设提供了跨越时空的理论资源与实践路径，对构建新时代思想政治教育体系具有重要参考价值。
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狄德罗的''怪物''与后人类--基于人的偶然性的解读
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：首都师范大学
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摘要：狄德罗对“怪物”问题的研究继承并转化了培根“自然偏差”范式。其思想经历了从目的论到有机-机械唯物主义的转向：早期接受夏夫兹博里的目的论自然观，后因目的论解释失效而质疑自然秩序，最终将怪物视为自然失序的偶然产物。这一认识揭示：在技术进化论框架下，只要人类变化仍具不可预测性且依赖自然，其偶然性本质就无法被超人类主义的技术目的论所克服。
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电子伙夫：女性玩家烹饪类游戏的角色实践与隐性规训
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：西北大学
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摘要：女性玩家在电子游戏市场中的地位逐渐由边缘走向中心。本文以烹饪类游戏为切口，采用参与式观察和深度访谈法，探究女性玩家参与烹饪类游戏的实践方式与内在动因，并揭示其中存在的潜在规训机制。研究发现，玩家游玩烹饪类游戏的动机包括现实挫败的数字化疗愈、跨时空记忆唤起和游戏虚拟资本的获得与转化。此类电子游戏通过触屏手势、游戏画面、游戏规则的设计，规训着玩家的视觉与认知，蕴藏着对女性玩家刻板印象的强化倾向。
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虚拟货币洗钱犯罪的法律风险与防控机制研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：中南财经政法大学
浏览量：223 全文下载：【PDF】
摘要：随着区块链技术和虚拟货币的快速发展，其匿名性、去中心化和跨境便捷性等特征在推动金融创新的同时，也为洗钱犯罪提供了新的工具和途径。本文首先从匿名化地址、去中心化架构及技术复杂性等方面深入剖析了虚拟货币固有特性与洗钱风险之间的内在关联；继而归纳了犯罪分子通过中心化交易所、多次“链上”转移、混合服务（Mixer/Tumbler）、去中心化金融（DeFi）、去中心化交易所（DEX）、非同质化代币（NFT）和游戏金融（GameFi）等多元化手段实施洗钱的具体模式；在此基础上，评述了当前国际和国内法律框架在法律定性、反洗钱义务主体认定、跨境监管合作及技术证据收集等方面的主要不足。针对上述问题，本文提出了构建完善虚拟货币法律属性与监管主体的制度体系、建立基于监管科技的大数据与人工智能风险防控平台、强化交易平台和行业自律组织的合规责任，以及完善跨境司法协助与刑事打击机制等综合对策。研究表明，多层次、系统化的法律与技术并举防控模式，有助于在维护创新活力的同时，提升对虚拟货币洗钱犯罪的识别、预警和打击能力。
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基于慕课平台的运动教育模式本土化改造研究--以高校篮球课程为例
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：山东体育学院
浏览量：254 全文下载：【PDF】
摘要：本研究针对传统篮球教学中存在的重技能轻素养、主体性缺失等问题，探索了慕课与运动教育模式深度融合的新型教学体系。通过解构运动教育模式的六大核心要素，创新设计双循环三阶段课程架构，将慕课技术嵌入基础理论-技能训练-联赛实践全流程，形成线上线下联动的教学闭环。课程实施中采用分层训练机制、动态积分制度及五维评价模型，有效破解了课时分配矛盾与学生能力差异，构建了数字学习-情境竞赛-文化浸润三位一体的体教融合新范式，为高校篮球课程改革提供了可复制方案。
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