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    传教士到外交官:卫三畏对日本开国进程影响探微

    人文与社会科学学刊 · 2025年 2月-1卷 1期

    单位:东北大学

    基金项目:2024年辽宁省科学事业公益研究基金(软科学研究)计划项目“新时代背景下辽宁国际科技合作问题与对策研究——东亚地区科技合作问题与对策研究”(项目编号:2024JH4/10600046)阶段性成果

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    摘要:随着 19 世纪中叶全球秩序重构,西方列强加剧了对东亚地区的窥视,在这样的历史进程中,传教士作为非官方群体,自发显现出文化、宗教、科技传播、外交等方面的作用。美国传教士卫三畏凭借其对于东亚地区社会政治经济文化全面而深刻的理解,成为日本开国这一历史巨变的亲历者,同时也拓展了西方传教士群体在东亚地区的社会边界,推动日本的开国进程。

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    《彼得罗夫流感》:从文学到电影的空间隐喻重构

    人文与社会科学学刊 · 2025年 2月-1卷 1期

    单位:西安外国语大学

    基金项目:国家社会科学基金青年项目“万比洛夫戏剧对当代中国戏剧创作的启示价值研究”(项目编号:19CWW010)阶段性成果;西安外国语大学博士研究生科研基金项目“《流感周围的彼得罗夫一家》的后现代性研究”(项目编号:2021BS022)阶段性成果。

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    摘要:萨利尼科夫小说《彼得罗夫流感》通过多重空间隐喻揭示后苏联社会的个体身份危机和传统文化反思,谢列布连尼科夫电影《彼得罗夫的流感》则延续并重构了这一隐喻体系。基于列斐伏尔空间理论,分析两种媒介在空间隐喻建构中的延续与变异,探讨其互动关系,可以得知,小说通过语言的抽象性与符号化建构隐喻空间,电影则借助视觉化手段深化和扩展了空间隐喻文化批评的深度与广度。空间作为社会与文化批判的关键载体,在文学与影像的跨媒介对话中彰显了其叙事潜能和批评维度。

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    《礼器碑》清代书风流变探赜

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:泉州师范学院

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    摘要:《礼器碑》作为东汉隶书名碑,以瘦劲挺健、方圆兼备、平正寓险的艺术特征著称。清代金石学兴盛与碑学思潮的发展,使其重新受到书坛重视,并在不同阶段呈现出不同的取法倾向。清初书家重在探寻汉隶法度,通过品评与临习确立《礼器碑》的经典地位;清中期书家逐渐由点画摹习转向对篆隶关系、金石意趣与整体神韵的体悟;至晚清,何绍基、杨岘等书家进一步融入个人笔法与审美追求,对其进行创造性转化。由法度探寻、神韵体悟到化古为新,《礼器碑》在清代的书风流变,既体现了历代书家对汉隶传统的不断阐释,也折射出清代隶书由复古取法走向个性化创造的发展轨迹。

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    浅析徽派建筑风格的时代演变与文化基因

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:黑龙江大学艺术学院

    浏览量:132 全文下载:【PDF】

    摘要:本文聚焦于徽派建筑风格形成原因并对此展开深入探讨。开篇对徽派建筑的外观造型、装饰艺术及空间布局进行简要介绍,呈现其独特风貌。接着梳理徽派建筑在不同朝代的发展脉络,东晋至唐为萌芽期,宋到元为发展期,明至清则达鼎盛阶段。随后着重分析儒家、道家、程朱理学及徽商文化对徽派建筑发展的深刻影响,揭示文化因素在建筑风格塑造中的关键作用。最后阐述近代徽派建筑的发展状况,涵盖新材料、新工艺的运用,新文化的融入以及人们新需求的体现等方面。通过对徽派建筑从传统到近代的多维度研究,力求全面呈现徽派建筑风格形成的复杂原因及发展演变过程。

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    马克思关于世界历史理论的价值意义研究

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:华北水利水电大学,马克思主义学院;华北水利水电大学,马克思主义学院;

    浏览量:200 全文下载:【PDF】

    摘要:文章深入剖析马克思的世界历史理论,探讨其在当代的价值意义。马克思的世界历史理论揭示了人类社会发展的客观规律,从生产力与交往关系的发展阐述历史向世界历史的转变。该理论不仅是理解全球化本质的关键,为认识当代世界格局提供理论基石,还对推动人类社会进步、实现人的自由全面发展有着重要意义。通过对这一理论的研究,能更好地把握时代发展脉络,为解决当代社会面临的诸多问题提供理论指导。

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    红色文化在自媒体时代的传播困境与实践策略研究

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:华北水利水电大学,马克思主义学院

    浏览量:147 全文下载:【PDF】

    摘要:习近平总书记指出:“保护好、运用好红色资源,加强革命传统和爱国主义教育,引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉,践行社会主义核心价值观,培育时代新风新貌”。短视频与自媒体生态的发展为红色文化的传播提供了更为广泛的渠道与更高的触达率,但与此同时也暴露出传播碎片化、内容同质化与形式化倾向等问题。在此背景下,有必要整合红色文化资源,优化技术与推荐机制,提高红色文化供给能力,构建有利于红色文化健康传承的生态系统,从而更有效地巩固政治认同并发挥红色文化在价值引领与道德教化方面的作用。随着自媒体时代的不断发展,公众对文化的认知与理解方式正在发生深刻变化。红色文化作为中国共产党在革命、建设和改革实践中形成并传承的先进文化,蕴含着坚定信仰、巩固信念与凝聚信心的精神力量,具有丰富的思想内涵与时代价值。在自媒体语境下,红色文化的传播既面临新的发展机遇,也遭遇传播方式多元化带来的挑战。为充分发挥红色文化在铸魂育人、增强文化自信方面的作用,亟需深入探讨自媒体时代红色文化传播中存在的问题及其实践策略。

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    元代聘财研究——以《元典章》为中心

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:暨南大学

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    摘要:元代通过多次颁布和调整法规,对不同阶层和民族的聘财数额、支付形式及婚姻程序进行了细化规定,并针对赘婿婚这一婚姻形态制定特殊条款。在婚姻变故中,财礼钱纠纷集中于定婚未嫁娶和已嫁娶两类情形。面对婚姻中与聘财相关的纠纷,元代司法判决遵循特定的原则,兼顾契约精神与民族习俗差异,体现了元代婚律的多元性。下聘财不仅是经济行为,更是社会秩序、民族政策与伦理观念的集中体现,对维护元代婚姻制度的稳定具有重要意义。

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    舞蹈为何越来越短?短视频平台中舞蹈实践的模板化与参与式转向

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:马来亚大学

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    摘要:随着短视频平台的发展,舞蹈的传播形态正在从相对完整的作品逐渐转向十几秒至几十秒的短舞蹈片段。本文以抖音平台中的舞蹈挑战为主要研究对象,结合平台公开的参与人数与播放数据,并通过对舞蹈参与者及舞蹈博主的访谈,考察舞蹈片段如何从作品中的局部结构转化为可被反复调用的“模板”,以及这一变化如何影响用户的参与方式。研究借助亨利·詹金斯(Henry Jenkins)的参与式文化理论与哈蒙尼·本奇(Harmony Bench)的社交舞蹈与媒介研究,将舞蹈的短时化、模板化与身体参与联系起来。研究认为,舞蹈的“变短”并不只是时长变化,而是传播单位、创作逻辑与观看关系的共同转变。具有高识别度、易模仿并能够与音乐节奏形成稳定对应的动作片段,更容易在平台机制中被提取、教学和再生产,并由此形成“短—模板—参与”的传播机制。用户也由传统意义上的观看者转变为模仿者、再创作者和传播者,舞蹈因而获得了更强的参与性与社交属性。

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    面向Z世代的“福禄寿喜财”吉祥文化价值重释与传播路径研究

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:黑龙江大学

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    摘要:“福禄寿喜财”是中国传统吉祥文化中具有广泛社会认知的复合性表达,集中承载了民众对生活圆满、社会发展、生命康宁、情感愉悦与物质保障的基本期待。在数字媒介深度嵌入青年生活的背景下,传统吉祥文化获得了新的传播空间,同时也出现符号表层化、价值功利化、历史语境弱化和传播方式同质化等问题。本文以Z世代的媒介经验与文化参与方式为切入点,运用文献研究、概念分析和跨学科综合研究方法,对“福禄寿喜财”的文化形成、价值结构、符号机制和社会功能进行梳理,进而分析其面向青年群体传播时所面临的结构性困境。研究认为,“福禄寿喜财”并非自古固定不变的五项并列范畴,而是不同历史时期的吉祥观念在民俗生活和图像传播中逐步汇合形成的现代复合表达;其当代传承应从单一的趋吉求利叙事转向对美好生活、个人成长、身心健康、社会关系和合理丰足的综合阐释。面向Z世代的传播不宜把代际标签绝对化,而应把握其移动化、视觉化、互动化和社群化的媒介环境,通过核心价值重释、生活情境重建、分层内容传播、参与式文化实践、文化边界治理和效果评价机制,形成兼具历史连续性、现实解释力与公共文化价值的传承体系。本文旨在为传统吉祥文化的创造性转化、青年文化认同建构以及中华优秀传统文化的数字传播提供理论参考。

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    二十四节气中的生态文明智慧及其当代价值

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:黑龙江大学

    浏览量:177 全文下载:【PDF】

    摘要:二十四节气是中华民族在数千年农耕文明进程中创造出的独特时间知识体系及其实践,蕴含着丰富而深刻的生态文明智慧。从发展脉络看,二十四节气经历了从观象授时到制度化时间体系的演进,其形成本身就是先民认识自然、顺应自然的生态实践。从生态智慧的内涵看,二十四节气以“天人合一”为哲学根基,以阴阳流转的平衡观念为认知框架,以取法物候的生态知识为实践依据,以应时安排的节律生活为行为准则,构建了一个人与自然和谐共生的完整生态文化系统。在当代,二十四节气所蕴含的生态文明智慧依然具有重要的时代价值:它为应对全球气候变化提供了历史参照与本土方案,为推进农业可持续发展提供了时间指引与哲学遵循,为当代生活方式的重建提供了自然节律与文化底蕴,为讲好中国生态故事、推动文明交流互鉴提供了文化载体与话语资源。本文旨在系统发掘二十四节气中的生态文明智慧,阐释其当代价值,为深入推进生态文明建设提供来自中国传统文化的智慧支撑。

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    从“Avant Garde”到“逆经典化”——关于《湍流》诗群思想之隅见

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:香港人文社会科学研究院

    浏览量:164 全文下载:【PDF】

    摘要:作为兼具地方文化属性、整体时代意识的诗人集群,关于《湍流》的发展,已事实上形成了一部近十余年中国诗坛罕有的流派艺术史。本世纪以来,面临以“知识分子写作”为代表的文人进入所谓“中年”阶段,且若干“民间诗坛”人物或被外物所收编,或在商业秩序内逐步丧失探索意识,“湍流诗群”成为近乎孤独的高度独立的文学力量。细窥其创建及演进的更迭脉络、理论及精神的价值建构,本质正是对“先锋”概念的继承和扩变、面朝“经典化”浪潮的抵御和重塑。诗群思想所展露的对历史、命运的凝视与转译,对诗歌价值的呼唤与拱卫的姿态,正逐步或必然引发当代诗史的颤动。

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    学科融合视域下我国体育教育与心理健康交叉研究图景、热点演进及实践路径

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:成都大学,成都大学,昆明医科大学附属延安医院检验科,成都大学,成都大学

    浏览量:138 全文下载:【PDF】

    摘要:体教融合政策持续推进背景下,推动心理健康教育与体育学科深度融合,是落实“健康第一”教育理念、培育青少年健全人格的核心抓手。本文以CNKI数据库2018—2026年3062篇相关文献为样本,运用文献计量法与CiteSpace 6.4.R1可视化软件,构建作者、科研机构、关键词三重知识图谱,多维解析该领域文献时序分布、科研合作格局与热点演化脉络。研究表明2018—2026年领域发文总量持续稳步增长;科研主体合作网络松散,未形成稳定跨学科高产研究共同体;研究力量集中于专业体育院校,跨区域、理论与实践机构协同研究供给不足;当前热点集中于中小学跨学科教学、体教融合落地、学生健康行为培育、分学段课程融合设计。现有研究存在学科融合流于表层、标准化实证干预稀缺、跨学科协同机制缺失、融合教学路径同质化四大短板。未来需打通体育学与心理学研究壁垒,搭建跨机构联合科研平台,深耕基础教育体育课堂融合实践,开发本土化分层教学干预方案,充分释放体育“育体+育心”一体化育人价值。

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    生涯适应力视域下专升本学生就业观、能力观、发展观的协同重构 —— 基于普通本科院校的考察

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:四川师范大学

    浏览量:125 全文下载:【PDF】

    摘要:在高校毕业生规模持续增长与就业市场不确定性加剧的新形势下,普通本科院校专升本学生面临“学历补短”与“能力重构” 的双重压力,成为就业研究中易被忽视的边缘群体。本文以生涯适应力理论为核心框架,整合行为经济学、本土化生涯观与国际经验,对专升本学生就业观、能力观、发展观的现实困境与生成机制进行理论阐释与逻辑建构。研究表明,专升本学生就业困境是观念偏差、能力错位、发展缺失三维嵌套的系统性问题,其“求稳焦虑”、学历依赖与短期主义倾向,本质是生涯关注不足、生涯控制偏弱、生涯好奇匮乏、生涯自信不足的集中体现。据此,本文构建“观念重塑、能力重构、发展引领”三位一体协同重构模型,明确就业的三个观之间“观念引领、能力支撑、发展续航”的循环耦合机制,并提出以生涯适应力四要素为主要内核、以具身体验为方式、以资源整合与数字赋能为具体支撑的实践路径。研究旨在为普通高等院校专升本生涯教育课程改革提供理论参照与可操作方案,推动学生从“被动求职” 转向 “主动生涯建构”。

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    中华体育精神融入体育课程思政的政策契合、理论耦合与价值阐释

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:贵州医科大学

    浏览量:138 全文下载:【PDF】

    摘要:摘要:中华体育精神是中国体育事业发展中形成的宝贵精神财富。中华体育精神融入体育课程思政,是当前体育教育改革的重要方向。本文从政策契合、理论耦合和价值阐释三个维度分析二者融合的依据和意义。政策层面,课程思政建设纲要和体育强国建设纲要等文件形成了双重政策支撑。理论层面,二者在育人目标、身体实践基础和文化传承功能上存在内在一致性。价值层面,融合能帮助学生培养爱国情怀和坚韧意志,能提升体育课程的育人地位,也能服务体育强国和立德树人的国家目标。

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    建构还是解构? ——外研版高中英语必修教材"人与自然"主题单元的生态话语分析

    人文与社会科学学刊 · 2026年9月-2卷9期

    单位:太原师范学院

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    摘要:《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》将"人与自然"列为英语课程的核心主题语境之一,教材作为隐性课程,其语言层面的生态价值取向值得深入审视。本研究以系统功能语言学的及物性系统为微观分析工具,以Stibbe的生态话语类型学为宏观评判框架,对外研社2019年版高中英语必修教材中"人与自然"主题的三个单元共6篇主阅读语篇进行生态话语分析。研究发现:物质过程(53.8%)与关系过程(27.9%)占主导,教材侧重通过"行动叙事"与"属性界定"建构人与自然的关系;自然形象呈现双重性,既是"需要被保护的脆弱对象",也是"供人类感知与利用的资源";教材生态话语整体偏向"中性—有益话语",但在及物性配置上仍存在人类中心主义残余。本研究为教材的生态话语审思与绿色外语教学提供了语言学视角的参考。

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