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核心素养视域下BOPPPS模式在中学英语教学中的应用
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：合肥师范学院
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摘要：随着教育改革的持续推进，学生核心素养的培养成为中学英语教学的关键任务。BOPPPS教学模式作为一种以学生为中心的教学方法，在提升学生学习效果和培养核心素养方面具有其独特优势。本文将深入探讨BOPPPS教学模式在中学英语教学中的应用价值、面临的挑战，并提出针对性的应用策略，旨在为中学英语教学改革提供有益参考，推动中学生英语核心素养的提高。
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从海洋到城市：广州海洋文化与城市文化的共生逻辑与战略选择
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：广州航海学院
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摘要：本文以广州为研究对象，批判性地审视了海洋文化与城市文化二元对立的研究范式，构建了一个整合批判理论与共生视角的权力-空间-话语分析框架，旨在揭示二者共生的内在逻辑及其复杂性，并探寻其优化路径。研究发现两者在广州历史中长期共生演进，但当前经济融合、社会互动、空间衔接与生态关联中存在开发与保护、传统与现代等多重矛盾。为解析其内在逻辑，研究构建了“权力-空间-话语”分析框架，指出了多元权力博弈、空间生产机制及话语竞争对共生形态的关键影响。基于此分析，研究提出构建深度融合、包容韧性的全球海洋中心城市战略目标，并从优化权力、重塑空间、引导话语三方面给出路径建议与保障措施。研究通过运用整合性分析框架，丰富了文化共生理论在城市研究领域的应用，为广州及其他海洋城市的文化发展与战略选择提供了理论参考与实践借鉴。
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英汉认知隐喻对比：通过''（口）渴''和''饥（饿）''表达的''愿望''
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：华中科技大学
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摘要：本研究基于概念隐喻理论框架，作者发现在汉语和英语中均有“渴是愿望”、“饥饿是愿望”的概念，本文从词汇角度并基于语料库（CCL、BCC和COCA语料库），针对“（口）渴”和“饥（饿）”在汉英两种语言使用时表达的“需求”、“渴望”的隐喻进行挖掘和列举。通过探索中英文相同词汇喻指同一概念的隐喻，能够证实在一定背景下不同文化背景的语言有相通之处，也进而促进跨文化交际时的理解。本文不止探寻“（口）渴”和“饥（饿）”两个概念引申至“愿望”这一概念的应用，还将探讨英语和汉语在表达同一概念时，由于文化和语言差异，其表达和搭配有所不同。
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抗战时期中国共产党思想政治教育的历史逻辑与当代治理启示
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：南京林业大学
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摘要：抗战时期的思想政治教育以马克思主义中国化为理论根基，通过群众利益融合、制度化设计与传播创新，实现了思想引领与社会动员的有机统一。以抗日战争时期中国共产党思想政治教育的历史实践为研究对象，系统梳理其理论武装、群众路线、实事求是、批评与自我批评及文化宣传五大核心方法，揭示其历史逻辑与治理智慧。通过整合历史文献与政策文本分析，进一步反思其历史局限性并提炼其对新时代意识形态工作的启示，为当前社会治理与意识形态建设提供了跨越时空的理论资源与实践路径，对构建新时代思想政治教育体系具有重要参考价值。
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狄德罗的''怪物''与后人类--基于人的偶然性的解读
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：首都师范大学
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摘要：狄德罗对“怪物”问题的研究继承并转化了培根“自然偏差”范式。其思想经历了从目的论到有机-机械唯物主义的转向：早期接受夏夫兹博里的目的论自然观，后因目的论解释失效而质疑自然秩序，最终将怪物视为自然失序的偶然产物。这一认识揭示：在技术进化论框架下，只要人类变化仍具不可预测性且依赖自然，其偶然性本质就无法被超人类主义的技术目的论所克服。
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电子伙夫：女性玩家烹饪类游戏的角色实践与隐性规训
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：西北大学
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摘要：女性玩家在电子游戏市场中的地位逐渐由边缘走向中心。本文以烹饪类游戏为切口，采用参与式观察和深度访谈法，探究女性玩家参与烹饪类游戏的实践方式与内在动因，并揭示其中存在的潜在规训机制。研究发现，玩家游玩烹饪类游戏的动机包括现实挫败的数字化疗愈、跨时空记忆唤起和游戏虚拟资本的获得与转化。此类电子游戏通过触屏手势、游戏画面、游戏规则的设计，规训着玩家的视觉与认知，蕴藏着对女性玩家刻板印象的强化倾向。
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虚拟货币洗钱犯罪的法律风险与防控机制研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：中南财经政法大学
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摘要：随着区块链技术和虚拟货币的快速发展，其匿名性、去中心化和跨境便捷性等特征在推动金融创新的同时，也为洗钱犯罪提供了新的工具和途径。本文首先从匿名化地址、去中心化架构及技术复杂性等方面深入剖析了虚拟货币固有特性与洗钱风险之间的内在关联；继而归纳了犯罪分子通过中心化交易所、多次“链上”转移、混合服务（Mixer/Tumbler）、去中心化金融（DeFi）、去中心化交易所（DEX）、非同质化代币（NFT）和游戏金融（GameFi）等多元化手段实施洗钱的具体模式；在此基础上，评述了当前国际和国内法律框架在法律定性、反洗钱义务主体认定、跨境监管合作及技术证据收集等方面的主要不足。针对上述问题，本文提出了构建完善虚拟货币法律属性与监管主体的制度体系、建立基于监管科技的大数据与人工智能风险防控平台、强化交易平台和行业自律组织的合规责任，以及完善跨境司法协助与刑事打击机制等综合对策。研究表明，多层次、系统化的法律与技术并举防控模式，有助于在维护创新活力的同时，提升对虚拟货币洗钱犯罪的识别、预警和打击能力。
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基于慕课平台的运动教育模式本土化改造研究--以高校篮球课程为例
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：山东体育学院
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摘要：本研究针对传统篮球教学中存在的重技能轻素养、主体性缺失等问题，探索了慕课与运动教育模式深度融合的新型教学体系。通过解构运动教育模式的六大核心要素，创新设计双循环三阶段课程架构，将慕课技术嵌入基础理论-技能训练-联赛实践全流程，形成线上线下联动的教学闭环。课程实施中采用分层训练机制、动态积分制度及五维评价模型，有效破解了课时分配矛盾与学生能力差异，构建了数字学习-情境竞赛-文化浸润三位一体的体教融合新范式，为高校篮球课程改革提供了可复制方案。
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中国国家男篮和国青男篮成绩差异致因及路径
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：山东体育学院
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摘要：本研究采用文献资料法、录像分析法和专家访谈法等研究方法，在“三大球”振兴工程和体育强国战略的宏观背景下，聚焦于振兴“三大球”工程以来我国男篮竞赛成绩差异，旨在通过深入分析其背后的多重因素，为中国男篮竞技水平的提升提供理论支撑与策略建议，推动我国篮球运动的可持续发展。研究总结了职业篮球和校园篮球的发展现状对我国五人制男篮竞赛成绩的影响。建议：未来国家男篮应从加强顶层设计，激发篮球市场活力；加强作风建设，改善中国男篮风貌；变革职业联赛，提升男篮竞技水平；重视科学研究，加强科研保障应用；培养职能教练，建立双轨训练体系等几个方面入手以提升国家男篮的竞技实力。
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非遗文化融入美育的创新机制研究
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：台湾艺术大学
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摘要：非物质文化遗产蕴含丰富的审美价值与文化意涵，是推动学校美育体系发展的重要资源。在“以美育人、以文化人”教育政策深化背景下，非遗与美育的融合日益受到关注。然而，当前实践仍面临课程零散、师资不足、协同弱化及数字化支撑滞后的结构性问题。本文在系统梳理相关问题基础上，提出涵盖课程建设、教师协同、资源整合与技术赋能的“四维机制”路径模型，旨在构建非遗融入美育的可持续发展体系。研究指出，机制创新有助于非遗由形式嵌入迈向结构整合，进而拓展学生的审美体验与文化认同空间。未来尚需聚焦不同学段适配性与跨区域协同实践的深化，以提升非遗美育的系统效能与文化教育价值。
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在主体与客体之间：《静安庄》的通感隐喻及其建筑
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：云南大学
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摘要：翟永明的长诗《静安庄》以通感与通感隐喻为核心手法，展现了诗人独特的感知方式与认知图式。诗中通过“复合通感”将多种感官体验交织，形成“粗暴”的感官混淆，既扩展了诗歌张力，也隐喻了现实世界的复杂状态。感官描写涵盖听觉、视觉、触觉等，主体隐去的同时，知觉却蔓延至客体，形成“他者的知觉”，构建出主客体互通的诗意空间。通感手法不仅作为修辞技巧，更成为认知机制与氛围营造方式，通过“特征转移”“情动生成”“知觉跳跃”等规则，赋予语言以建筑性。诗中的“静安庄”既是地理空间，也是福柯笔下的“异托邦”，通过通感颠覆现实，在语言的混乱中重构充满矛盾与张力的世界。最终，通感隐喻成为连接现实与诗性世界的桥梁，呈现女性主体在隐退中感知并重塑现实的独特力量。
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东西方''互联网+大健康''行业发展模式探讨
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：南京中医药大学
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摘要：目的 探讨中国与美国在“互联网+医疗健康”领域的发展模式差异，总结可借鉴的经验。方法 采用文献分析与案例对比法，从政策导向、技术创新、资源分配等维度比较两国发展路径。结果 中国以政府主导推动全民健康覆盖，重点解决医疗资源不均问题；美国依赖市场资本与技术创新，聚焦个性化医疗。两国均面临数据安全、行业标准化等挑战。结论 发展中国家需结合国情优化政策支持、技术创新及支付体系，推动“互联网+大健康”可持续发展。
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混合式教学''三步三思''高阶能力转化教学研究--以新工科背景下《线性代数》课程为例
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：中国消防救援学院
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摘要：新工科教育目标是培养在“新国情、新需求、新技术”时代背景下所需要的创新型和应用型人才，以新工科创新工程人才培养模型为依据，探索人才培养新规律。从教学内容、教学方法、教学评价方面探索线性代数课程的高阶学习与“三步三思”课程思政融合的混合式教学模式。该模式借助互联网信息技术平台，可使工科学生形成高阶思维、应用实践、能力素养相融合的认知体系。通过线性代数课程的实践教学，验证了创新教学模式对培养创新应用人才的有效性。
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新会计准则对房地产企业财务报告合规性的影响分析--基于收入确认与资产减值视角
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：重庆艺术工程职业学院
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摘要：随着经济环境的变化与会计规范体系的完善，新会计法的实施对企业财务报告合规性提出了更高要求。房地产行业作为国民经济的重要组成部分，其业务的特殊性决定了受新会计法影响更为显著。深入探究新会计法在收入确认与资产减值方面的规定对房地产企业财务报告合规性的影响，不仅有助于房地产企业准确把握政策导向，提升财务管理水平，也为保障市场秩序、维护利益相关者权益提供重要依据。本文基于收入确认与资产减值视角，系统分析新会计法对房地产企业财务报告合规性的影响。从新会计法关于收入确认与资产减值的核心规定出发，结合房地产企业业务特点，详细阐述其在收入确认时点、金额计量、财务报告披露，以及资产减值测试等方面的具体影响，并针对性提出完善会计政策、加强人员培训、优化信息系统等应对策略，旨在为房地产企业适应新会计法要求、增强财务报告合规性提供理论与实践参考。
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高中语文古诗文教学的困境与策略探究--以学习任务群为视角
人文与社会科学学刊 · 2025年 6月-1卷 5期单位：中央民族大学
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摘要：在教育改革持续推进的背景下，高中语文古诗文教学面临新的挑战与机遇。本研究发现传统古诗文教学模式受应试影响，存在教学方法单一、学生兴趣低、资源整合不足等问题，而语文学习任务群的出现从四个方面为其提供了解决问题的新路径。第一，设计丰富的学习任务促进学生能力提升；第二，创设真实且充满“语文味”的情境营造学习氛围；第三，有效整合资源帮助学生构建全面知识体系；第四，建构多元评价体系全面科学地认识学生。这些策略能有效应对教学困境，提升学生语文核心素养，并为未来深化教学改革指明了方向。
