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10.70693/rwsk.v1i11.1627 2025-12-05

不完全劳动关系中劳动者权益保障的困境与出路

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：赵超

单位：山东农业大学

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摘要：数字经济背景下，不完全劳动关系作为游离于标准劳动关系与民事关系之间的新型用工形态，正深刻冲击传统劳动权益保障体系。本文立足理论与实践双重维度，系统剖析该用工模式在性质认定、权利保障、司法适用中的深层矛盾。研究发现，传统劳动法从属性认定标准难以适配算法控制下的劳动形态，劳动基准保护缺位、社会保障体系僵化与司法裁判尺度分裂，共同构成劳动者权益保障的三重困境。为此，需通过立法确立技术从属性认定维度、构建去劳动关系绑定的社会保障体系、强化平台协同治理与司法算法审查，实现弹性用工与权益保障的动态平衡，推动数字时代劳动权益保障范式革新。

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10.70693/rwsk.v1i11.1623 2025-12-05

从国家基石到战略选择：奥地利中立政策的演进与挑战 (1955-2025)

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：王国璋

单位：中国社会科学院大学

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摘要：奥地利的中立政策确立于冷战时期，并已持续七十年。该政策并非静态不变，而是在国内外政治压力的共同作用下不断经历重构与调适，表现为一种动态演进的过程。其内涵从冷战时期基于《奥地利国家条约》的“积极中立”，逐步转向后冷战时代更具适应性的“后中立”。自2022年俄乌冲突爆发以来，奥地利的中立政策面临更为严峻的挑战，国内外交界关于是否放弃中立或采取更具灵活性的中立模式的讨论也随之兴起。

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10.70693/rwsk.v1i11.1637 2025-12-05

新时代提升政党治理能力的内在缘由、主要挑战及实践路径

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：任江东

单位：新疆师范大学

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摘要：本文从党内治理这一视角出发，先简要说明了政党治理这一概念所包含的具体内容和意义，然后阐述了提升政党治理能力的内在缘由，并讨论了在提升政党治理能力过程中主要面临的挑战，最后探讨了提升政党治理能力在实践上的要求，认为一是要以贯彻落实民主集中制严肃党内政治生活，二是要以打造建设学习型政党提高党运用和发展理论的能力，三是要以坚定推进党的自我革命保障党和人民的事业稳步前进。

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10.70693/rwsk.v1i11.1703 2025-12-05

区块链3.0背景下教师课堂教学方法的探究

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：赵映霞，何丽梅

单位：广州商学院

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摘要：本研究聚焦区块链3.0技术对教师课堂教学方法的革新路径，旨在破解传统教学面临的资源不均衡、个性化缺失及评价单一等困境。研究系统解析区块链3.0的去中心化、不可篡改及智能合约等核心特性，梳理其在教学资源共享与学历认证中的初步应用现状，指出课堂教学场景的深度整合尚待探索。传统教学方法受限于资源分配失衡、过程缺乏个性化适配、评价机制僵化等瓶颈，制约教学质量提升。本研究提出两项创新机制：一是基于去中心化架构的教学资源共享模型，打破资源壁垒，实现跨主体安全高效流转；二是融合智能合约与大数据分析的个性化教学框架，动态生成学习路径与资源推荐，满足差异化需求。研究表明，区块链3.0为教学方法变革提供了技术基座与理论支撑，建议政策层面加强标准制定与应用引导，未来研究可深化技术融合场景，推动教育数字化转型。

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10.70693/rwsk.v1i11.1702 2025-12-05

党建引领下研究生“又红又专”实践育人体系的构建与实践

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：葛茹

单位：南京晓庄学院，南京师范大学

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摘要：新时代高校研究生教育需兼顾思想政治素养与专业实践能力，构建“又红又专”的实践育人体系是落实立德树人根本任务的重要路径。本文以文化传承类学科为实践载体，系统梳理党建引领下研究生“又红又专”实践育人体系的理论逻辑与核心内涵，从学习型平台搭建、实践型阵地建设、服务型载体创新三个维度，阐述体系的具体实施路径。同时，针对实践中面临的资源调配、内容创新、宣传传播及考核机制等问题，提出针对性优化策略，为构建研究生实践育人长效机制提供理论支撑与实践范式。

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10.70693/rwsk.v1i11.1704 2025-12-05

提升宿舍安全保障大学生就业：新质生产力的挑战与机遇

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：葛蕴仪，庞鑫鑫

单位：南通理工学院

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摘要：在新质生产力的背景下，大学生就业面临着诸多挑战与机遇。宿舍安全作为大学生生活环境的重要组成部分，对其心理健康、学习效率及就业能力均有显著影响。本文通过分析新质生产力对大学生就业的具体影响，探讨了宿舍安全与大学生就业之间的关系。研究指出，高校应加强宿舍安全制度建设，定期开展安全教育和隐患排查，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，探讨了在新形势下，如何通过宿舍安全保障来增强大学生的职业素养与创新能力，从而提高其就业竞争力。宿舍安全在大学生就业保障中扮演着不可或缺的角色，值得高校予以高度重视。

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10.70693/rwsk.v1i10.1591 2025-12-05

基于国家中小学智慧教育平台的双师课堂实践模式构建——以小学语文精读课为例

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：傅欣

单位：江西师范大学

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摘要：推进国家中小学智慧教育平台赋能小学语文双师课堂实践，是构建优质均衡的基本公共教育服务体系的有力抓手，也是落实教育数字化战略行动的重要举措。为解决城乡师资不均衡、小学语文教学形式单一、双师协作缺乏流程指导等问题，研究以小学语文精读课为场景，综合运用文献资料与专家工作室实践材料，构建双师课堂实践模式。该模式以“粗读感知—精读感悟—品读体悟—内化运用”四阶教学程序为框架，明确了双师在各环节的职责与协同方式，为国家中小学智慧教育平台深度融入学科教学提供了可操作范例、为提升小学语文阅读教学质量、拓展教育信息化应用提供理论依据与实践参考。

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10.70693/rwsk.v1i11.1693 2025-12-05

以科学思维改进思想政治教育工作

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：杨耀焱

单位：山西师范大学

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摘要：近年来，随着我国进入新的历史发展阶段，党和国家对思想政治教育工作提出了新要求。当前，我国已建立起覆盖全国的思政教育体系并取得显著成果，但仍存在教育形式枯燥单一、教学内容理论性过强导致学生难以吸收，以及缺乏实践教育等问题。造成这些问题的原因包括思维方式的表面化、对教学活动多面性认识不足，以及对理论本质理解不够深入。为解决这些问题，需转换思维模式，采用“为什么-如何做-做什么”的黄金思维圈定式，抓住问题本质；辩证均衡地看待理论教育与实践教育的关系，将二者生动结合；提高教育者专业能力，转变授课方法，深入讲解理论背景和本质，构建完备的理论体系。在科学思维的指导下，我国的思政教育工作将不断完善，为社会主义现代化建设及实现中华民族伟大复兴培养合格人才。

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10.70693/rwsk.v1i11.1691 2025-12-05

人工智能时代高校外语教师数字能力现状及人口学变量考察

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：谭铭元，杨国强，董晓瑜

单位：东新大学，烟台南山学院

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摘要：在教育数字化全面推进的背景下，提升高校外语教师的数字能力成为推动教育高质量发展的关键任务。本文基于“基础—进阶—扩展”三层次能力框架，构建五个维度、36项指标的问卷工具，对288名高校外语教师开展调查，运用SPSS 27.0进行描述性统计、T检验与单因素方差分析。结果显示，高校外语教师整体数字能力处于中上水平，基础性能力较强，扩展性能力相对薄弱。性别差异不显著，但在学历和教龄维度上差异显著，特别是教龄超过20年的教师在多个维度上能力明显不足。职称虽未达统计显著，但在评估能力方面呈现一定趋势性差异。研究进一步明确了教师数字能力的结构特征，揭示了人口学变量的影响路径，并从学校支持机制与教师自主发展两方面提出针对性提升建议，为高校外语教育的数字化转型提供理论依据与实践指导。

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10.70693/rwsk.v1i11.1685 2025-12-05

新《职教法》背景下中职好老师的核心素养重构研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：赵靖蓉，徐硕

单位：北京联合大学

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摘要：在新版《职业教育法》推动职业教育转型的背景下，中职教师面临角色重构与能力升级的双重挑战。本研究在政策分析与文献梳理的基础上，构建“职业性-教育性-人文性”三维素养模型。职业性维度注重产业技术动态对接能力，通过周期性技术更新机制增强教师实践敏感度；教育性维度注重教学转化能力，依托工作过程系统化的课程开发范式实现工作任务与教学设计的精准匹配；人文维度注重职业价值观的塑造，采用沉浸式伦理教育模式，促进学生技术应用与职业道德协调发展。研究发现，中职教师发展存在三个现实障碍：缺乏企业实践经验、“双专业”认证持证人实践能力不足、教师缺乏系统的心理培训。提出了校企协同培训机制、动态评价体系和支持体系优化等系统解决方案。为职业教育从“知识转移”向“素质培养”转变提供了一条可行的路径。

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10.70693/rwsk.v1i11.1686 2025-12-05

职业教育与增值性评价探究

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：徐硕，赵靖蓉

单位：北京联合大学

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摘要：近年来，职业教育在促进就业和培养人才上作用重要，但传统教育评价体系难以完全适配其需求。本论文探讨职业技术教育中的增值性评价，它运用多种方式与指标综合评估教育质量效果，更注重实际效果和对学生的影响，不仅关注学生知识技能提升，还重视其职业与社会责任准备程度，能全面客观评估并指明改进方向。职业教育重实用技能适应市场需求，传统评价重学科成绩，忽视应用能力，故引入增值性评价十分必要。

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10.70693/rwsk.v1i11.1667 2025-12-05

高等数学教学中融入数学建模思想的改革路径探析

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：王慧颖，吴振兴，于晟伟，曹琳

单位：中国消防救援学院

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摘要：本研究针对高等数学教学中普遍存在的理论与实践脱节问题，以应急管理领域人才培养需求为导向，探索将数学建模思想深度融入课程教学体系的改革路径。通过系统重构教学内容与方法，以灾害风险评估、应急资源优化调度等实战场景为教学牵引，有机整合问题识别、模型构建、求解验证和决策支持等关键环节，构建了“理论奠基—案例解析—应用实践”三位一体的闭环教学模式。实践表明，该模式能够有效贯通传统教学中离散的数学知识点，显著增强学生在复杂应急情境下运用数学工具进行建模、分析与科学决策的综合能力，为培养符合新时代要求的应急管理专业人才提供了可复制、可推广的教学方案。

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10.70693/rwsk.v1i11.1621 2025-12-05

“双师型”教师培训需求与人力资源规划的关联性研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：商昌敏

单位：烟台文化旅职业学院

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摘要：本文以“双师型”教师培训需求与人力资源规划的关联性为研究对象，通过分析双师型教师内涵特征、培训需求现状及人力资源规划实践，探讨两者在职业教育发展中的内在联系。研究发现，双师型教师培训需求与人力资源规划之间存在政策协同、动态调整、资源协同和评价反馈四大关联机制，两者相互促进、相互支撑。基于此，本文提出基于胜任力模型的双师型教师培养策略，为职业院校高素质“双师型”教师队伍建设提供实践指导。

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10.70693/rwsk.v1i11.1632 2025-12-05

赋能专业课堂：混合式翻转教学在临床康复学中的融合路径研究

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：王岑依，焦欣荣

单位：苏州大学体育学院，广西中医药大学赛恩斯新医药学院

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摘要：以教师主导的传统课堂模式已不足以满足运动康复专业学生的学习需求和教育目标。本研究依托超星“学习通”线上教学平台，在临床康复学课程中探索线上线下混合式教学，并将翻转课堂的概念贯穿其中，有效提升了学生的学习积极性和满意度。结合翻转课堂的线上线下混合教学模式未来可以结合学科特点在专业课程教学中尝试和推广。

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10.70693/rwsk.v1i11.1633 2025-12-05

小学低年级数学教师教学中的困难与优化措施

人文与社会科学学刊 · 2025年 12月-1卷11期

作者：丁嘉仪

单位：怀化市麓山国际陆港实验学校

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摘要：数学教育在小学阶段占有重要地位，尤其是低年级阶段。随着教育理念的更新和教学需求的变化，小学低年级数学教师面临着多重教学困难。本文探讨了教师在教学过程中面临的主要困难，包括学生兴趣缺乏、认知差异、课堂管理和教学方法单一等问题。通过分析这些问题的根源，提出了多元化的优化策略，如提升教师的专业素养、采用游戏化与探究式学习、差异化教学、优化教学资源及环境、促进家校合作等。研究旨在为提高小学低年级数学教学效果提供理论支持和实践指导。