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人工智能技术赋能影视制作实践教学的路径探索与实践创新
摘要
本文聚焦人工智能技术赋能影视制作实践教学转型路径的探索，旨在解决当前教学与行业需求脱节的问题。研究分析了这一赋能模式在提升学生AI工具应用能力、优化教学资源配置效率以及精准对接行业技术需求方面的重要意义。然而，当前实践中仍存在AI能力培养体系缺失、教学资源未融入AI元素以及教学流程与行业实际脱节等困境。在此基础上，本文提出了构建分层培养模块、整合AI教学资源库、建立行业对接机制等针对性策略，并结合实践教学平台的建设，旨在为影视制作实践教学的高质量转型提供理论支撑与实践参考。
人工智能技术；影视制作实践教学；转型路径；能力培养；实践教学平台
引用本文
钟文豪. 人工智能技术赋能影视制作实践教学的路径探索与实践创新[J]. 人文与社会科学学刊. 2026, 1 (1): 208-210. DOI: 10.70693/rwsk.v2i1.189.
APA引用
钟文豪. (2026). 人工智能技术赋能影视制作实践教学的路径探索与实践创新. 人文与社会科学学刊, 1 (1), 208-210. https://doi.org/10.70693/rwsk.v2i1.189
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