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AI赋能传统文化融入高中英语教学路径探究
摘要
研究聚焦于AI背景下传统文化融入高中英语教学的策略，通过结合政策要求与实际教学案例，深入分析了当前教学的现状与面临的挑战，阐释了AI在推动传统文化传承、增强学生文化自信等方面的独特价值。提出了构建文化基因知识图谱、丰富教学形式、提升教师教学素养三大教学策略。同时，结合具体教学示例，展示了AI在高中英语教学各环节的应用实践，证实了其在促进传统文化融入教学、培养学生文化自信与跨文化交际能力方面的显著效果，为高中英语教学创新提供了方法与路径。
AI；传统文化；高中英语教学；教学策略
引用本文
刘峻利，金岚. AI赋能传统文化融入高中英语教学路径探究[J]. 人文与社会科学学刊. 2026, 1 (1): 99-103. DOI: 10.70693/rwsk.v2i1.168.
APA引用
刘峻利, 金岚. (2026). AI赋能传统文化融入高中英语教学路径探究. 人文与社会科学学刊, 1 (1), 99-103. https://doi.org/10.70693/rwsk.v2i1.168
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