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数智时代广播电视编导专业“真题真做”跨界融合路径研究
摘要
数智传播时代，传媒产业的数智化转型推动广播电视编导岗位能力需求从单一艺术审美创作，转向技术应用、运营思维与市场转化力兼具的复合型能力。传统高校广播电视编导专业教学存在实践脱节、能力培养与产业需求适配性不足的结构性问题，造成人才培养与产业需求间的“能力断层”。本文立足产教融合背景，界定数智时代广编专业企业岗位核心能力与“真题真做”教学模式的核心内涵，剖析人才培养与产业需求的错位问题，重构广播电视编导岗位的核心能力维度。并以“真题真做”为实践载体，从课程、师资、场域三个维度探索岗位能力与课程体系的跨界融合路径，结合具体院校实践案例分析模式落地的实践成效与现存问题，最终提出针对性的发展建议。研究表明，该融合路径能有效消解教育与产业的场域隔阂，推动学生从传统艺术创作者向专业内容运营者的角色转型，为应用型本科院校广编专业教学改革提供实践范式。
数智时代；广播电视编导；真题真做；岗位核心能力；跨界融合
引用本文
戴露. 数智时代广播电视编导专业“真题真做”跨界融合路径研究[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (2): 246-251. DOI: 10.70693/jyxb.v2i2.486.
APA引用
戴露. (2026). 数智时代广播电视编导专业“真题真做”跨界融合路径研究. 中国现代教育学报, 2 (2), 246-251. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.486
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