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“两山理论”融入高校思想政治教育路径研究
摘要
“两山理论”是习近平生态文明思想原创性核心范式，区别于普通生态文明理念，蕴含辩证统一、民生为本、价值转化的独特理论特质，与高校思政教育存在不可替代的内在契合。当前相关研究存在解读表层化、融入碎片化、思政主线弱化、实践形式化等问题。本文立足理论专属内涵，剖析现实困境与深层成因，从课程、实践、文化、网络、师资维度构建精准思政融入路径，规避泛化表述，强化价值引领，为高校生态思政育人提供参考。
“两山理论”；思想政治教育；融入路径；高校
引用本文
林鹏，郑洁，于登辉，邓加强，王春明. “两山理论”融入高校思想政治教育路径研究[J]. 人文与社会科学学刊. 2026, 2 (6): 98-102. DOI: 10.70693/rwsk.v2i6.538.
APA引用
林鹏, 郑洁, 于登辉, 邓加强, 王春明. (2026). “两山理论”融入高校思想政治教育路径研究. 人文与社会科学学刊, 2 (6), 98-102. https://doi.org/10.70693/rwsk.v2i6.538
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