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多维视角下幼儿教师心理健康的机制分析与服务体系构建研究
摘要
本研究系统审视河南省幼儿教师心理健康现状及其多维影响因素，从个体、工作与家庭三个层面剖析其心理压力源与机制，发现幼师群体普遍存在情绪衰竭、职业倦怠及焦虑抑郁等问题。在此基础上，构建包含“积极教育、心理测评、心理咨询、服务评价与研究子系统”的“五位一体”心理健康服务体系，突出预防与发展并重、技术赋能与多主体协同的特点。研究进一步从政策保障、资源整合、精准服务与队伍建设等方面提出实施建议，以提升幼儿教师心理健康水平与职业幸福感，为我国学前教育高质量发展提供支持。
幼儿教师；心理健康；服务体系；
引用本文
谷渊博，郝澳茹，徐想，马茹梦. 多维视角下幼儿教师心理健康的机制分析与服务体系构建研究[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (9): 68-72. DOI: 10.70693/rwsk.v1i9.1427.
APA引用
谷渊博, 郝澳茹, 徐想, 马茹梦. (2025). 多维视角下幼儿教师心理健康的机制分析与服务体系构建研究. 人文与社会科学学刊, 1 (9), 68-72. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i9.1427
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