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群文阅读在初中英语阅读教学中的应用研究
摘要
阅读是初中英语教学的重要输入手段。但传统单篇阅读存在主题碎片化、文本类型单一、阅读量不足等问题，难以满足《课标》要求与核心素养培育需求。本文通过界定群文阅读的概念，明确群文阅读的操作性流程，从课前、课中、课后三方面阐述群文阅读在初中英语阅读教学中的应用，促使学生语篇意识与语言知识体系化建构、驱动高阶思维发展、拓展跨文化视野与协作能力，为初中英语阅读教学注入活力。
群文阅读；初中英语；阅读教学
引用本文
杨晴，段灿. 群文阅读在初中英语阅读教学中的应用研究[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (9): 61-63. DOI: 10.70693/rwsk.v1i9.1405.
APA引用
杨晴, 段灿. (2025). 群文阅读在初中英语阅读教学中的应用研究. 人文与社会科学学刊, 1 (9), 61-63. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i9.1405
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