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基于OBE理念的“课证融合”应用型高校软件工程专业课程改革与实践探索
摘要
应用型本科软件工程专业教学存在的学生就业市场竞争力弱、学生学习的目标不明确、课程对就业的支撑度低等问题。因此，提出采用基于OBE的理念，并以通过职业资格认证与水平考试为目标，使学生学习目标更加明确。通过“课证融合”的方式，不断完善人才培养方案，优化课程内容，改进授课方式，提高人才培养质量和学生就业竞争力。通过实践检验，大幅提高了学生通过认证考试的数量。
成果导向教育；职业资格认证；课证融合；软件工程
引用本文
余丰. 基于OBE理念的“课证融合”应用型高校软件工程专业课程改革与实践探索[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (9): 38-43. DOI: 10.70693/rwsk.v1i9.1421.
APA引用
余丰. (2025). 基于OBE理念的“课证融合”应用型高校软件工程专业课程改革与实践探索. 人文与社会科学学刊, 1 (9), 38-43. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i9.1421
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