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博物馆展陈设计中互动性缺失成因与改进策略
摘要
在“博物馆热”持续升温的背景下，部分展览却陷入“高投入、低参与”的困境，本质是展陈互动性缺失导致观众“缺席”。本文从互动性的核心内涵（行为、认知、情感三层互动）出发，结合当前博物馆展览中内容晦涩、技术滥用、教育目标偏离及评价机制缺位等典型问题，揭示其成因在于传统“以物为中心”思维惯性、技术应用失衡、教育功能弱化及反馈机制缺失。基于此，提出构建“以观众为中心”的改进策略：通过理念转型强化需求导向，以分层设计、虚实融合等技术赋能提升互动深度，融入探究式学习激发主动思考，建立“展前-展中-展后”闭环机制延伸体验链条，并依托多维互动创造多元营收。最终推动博物馆从“静态展示”转向“动态对话”，实现公共文化服务效能与教育价值的双重提升，使其真正成为公众终身学习的“第二课堂”与文化认同的精神家园。
博物馆展陈设计；沉浸式体验；博物馆交互；观众参与
引用本文
祁俊，贺敏靓. 博物馆展陈设计中互动性缺失成因与改进策略[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (8): 238-242. DOI: 10.70693/rwsk.v1i8.1310.
APA引用
祁俊, 贺敏靓. (2025). 博物馆展陈设计中互动性缺失成因与改进策略. 人文与社会科学学刊, 1 (8), 238-242. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i8.1310
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