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AIGC赋能高校软件开发应用型人才培养的实践范式研究
摘要
本文探讨了AIGC技术在高校软件开发应用型人才培养中的实践范式。通过构建“四位一体培养体系”（课程内容智能化重构、教学模式数字化转型、实践体系产教融合、评价机制动态优化），实现了人才培养模式的创新突破。实证研究表明，AIGC技术显著提升了软件开发效率和学习效果。研究同时指出需警惕技术依赖、伦理风险等问题，并提出优化教学设计、建立使用规范等改进建议，为AI时代软件开发人才培养提供了理论与实践参考。
AIGC；软件开发；应用型人才培养；产教融合
引用本文
程文婷，彭文正. AIGC赋能高校软件开发应用型人才培养的实践范式研究[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (7): 92-96. DOI: 10.70693/rwsk.v1i7.1085.
APA引用
程文婷, 彭文正. (2025). AIGC赋能高校软件开发应用型人才培养的实践范式研究. 人文与社会科学学刊, 1 (7), 92-96. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i7.1085
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