刊期目次
期刊订阅
添加您的邮件地址以接收即将发行期刊数据：
近十年我国人工智能赋能高等英语教育的调查研究
摘要
本研究调查了2015-2025年间我国人工智能技术赋能高等英语教育的研究进展，基于国内16种CSSCI期刊的81篇文献，通过文献计量与内容分析法，揭示了该领域研究的趋势变化、主题分布与方法特征。研究发现：研究总体呈上升趋势，但年均发文量仅8.1篇，显示领域仍属新兴方向；研究主题集中于“课程教学实践”和“学科建设方向”，而“教师专业发展”、“人才培养路径”、“教学媒介创新”等关键领域关注不足；研究方法存在思辨研究主导与实证研究薄弱的结构性失衡，且实证研究结论欠缺多源验证。研究建议通过构建专业化研究梯队、深化核心主题理论建构、强化混合研究方法应用等路径，推动人工智能与英语教育的生态化融合，为高等英语教育发展和人才培养模式革新提供理论支撑。
人工智能；高等英语教育；研究趋势；研究主题；研究方法
引用本文
何承航，蔡兰珍. 近十年我国人工智能赋能高等英语教育的调查研究[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (7): 85-91. DOI: 10.70693/rwsk.v1i7.1199.
APA引用
何承航, 蔡兰珍. (2025). 近十年我国人工智能赋能高等英语教育的调查研究. 人文与社会科学学刊, 1 (7), 85-91. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i7.1199
本文依据
知识共享署名 4.0 国际许可协议
授权发布。允许他人在署名原作者及来源的前提下复制、传播和使用本文。
