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核心素养导向下传统文化融入物理新教材的分析和教学建议——以人教版八年级上册为例

An Analysis and Teaching Suggestions on the Integration of Traditional Culture into the New Physics Textbooks under the Orientation of Core Competencies — A Case Study of Grade‑8 Volume 1, People’s Education Press Edition

作者：李恒

单位：洛阳师范学院

卷期：2026年9月-2卷9期

通讯作者：李恒

DOI：10.70693/202608044670

页码：116-120

发布时间：2026-09-10

总浏览量：163

摘要

在初中物理课堂教学中融入中华优秀传统文化是新时代物理学科落实立德树人根本任务的重要抓手也是培养学生核心素养的要求。2024年人教版初中物理新教材对中华优秀传统文化的融入进行整体规划。笔者以人教版八年级上册为例对其中传统文化素材的数量及分布情况进行总结并从核心素养的角度对其教育意义进行探讨最后提出课堂教学中融入传统文化的建议。

关键词

关键词：核心素养。初中物理新教材。传统文化。教学策略

Abstract

Abstract：Integrating fine traditional Chinese culture into junior high‑school physics classroom teaching serves as an important starting point for physics subject to implement the fundamental task of fostering virtue through education in the new era, and it also meets the requirements for cultivating students’ core competencies. The 2024 new junior high‑school physics textbooks published by People’s Education Press adopt holistic planning for the incorporation of fine traditional Chinese culture. Taking Grade‑8 Volume 1 of the PEP edition as an example, this paper summarizes the quantity and distribution of traditional‑cultural materials contained in the textbooks, discusses their educational significance from the perspective of core competencies, and finally puts forward suggestions on integrating traditional culture into classroom teaching.

Keywords

Keywords: core competencies; new junior high‑school physics textbooks; traditional Chinese culture; teaching strategies

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引用本文

李恒. 核心素养导向下传统文化融入物理新教材的分析和教学建议——以人教版八年级上册为例[J]. 人文与社会科学学刊. 2026, 2 (9): 116-120. DOI: 10.70693/202608044670.

APA引用

李恒. (2026). 核心素养导向下传统文化融入物理新教材的分析和教学建议——以人教版八年级上册为例. 人文与社会科学学刊, 2 (9), 116-120. https://doi.org/10.70693/202608044670

参考文献

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