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“第四支队伍”视域下高校辅导员核心素养的内涵拓展与提升路径
摘要
立足教育部提出的高校辅导员“第四支队伍”战略定位，结合人工智能教育发展背景，指出传统素养框架已无法适配新时代育人需求。在政治、道德、职业三大传统基础素养之上，新增协同、数智、发展三维拓展素养，构建六维核心素养体系。同时从协同培育、数字赋能、实践锤炼、制度保障四个维度，搭建辅导员素养系统化长效提升路径，为辅导员专业化、数智化发展提供理论与实践参考。
第四支队伍、高校辅导员、核心素养、内涵拓展、提升路径
引用本文
侯尧，王菲. “第四支队伍”视域下高校辅导员核心素养的内涵拓展与提升路径[J]. 人文与社会科学学刊. 2026, 2 (7): 109-113. DOI: 10.70693/rwsk.v2i7.596.
APA引用
侯尧, 王菲. (2026). “第四支队伍”视域下高校辅导员核心素养的内涵拓展与提升路径. 人文与社会科学学刊, 2 (7), 109-113. https://doi.org/10.70693/rwsk.v2i7.596
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