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民族地区优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究
摘要
在"五育并举"教育方针与2023年教育部全面实施学校美育浸润行动的背景下，民族地区优秀传统文化通过艺术教育实现传承与发展成为高校美育的重要命题。本文以南宁师范大学为例，系统探讨了民族地区优秀传统文化在艺术教育中传承与发展的必要性、践行现状及优化策略。研究认为，高校作为文化基因转译的重要阵地，艺术教育既是铸牢中华民族共同体意识的情感发动机，也是艺术创新最丰沛的原型库。通过分析南宁师范大学在课程设置、实践活动、研究创新等方面的实践，本文指出当前存在对艺术教育定位片面、活动停留于自发层面、教学资源与师资力量不足、活态传承与创意转化失衡等问题。基于此，提出劳动教育重构、第二课堂升级、建立传统文化类社团、加强传统文化教育与思政教育融合、建立评价与激励机制等策略，旨在形成"教—劳—创—产"四轴驱动的传承模式，为民族地区高校艺术教育高质量发展提供理论参考与实践路径。
民族地区；优秀传统文化；艺术教育；美育浸润
引用本文
农文君. 民族地区优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (3): 179-182. DOI: 10.70693/jyxb.v2i3.637.
APA引用
农文君. (2026). 民族地区优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究. 中国现代教育学报, 2 (3), 179-182. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i3.637
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