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精准教学模式下“中外学前教育史”课程教学的数字化实践——以作业设计为例
摘要
为顺应学前教育高质量发展、落实职教改革政策，破解课程作业内容单一、能力分层模糊、评价固化等痛点，依托混合式精准教学，以学习通、AI 助教为支撑，构建 “三阶递进，五维融合” 作业设计体系。确立 “基础认知 - 综合应用 - 创新实践” 目标，搭建五维作业内容，采用线上线下混合实施与多元评价模式，实现作业数字化革新，衔接幼儿园岗位需求，解决学用脱节问题，助力学生素养与能力协同提升，提供可复制改革路径。
精准教学；中外学前教育史；数字化
引用本文
辛琦媛，毕英博，陈韬宇. 精准教学模式下“中外学前教育史”课程教学的数字化实践——以作业设计为例[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (3): 6-9. DOI: 10.70693/jyxb.v2i3.550.
APA引用
辛琦媛, 毕英博, 陈韬宇. (2026). 精准教学模式下“中外学前教育史”课程教学的数字化实践——以作业设计为例. 中国现代教育学报, 2 (3), 6-9. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i3.550
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