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高校在少数民族武术传承中的多维功能与实践路径研究—— 基于各民族区域的实证研究
摘要
在文化多样性保护与铸牢中华民族共同体意识的双重背景下，少数民族武术的传承与发展面临新的历史语境。本研究发现，民族区域高校凭借其独特的地缘、文化与教育资源，已从边缘参与者转向核心枢纽，构建了“学术研究－教育教学－社会实践”三位一体的传承生态系统。本文通过多案例深度剖析与数据呈现，系统论证了高校在武术文化遗产的挖掘保存、知识转化、创新传播及认同构建中的核心功能，并揭示了当前存在的结构性张力。研究提出，未来应通过构建“弹性标准化”体系、深化校地协同创新、拥抱数字技术等路径，进一步强化高校的引领作用，推动少数民族武术实现从“遗产”到“资源”的创造性转化。
民族区域高校；少数民族武术；文化传承；课程体系；校地协同；数字存档
引用本文
丁惠炯. 高校在少数民族武术传承中的多维功能与实践路径研究—— 基于各民族区域的实证研究[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (2): 151-157. DOI: 10.70693/jyxb.v2i2.453.
APA引用
丁惠炯. (2026). 高校在少数民族武术传承中的多维功能与实践路径研究—— 基于各民族区域的实证研究. 中国现代教育学报, 2 (2), 151-157. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.453
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