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OBE 理念下高校篮球 “学练赛评” 一体化教学设计研究
摘要
本文在OBE理念指导下，对高校篮球“学练赛评”一体化教学进行了系统分析与设计。研究认为，成果导向能够为篮球课程提供清晰的目标牵引，使教学由内容推进转向学习结果生成；“学练赛评”则为课堂实施提供了连续性的组织路径，有助于增强技术学习、比赛运用与评价反馈之间的内在联系。基于此，文章从教学成果目标、技术学习、技能练习、教学比赛和过程评价等方面构建了一体化教学思路，并分析了其实践优势与实施中可能面临的问题。研究表明，该教学模式有助于提升高校篮球课程的整体性、实践性和育人价值，为高校篮球教学改革提供了参考。
OBE理念；高校篮球；学练赛评；一体化教学；教学设计
引用本文
杨帆，吴秋燕. OBE 理念下高校篮球 “学练赛评” 一体化教学设计研究[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (2): 145-150. DOI: 10.70693/jyxb.v2i2.452.
APA引用
杨帆, 吴秋燕. (2026). OBE 理念下高校篮球 “学练赛评” 一体化教学设计研究. 中国现代教育学报, 2 (2), 145-150. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.452
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