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当前位置：中国现代教育学报 > 2026年3-4月-2卷2期 > 文章详情

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基于“金课”理念的地理学一流课程建设路径研究

作者：江进德，李子杨，罗云娟，邢文旋

单位：阜阳师范大学

基金项目：安徽省级质量工程项目（2025zyxwjxalk296；2023jyxm0543；2024xsxx040）；安徽省大学生创新创业项目（S202410371175；S202410371185；S202510371076；S202510371156）

卷期：2026年3-4月-2卷2期

DOI：10.70693/jyxb.v2i2.451

页码：139-144

发布时间：2026-04-20

总浏览量：191

摘要

“金课”建设是高校本科教育转型发展的立足点，是落实立德树人根本任务的重要途径。在“金课”概念内涵分析基础上，总结高校地理学“金课”建设中面临的教学过程缺乏场景化、教学手段单一、考核重知识轻能力等一系列现实阻碍。从教学大纲、教学内容、教学模式、考核方式等四个方面，分别论述地理学“金课”建设的具体实施路径。研究希望促进地理学课程的“金课”建设，实现地理课程的精品化；同时为其他学科的“金课”建设提供参考借鉴。

关键词

地理学；金课建设；实施路径；人才培养

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