刊期目次
期刊订阅
添加您的邮件地址以接收即将发行期刊数据：
学历贬值现象的网络舆情分析
摘要
随着高等教育的普及与互联网传播的迅速发展，学历贬值现象成为社会舆论场中备受关注的话题之一。公众普遍感受到高学历群体在就业市场中的竞争优势下降，从而引发了广泛的焦虑与讨论。本研究基于微博与抖音平台的相关评论数据，探讨了 “学历贬值” 话题下公众舆情的核心焦点与社会心理。研究发现，公众对学历贬值的讨论集中于 “原因 — 影响” 两大主线，原因维度包含就业压力、高校扩招、供需失衡三类要素，影响维度涵盖个人焦虑、教育投入、经济负担、学历倒挂四项表现。公众普遍认为，学历贬值是高等教育结构性膨胀与社会资源分配不均的结果，体现了教育与劳动力市场之间的脱节。为应对公众担忧与教育困境，本研究提出应从教育质量保障、产教融合、就业指导、经济负担缓解及公众认知引导五个方面入手，以期实现学历价值与社会发展的再平衡。
学历贬值；网络舆情；教育改革；就业压力；社会心理
引用本文
刘心怡. 学历贬值现象的网络舆情分析[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (2): 98-104. DOI: 10.70693/jyxb.v2i2.441.
APA引用
刘心怡. (2026). 学历贬值现象的网络舆情分析. 中国现代教育学报, 2 (2), 98-104. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.441
本文依据
知识共享署名 4.0 国际许可协议
授权发布。允许他人在署名原作者及来源的前提下复制、传播和使用本文。
