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高校思政课“讲好中国故事”的实践路径
摘要
中国故事是中国人民对本民族历史传统与优秀文化的回顾、整理、加工并能体现出中华民族精神追求的精神文化成果，是植根于中国大地的宝贵精神财富。高校思政课肩负着立德树人的使命，也必须完成习近平总书记的要求：讲好中国故事，传递中国精神。本文从“讲好中国故事”与高校思政课的关系以及高校思政课“讲好中国故事”的意义切入，分析当前“讲好中国故事”的过程中存在的问题，探讨了高校思政课“讲好中国故事”的实践路径。
高校思政课；中国故事；实践；教学创新
引用本文
梁楚晨. 高校思政课“讲好中国故事”的实践路径[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (2): 7-11. DOI: 10.70693/jyxb.v2i2.347.
APA引用
梁楚晨. (2026). 高校思政课“讲好中国故事”的实践路径. 中国现代教育学报, 2 (2), 7-11. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.347
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