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人工智能赋能高职电商教学的模式构建与实施路径研究
摘要
本研究以数字经济背景下职业教育数字化转型为着眼点，致力于探索并构建一套融入人工智能技术的高职电子商务专业教学框架。通过有机融合建构主义、情境学习等多元教育理论，形成了涵盖教学目标、教学内容、教学方法与教学评价四个维度的整合型教学模式。研究系统阐述了此模式的落地应用方案，并借助典型教学案例验证了其可行性。在此基础上，从制度设计、资源支持、师资发展等多个层面提出具体推进策略，以期为高职电商专业教学创新提供理论参照与实践指引。
人工智能赋能；职业教育；电子商务；教学模式；数字化转型
引用本文
方磊. 人工智能赋能高职电商教学的模式构建与实施路径研究[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (1): 158-162. DOI: 10.70693/jyxb.v2i1.309.
APA引用
方磊. (2026). 人工智能赋能高职电商教学的模式构建与实施路径研究. 中国现代教育学报, 2 (1), 158-162. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i1.309
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