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日语MTI《专题翻译》课程思政教学设计与实践
摘要
本研究以哈尔滨师范大学东语学院日语MTI《专题翻译》课程为实践载体，围绕课程思政的教学设计与实践路径展开探究。首先结合《专题翻译》课程素材特性，论证融入思政教育的必要性，明确核心原则，继而探讨具体板块的思政元素的挖掘方式和融入路径，再以“知识传授、能力培养、价值塑造”三者融为一体的课程思政要求为指导，设计“遣唐使”一课的思政教学案例。旨在为高校MTI日语课程思政教学改革提供参考，为翻译教师实现思想引领与能力培养的双重教学目标提供借鉴。
日语MTI；《专题翻译》；课程思政；教学设计
引用本文
金锦善. 日语MTI《专题翻译》课程思政教学设计与实践[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (1): 142-146. DOI: 10.70693/jyxb.v2i1.293.
APA引用
金锦善. (2026). 日语MTI《专题翻译》课程思政教学设计与实践. 中国现代教育学报, 2 (1), 142-146. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i1.293
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