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建筑制图与识图课程的教学改革研究——面向“动态课堂”教学体系的范式创新探索
摘要
建筑制图与识图课程是土建类中职学生的核心必修课，也是较难掌握的专业基础课。为了适应新时期中职教育高质量发展的需求，针对中职学生的学习基础现状和传统教学困境的现实情景，结合互动式教学理念与虚拟仿真技术的应用，构建了建筑制图与识图课程的“动态课堂”教学体系，该体系包含递进式教学、任务驱动式教学、交互式教学和虚拟仿真教学的集成教学方式，并以教师主导和学生主体的行为引导、知识传授、技能训练、教学反馈和专家检验为主要实现步骤。以此为推动中职教育的相关专业课程在教学内容、教学方式和教学环境的范式创新提供教改策略和实现路径上的有益参鉴。
建筑制图与识图；中职教育；教学改革与实践；教学模式创新；动态课堂
引用本文
胡文嘉. 建筑制图与识图课程的教学改革研究——面向“动态课堂”教学体系的范式创新探索[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (1): 83-88. DOI: 10.70693/jyxb.v2i1.249.
APA引用
胡文嘉. (2026). 建筑制图与识图课程的教学改革研究——面向“动态课堂”教学体系的范式创新探索. 中国现代教育学报, 2 (1), 83-88. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i1.249
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