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新高考视域下我国高中物理教学的研究现状与趋势——基于CNKI数据库的文献计量分析
摘要
自2014年新高考改革启动以来，高中物理教学面临选科博弈、教学模式重构等多重挑战，相关研究亦随之涌现。本文以CNKI数据库2016-2025年间收录的342篇相关文献为研究对象，运用CiteSpace软件进行文献计量与可视化分析，系统呈现了新高考视域下我国高中物理教学研究的发文趋势、研究热点、合作网络及前沿动态。文献计量与可视化分析结果显示，年度发文量呈“政策驱动型”波动上升态势；作者合作网络整体松散，呈现区域集中性；研究热点从初期的“走班制”“选科对策”逐步演化为“核心素养”“高效课堂”及“跨学科实践”；研究前沿聚焦于“素养落地”与“教学策略优化”。未来的物理教学研究应朝向深化素养教学、加强跨学科融合、构建协同研究共同体等方向发展。
新高考；高中物理教学；CiteSpace；可视化分析；研究热点；发展趋势
引用本文
钱漪珂，梁丞天，林奕萱，邵欣，上官剑锋. 新高考视域下我国高中物理教学的研究现状与趋势——基于CNKI数据库的文献计量分析[J]. 中国现代教育学报. 2026, 2 (1): 23-28. DOI: 10.70693/jyxb.v2i1.207.
APA引用
钱漪珂, 梁丞天, 林奕萱, 邵欣, 上官剑锋. (2026). 新高考视域下我国高中物理教学的研究现状与趋势——基于CNKI数据库的文献计量分析. 中国现代教育学报, 2 (1), 23-28. https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i1.207
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